新疆交通职业技术学院
优秀传统文化博大精深、源远流长，是先辈们通过实践不断总结的经验，沉淀的物质精神财富，我们应该积极的传承和创新优秀的传统文化。在互联网时代的背景下，各式各样的网络信息和平台影响着大学生的生活，特别是许多的负能量的网络信息对于当代许多大学生的思想带来了扭曲，对此，在高职思想政治教育中融入优秀的传统文化能够对大学生的思想与行为产生影响，对于提升学生的思想素养至关重要。在网络时代下我们最不能丢的就是传统文化，只有将传统文化的精神传承下去，才能够使学生在社会发展中找到方向，不迷失自我。
一、借助高职常规教学，融入优秀传统文化
在高职专业教育教学中，课堂常规教学是必不可少的，比如，体育教学、思政教学、语文教学这些学科中都蕴含着丰富的历史传统文化，对于学生的思想价值观的培养具有不可估量的作用。因此，高职院校要积极引导，让教师能够在常规教学工作中以身作则，将教材中传统文化素材挖掘出来，对学生进行德育教育与思政教育，使学生能够直观的受到传统文化的熏陶，高职院校作为职业人才培养的基地，教师要时刻教导学生，在思想上要积极上进，在工作中遵守职业道德，具有职业操守与职业精神。比如，部分高中教师在进行常规思想政治课堂教学时，首先引导学生对教材内容进行学习和梳理，然后挖掘出优秀传统文化相关的内容，最后带着学生进行归纳和总结，并与学生一起分享和探讨，这是将传统文化融入常规教学的有效举措。二、优化课程设置，丰富传统文化内容
在新时代的推动下，学校方面应利用先进资源，优化大学生的思想政治教学模式，比如采用微视频、微课堂等的方式丰富大学生思政教育的形式，采用科学的措施，引导学生投入到思政教育活动中来。在信息时代的背景下，出现了很多教育类的平台，对于这些变化，高职院校教育者们应不断地创新教学模式，利用互联网所提供的信息、途径和平台等等，同时，教育工作者需深入到大学生中去，了解他们学习的习惯和爱好，然后选择他们所能接受的传播平台，在实践中总结经验，提高教育途径的实效性，比如，建立微信公众号、学习网站等方式，利用这些方式将传统文化和现代思想和常规教学相结合。三、拓宽实践项目，搭建实践育人平台
1.建立规范的社会实践教学基地。
在教育教学中，我们可以利用当地自然和人文资源，将这些资源开发与利用，为高职学生建立具有传统文化特色的实践教学基地，让学生能够积极参与到实践中，找到自己的定位，对自己的未来有更好的规划。比如，教师可以借助台儿庄大战纪念馆、北京修德谷传统文化体验基地、故宫博物馆、天安门、长城等教育实践基地，全方位实施传统文化建设活动，将高职院校思政教育中融入传统文化理念，使思政教育与传统文化教育融合到一起，充分的发挥出高职院校在传播传统文化与育人中的关键性作用。从而推进校园红色文化建设。带领学生到这些红色文化基地去参观和学习，培养学生树立强烈的民族意识，激发学生自觉的热爱祖国，树立目标投入到社会主义建设做贡献的目标，传承红色文化精神，培养顽强坚韧的精神。2.开展富有传统文化特色的社团活动。
社团活动是高职院校实施素质教育的有效载体，包括文学类、艺术类知识学识类、体育类等，类型很多，投入到社团活动的学生也很多。对于这些社团，学校需要积极的引导，利用优秀传统文化影响和丰富社团活动，提高学生的思想政治素养，文化类社团可以在社团中定期举办关于传统文化的趣味活动，通过游戏的方式，展现优秀传统文化的魅力，传承和创新传统文化，在近年来较为火爆的节目有“成语大赛”“朗读者”等，采用趣味竞赛的方式传承的中国传统文化，我们的社团活动也可以借鉴学习这样的方式举行，采取趣味的方式，将传统文化融入到社团活动中去。四、积极构建教育平台，营造良好的教育氛围
随之时代的进步，网络各类信息影响着学生的思想观念，其中包含着一些负面的消极的信息。高校需要为学生创造一个健康的教育平台，抵制消极落后以及不良的网络信息，宣传积极向上的信息，发扬中华优秀传统文化精神。在此过程中，学校方面在传承传统文化的同时，还需要革古鼎新，选择优秀的传统文化与现代文化进行结合，创新和发展传统文化，利用网络平台的力量，扩大优秀传统文化的传播，提高学生思政教育水平。教育新时期，优秀传统文化指引教育发展，教育主管部门应准确的抓住这一趋势，采用科学的政策，积极的引导和创建健康绿色的网络教育平台，打造富有文化特色与教育意义的平台，为高职学生的发展注入新鲜血液。
实现中华民族伟大复兴的任务需要增强我们的民族精神，需要传承和创新我们民族文化。对于高校和教育工作者来说，目前的一大重要使命和职责就是优秀传统文化与高校思想政治教育工作相结合实现传承和创新。在新时代教育中，教师应当积极巧妙的将两者进行融合，梳理和提炼传统文化的内容融入到日常的思政教育课堂中，潜移默化提升学生思政文化素养。
