贵阳华侨中学附属小学
在对小学生的常规管理中，教师要做到精细化，要求要注重对教学的细节管理，这就要求教师加强自身能力的提升，在教学的各个环节都要转变观念，对教学管理进行改革和创新，采取各种手段，加强教学中的细节管理，来激发学生学习的积极性，提升课堂教学的有效性。
一、教学管理的精细化
在“向管理要效益”的推动下，学校的教学管理也要向改变传统的粗放性的管理模式，对教学管理实行精细化管理，使管理更加的科学和规范，进而为教师的课堂教学节省了大量时间，用于课堂教学知识的拓展，有效地提升了课堂教学的质量和效率。首先，学校对教学过来的各个环节进行了精细化管理，在备课、上课、批改作业和学生辅导等方面都既有高质量的要求，也有具体的量化的规定。例如，在作业批改方面的要求，从作业的布置、作业量，用什么工具书写，具体的格式要求，书写的细节要求，教师批改作业的具体细节都做了具体的、操作性较强的规定。这样的规定，让学生在接受到教师布置的作业之后，就知道应该如何做，规范的作业也让教师在批改的时候，更加的顺畅，节省了教师的时间，同时也帮助小学生养成了良好的习惯。
其次，要在学校层面细化教学管理规定。学校要对教师的精细化教学管理的执行情况进行督导和监察。学校设置各个学科的督导检查组，分别由校长和教导主任以及教研组长组成督导检查组。对各个教学管理阶段进行督导和检查，前期主要是检查备课和教学计划的制定等情况，中期检查作业的批改情况，后期检查学科的期末复习的教学计划的制定等情况。学校通过对教学管理情况的检查，收集在检查中获得的各类的信息，来进行分析和研判，及时的发现教学管理中的问题，并进行整改，使学校的教学管理始终保持良性循环，为教学质量的提升保驾护航。在定期检查之外，也要进行分散的检查。例如，学校随时抽查教师的作业批改情况，对学困生的跟进辅导情况，班会的情况，抽查教师的备课的教案等。并对检查的情况要记录好，及时的在学校的教师会上进行情况反馈，以便教师能够及时的整改，使教学管理的精细化落到实处，收到良好的效果。学校同时也要注重对教学过程的各类信息进行收集，及时进行调研分析，找到问题症结，并及时制定解决的策略，以促进学校管理的良性发展。
二、课堂教学水平的精细化管理
教师的教学水平直接关系到教学质量，也是教学质量的根本保障。因此，学校加强对教师教学水平的精细化管理，对教师的教学参与多种形式和多个层面的听课和点评，有效地促进了课堂教学效率的提升。例如，分管教学的校长，都要不定期地到班级听课，抽查教师的教学水平。对年青的教师，也要及时的掌握他们课堂教学的能力和水平，以便对年轻教师进行有针对性的指导。每个学期都会让骨干教师给年轻教师上展示课，传递自己的教学经验，让年轻教师更快更好地成长起来。在全校形成了人人奋进，个个争先的局面，使全校教学的整体水平得到了提升。三、教师专业知识技能因精细化管理而提升
教学的精细化管理，为教师的教学管理提供了良好的教学环境。要想使教学质量得到进一步提升，就必须要提升教师的专业知识技能。为了提升教师的专业技能，为了教师提供更好的成长环境，学校采取了一系列的措施，来为年轻教师提供成长进步的机会。学校在抓骨干教师队伍建设的同时，制定了骨干教师带动年轻教师的活动，采取师徒结对的方法，发挥好骨干教师的传帮带作用，明确师徒之间的职责关系。例如，在师徒结对过程中，骨干教师要听年轻教师的课，帮助年轻教师指出课堂教学的不足之处；同时也要让年轻教师听自己的课，让年轻教师吸取骨干教师的讲课经验，来弥补自己的不足这处，让自己能够快速的成长起来。骨干教师还要查看年轻教师的教案，指导年轻教师完善自己的教学内容。在日常的教学也要多交流，在备课、上课以及作业的批改等方面，对年轻教师进行全方位的指导，以帮助年轻教师快速的成长。在学期结束的时候，骨干教师要指导年轻教师做讲一节汇报课，骨干教师要在课后对年轻教师的课进行总结和评议，让年轻教师对自己一学期的教学进行反思，对自己有一个明确的认识，以便在接下来的教学当中扬长避短。最后，学校要针对师徒结对的情况进行最终的总结评价，同时组织结对的师生进行经验交流。这一做法有效地提升了教师的整体知识水平和教学的技能。四、学科教学质量因精细化管理而提升
教学质量是学校发展的重要因素。教学质量的体现落实到学生的学习成绩上，学校从三个方面对教学质量进行细化管理，对班级进行教学从合格率、优秀率以及平均分数方面的要求，又进一步细化到每个班级语文、数学、英语等学科的及格率，在这些细化指标的要求下，教师狠抓班级的细化管理，利用一些零碎的时间为学困生分析自己的问题所在，帮助他们细化学习目标，引导学困生发现自己的优势和知识的突破点，帮助学困生制定有效的方法，使学生的成绩得到了有效的提升。教学管理的精细化有效地改善了学校的管理现状，使学校无论从教学管理到教学质量各个方面都得到了有效的提升，精细化管理为教学质量的提升提供了良好的先决条件，使学校的教学管理处于一个良性循环的状态，因此，教学管理的精细化能够有效地促进学校教学质量的提升。
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