中职计算机教学中学生创新能力培养初探_散文百家_杂文_网络文摘

袁胜波

　　武安市综合职业技术教育中心

　　随着我国信息技术的发展，人们在日常生活的方方面面，都能够看到信息技术的影子。而在中职计算机教学中，教师不仅需要对学生进行理论以及实践等方面的教学，同时还需要注重培养学生的创新能力，为复合型人才的培养奠定有效的基础。

一、中职计算机教学培养学生创新能力的必要性

1.基于中职学生学习特点的要求。

对于中职计算机教学来说促进学生创新能力的发展，首先是由于中职学生的学习特点所决定的。对于中职学生来说，其学习具有较强的职业性，学生们不仅需要获取有效的理论以及实践知识，同时还需要为以后的求职做好相应的准备。当今时代人们不仅对学生的基础知识具有较高的要求，同时还要求学生能够做到举一反三，具备一定的创新能力，能够在实践中接受问题的检验。同时对于中职院校学生来说，其在计算机专业的学习中的目的，是为了能够更好的服务社会、贡献社会，所以在中职计算机教学中，教师需要重视培养学生的创新能力。

2.中职学校教学现状的要求。

中职计算机教学与其他学科的教学具有一定的区别，学生需要在具有良好理论知识积累的同时，促进自身实践操作能力的发展与进步，重要的是还需要能够具有较高的创新能力。同时从中职计算机教学的情况来看，在信息技术背景下，中职学生在理论学习以及实际操作等方面，都具有较大的差距，最为主要的就是一些学生在求职中无法获得用人单位的认可，学生所掌握的知识无法满足知识更新的需要，这就导致学生需要具备有良好的创新意识以及能力，为以后的求职以及走向社会创造有利的条件。

二、中职计算机教学中学生创新能力培养的策略

1.激发学生兴趣，培养学生创新意识。

中职学生在计算机专业的学习中，不仅在基础以及学习能力方面表现出了较高的差异，同时在学习的积极性以及操作等方面，都有明显的不同，不仅不利于计算机专业教学水平的提升，同时也无法提高学生培养的质量。因此要求中职教师根据学生的实际情况，以及社会发展对计算机专业的要求，对传统的教学方法进行创新，让学生能够对计算机的学习产生更多的兴趣，因此要求计算机教师能够克服传统教学观念的束缚，不断改进自己的教学理念，将学生作为课堂教学的主体来开展教学。同时还需要有效提高学生在学习中的积极性以及主动性，提高师生之间的互动交流。例如在讲述到互联网功能的内容是，教师首先可以不为学生介绍书本内容，而是通过为学生们介绍身边事物的形式，例如3G手机的使用、网络营销的发展以及购物等，使得学生对本节课的教学内容产生更多的兴趣，能够在课堂上做到专心听讲。

2.设置有效的教学情境，引导学生进行创新。

教学情境是计算机教学中必不可少的环节，在计算机教学中，教师需要加强对教学情境进行设置，来辅助学生进行学习。由于中职学生在思维能力的发展方面仍然处于关键时期，并且计算机教学内容也相对抽象，不利于学生的理解以及记忆，如果仅仅通过简单的书本理论教学，将无法提高学生对教学内容的理解。相反，如果将这些内容放到一定的教学情境中，则可以有效降低教学内容的难度，促进学生创新能力的发展。例如教师在讲授到Word内容时，首先可以向学生提问使用word在现实生活中能够有哪些用途？随后向学生们展示经过word编辑而出的精美的名片，让学生思考如何通过word来进行制作，以此来引发出教学的内容。同时通过作品展示的形式，来提高学生之间的沟通交流，相互之间进行自我的发展而得到创新。

3.改进教学方法，促进学生创新。

教学方法的不同也会对学生创新能力的发展，起到较大的影响。在传统的教学过程中，教师大多从应试教育的角度出发来开展教学，这种教学方法主要以提高学生的考试成绩为目的，而无法有效培养学生的创新能力。因此要求计算机教师对教学方法进行创新，将课堂教学的主动权交给学生，而教师则需要从多个角度出发对学生进行指导。例如在讲述完flash的内容后，可以让学生们使用flash进行创作，矮教室的需要筛选出去的作品，让学生们进行鉴赏，通过这样的练习方式可以促进学生创新意识的提升。

4.通过技能比赛的形式来促进学生创新能力的发展。

中职计算机教学具有较强的操作性以及实践性，因此教师需要务求专门创造出有效的比赛活动，让学生们在动手操作的过程中，分享对你的知识的理解、促进实践操作能力的发展。从我国中职计算机教学的情况来看，相关的技能比赛内容相对较少，学生之间的差距也无法得到有效的体现。因此计算机教师需要多为学生们开展相应的比赛活动，增进学生之间的相互交流。