微信平台在高职思想政治教育中的应用研究_散文百家_杂文_网络文摘

杨健罗显鑫何山

　　黔东南民族职业技术学院

　　高职院校承担着为社会提供创新技能型人才的重任，培养学生树立起正确的价值观和职业观对他们的未来具有长远的影响，针对现阶段教师与学生之间交流互动较少的现状而言，合理应用微信平台能够为师生之间提供一种高效便捷的交流途径，有利于高职教师对学生展开更深入、全面的思政教育。

一、微信平台应用于高职思政教育的重要意义

首先，时代的快速发展使信息技术得到广泛的传播，手机成为人们必不可少的工具，微信作为信息交流的平台之一，其特征为通信成本较低，交流便捷快速，其中存在的公众号和朋友圈等应用承载着大量的信息，因此成为社会传播信息的重要平台，高职院校的教育任务是培养具有一定专业知识技能的人，对于培养学生的内在品质也提出了明确的要求，通过微信平台能够使学生更全面的了解到信息，丰富思政教育的内容。其次，微信平台应用于思政教育之中能够给学生带来熟悉感，从而自发的接受教育，逐步确立起正确的思想观念和道德情操，满足现阶段学生的个性化需求，吸引学生的关注，有效促进将思政教育理论知识外化为学生的行为习惯，真正发挥思政育人的重要作用。

二、微信平台应用于高职思政教育的现状分析

网络中存在的信息资源是复杂多样的，即包含对学生身心发展有益的信息，也包含着腐蚀学生内心世界的信息，高职学生在这一受教育阶段所接收到的信息直接影响到正确三观的塑造，网络环境的复杂性给高职学校应用微信平台展开思政教育产生较大的阻碍。高职学校思政教师的师资队伍有待提高，教师传统的教学观念很难将微信有效应用于教育之中，使其产生的教学效果不佳，部分思政教师存在专业性较强但不通信息技术的问题，对微信平台中的应用不能很好的掌握并操作。此外，进入高职学校进行学习的学生往往学习能力较低，综合素质不高，在接受思想政治教育时表现出明显的抵触和反感，学习的兴趣和积极性不高，很大程度上阻碍了教师将微信平台融入到思政教学中的教学价值。

三、微信平台在高职思政教育的应用措施

1.提高教育内容的吸引力。

要使学生自觉主动的接受思政教育，首先要引起学生的关注，借助微信平台推送的思政教育内容，其中一定要包含能够趣味新的元素吸引学生的眼球，还要包含着丰富的知识，满足学生个性化的学习需求，使学生在兴趣的指引下深入阅读微信内容，并从中有所思考和收获，例如，教师在微信平台上推送思政内容时其中可以引入一些社会热点问题、历史事件、未来就业分析等学生感兴趣的内容，在思政基础理论之下通过实例加以佐证，能够使教学内容富有趣味，学生更容易接受和领会。在内容编排上要选择图文并茂的方式，切忌全篇文字的形式使学生难以提起阅读的兴趣，也可以在页面中放上与思政内容有关的歌曲或小视频，使文章内容丰富生动，不断提高借助微信平台发布的教学内容的吸引力，使学生能够积极的阅读教师推送的相关文章，提高思政教育的实效性。

2.增强师生互动环节。

微信平台的主要应用是用于人与人之间的交流沟通，要想增强思政教育的效果，教师可以在课下加强与学生之间的交流互动，实现有效师生互动，首先需要教师在增强专业能力的同时学习掌握运用信息技术的能力，才能熟练的运用微信公众号、群组交流等方式与学生在课下进行有效互动，及时准确的把握学生的学习需求和思想动向，引导学生形成正确的思想意识。其次，由于网络环境中包含着许多不良信息，高职生很容易受到不良信息的影响，从而在内心形成错误的思想观念和价值选择，所以，教师应通过与学生之间的交流，引导学生正确使用网络，发挥网络有利的一面，增强其自我管理能力和辨别信息的能力，自觉遵守网络规则，抵制无价值错误的不良信息，提高学习思政知识的积极性，并将所学理论内化为自身的精神力量。

3.加强平台管理和监督。

在运用微信平台开展教育时首先要确保硬件设备、软件的质量，加大经费投入，定期维护和更新，是使微信应用于教育的前提条件。针对网络上包含的不良信息，高职院校要积极联合运营商、政府相关部门进行合力整治，制定完善的网络管理制度，消除网络中影响学生负面、错误的信息，将积极向上、正面的信息广泛传播给学生，并运用微信平台向学生传递正确判断网络信息的方法，降低不良信息对学生心灵的腐蚀，净化网络环境提升微信平台运用于思政教育中的实用价值。