人工智能对中职生就业的影响及其对策_散文百家_杂文_网络文摘

曹素娜

　　登封市中等专业学校

　　人工智能是在信息化基础上的智能化，在推动生产力的发展、丰富物质财富的同时，改变了人们的生产、生活、学习和思维的方式，人工智能虽然对经济社会发展有巨大促进作用，但人工智能也对就业产生了极大的影响。

一、人工智能对就业带来的影响

1.人工智能将冲击中职生的就业市场，对就业产生替代效应。

2017 年麦肯锡研究得出：中国和美国的就业替代风险率达到51.2%和45.8%，该研究所分析了800 种职所包含的2000 多项活动发现，全球经济中一半以上的活动可能会被取代；中国具备自动化潜力的工作达到了51%，人工智能对就业产生了重要影响，同时对就业产生了替代效应。

2.人工智能对中职生就业的所产生的创造效应。

一是在“大众创新、万众创业”的社会环境下，人们转变了就业观念，传统行业中引入了直播等创业模式，针对互联网经济产生了新的产品和服务，产生了很大的效应。

　　二是人工智能对中职专业产生的关联作用。随着互联网经济和人工智能的发展，需要中职生树立开放、创新的现代服务意识，中职学校开设了新的电子商务、网络直播等专业，培养能服务人工智能时代的应用型人才。

二、针对人工智能带来的影响，提出如下具体对策

人工智能时代来临，职业学校学生就业通道越来越窄，做为职业学校该如何应对呢？人工智能迅速发展是大势所趋。职业学校需要从宏观层面提前布局，以应对人工智能发展对就业可能带来的挑战。

1.优化专业设置，增强核心竞争力。

学校的专业应随着社会发展及企业需要进行相应设置，优化课程标准，根据当地经济的发展需要，整合设置人工智能相关专业，关闭那些与社会脱轨或缺乏竞争力的专业，增加一些适应当地经济发展需求的专业，改造升级学校已有的优势专业，加强该专业的人才培养方案。增加能适应人工智能时代发展需求的专业比例，减少能被替代的低端岗位人才培养，使人才培养与当地产业发展相匹配，减少被人工智能替代的风险。

2.缩小人工智能的替代效应，培养企业需求的高技能人才。

随着人工智能的发展，一些重复性的劳动将被机器所代替，势必会加大就业压力，为了缩小人工智能的替代效应，一方面我们要加大校企合作，了解企业需求，与企业合作教学、开发专业建设及精品课程。提高学生技能训练，提升就业能力。另一方面学校要提高学生的综合素质能力，学校通过理论和实践课程，培养学生解决问题的能力，以适应人工智能发展的需求，满足企业需求，避免替代效应。

3.加强职业技能培训，提高教师的专业水平和教学能力。

随着人工智能时代来临，市场将淘汰低水平的技术人才。因此，要培养出高技能的技能人才，老师就要有高素质高技能水平，所以对老师的要求也越来越高。那么提高教师的专业水平和教学能力成为首要问题。学校可以通过组织专业师资培训、在线教育、等培训手段对老师进行培训；也可以组织教师到相关企业实践学习，开阔教师视野，丰富实践经验；还可以聘请相关行业的专家到学校兼职从教，弥补教师实践经验的不足。最终老师才能培养出适应互联网时代发展的技术型人才。

4.加大校企合作，扩大人工智能对就业的创造效应。

在当今经济快速发展的形势下，需要营造良好的社会环境、创新的企业家精神来扩大人工智能对就业的创造效应。我校计算机专业针对中职生就业难等难题，与“琳婧科技有限公司”“京东”等电商企业合作，引进电子商务课程，让学生在互联网的实战中掌握一些电商服务能力，同时让学生在自主自愿原则下，建立自己的“跨境电商店铺”，引导学生自主就业，转变传统的就业观念。

5.激发学生的创新意识，培养学生创新能力。

人工智能时代技术含量低、操作性强的工人的需求会越来越少，企业更需要更多有创新能力的人才，学校就应跟的上时代步代，通过各种方式鼓励师生进行创新。第一鼓励老师通过各种教学方式激发学生的创造力，在课堂上，不仅仅是知识传授和技能训练。更要培养学生大胆质疑多向思考科学实践的能力，激发学生的主动性能动性，积极发现问题，动手解决问题。培养学生的创造性实践能力。第二，学校要制定相应激励办法来鼓励老师带着学生进行创新实践，促进和保证创新教育的顺利实施。第三，学校可以组织多种活动，为学生创新潜能的发挥创造有利环境，例如组织课外兴趣小组、组织专业探讨探讨、开展专业竞赛、专题讲座个人发明等活动。