危芊祺

　　江西省赣州市瑞金市红井幼儿园

　　幼儿启蒙教育是目前社会中比较关注的教学阶段之一。在这个阶段的学生，未接触过任何知识，直接形式的教学很可能会让学生产生抵触情绪。其次，启蒙教育属于学习的奠基阶段，为学生未来阶段的学习有促进作用。因此，通过多种方式对学生进行启蒙教育，既能提高其专注力，又提升了其学习能力。在各类启蒙教育中，音乐启蒙教育的效果比较显著。教师通过音乐的方式进行课堂实践教学，丰富了学生的精神世界的同时，也通过音乐让学生认识到“美”的世界。

一、加入网络技术进行音乐启蒙教育

互联网技术拥有海量的信息，教师可以通过该技术使学生的音乐启蒙教育变得更加丰富如今，手机中新媒体平台的使用年龄已经越来越低，针对幼儿时期的学生来讲，他们与这些平台的接触为越来越多。教师在上课时，可以联系教材内容，放映新媒体平台上的短视频，促进学生学习。

　　以幼儿音乐教材中的《小毛巾》为例，这首儿歌的目的是让学生学会如何正确的用毛巾来清理个人卫生。教师在上课的起始阶段，可以给学生放映一段网络视频，视频内容以动作和演唱为主，提升学生的兴趣。其次，在预热阶段结束之后，教师要先通过网络搜索到的音频，让学生将简单的旋律学会，之后就可以加入相关的舞蹈动作。《小毛巾》中与五官动作的练习更多，如果教师在课前预热阶段所放映的短视频与该内容相关，就可以直接利用视频中的动作对学生进行教学。另外，在动作的教学中，教师还要注重动作的难度，尽可能选择学生容易理解和容易做到的动作。最后，教师可以将学生的学习成果以班级进行呈现。其中注意的点是，因为是关于毛巾的儿歌，教师可以要求学生自带一块毛巾当做表演道具，是整个演出变得更加完整。

二、加入文化介绍进行音乐启蒙教育

音乐的分类有很多，有国外音乐和国内音乐之分，有现代音乐和古典音乐之分。大多数情况下，教师在教授音乐时还是以简单的儿歌为主，对学生来讲局限性的学习，并不能使综合能力得到发展。因此，教师在进行音乐启蒙教育时，要注重音乐文化的添加。

　　以幼儿音乐教材中的《戏说脸谱》为例，这首歌主要描述的是我国的国粹京剧。对于幼儿时期的学生来讲，对京剧的接触很少。通过将京剧中的内容编写成脍炙人口的歌曲会提高其接受度。为了提高学生对于京剧的认识，教师可以将京剧在我国的重要地位对学生进行阐述，这样可以提高学生对本节课的重视程度。另外，《戏说脸谱》中会涉及到许多历史故事以及历史人物，教师可以对学生进行详细地讲解。例如，其中有一句歌词中唱到“红脸的关公”，教师就可以为学生讲解关公侠肝义胆的故事。要注重的是，教师在选择故事时，应该尽可能地直白简单。在幼儿时期的学生只具备简单的善恶之分，对历史事件的深入理解却很困难。教师如果讲解内容复杂，需要很强理解能力的内容时，很容易让学生对所学的知识产生疑问，甚至产生一些不好的情绪，

三、丰富课堂形式进行音乐启蒙教育

针对幼儿阶段学生的特点，教师的授课模式应该多变。这样一方面可以提高学生的上课兴趣，另一方面可以让学生通过丰富的课堂形式发展各方面的能力。

　　以幼儿音乐教材中的《狮子的生日晚会》为例，这首歌的曲调明快，在内容上运用了许多拟人化的手法，与学生平时接触的动画有一定的相关性。例如，《狮子王》等的动画就与其有直接的相关性，让学生产生一定的关联性的同时，使课堂氛围更容易让学生进入。因此，无论从歌曲调子上，还是内容理解上，都是学生容易理解的歌曲。教师如果仅仅教授学生歌曲，与学生的日常生活没有任何差别，可能在授课形式上不会引起学生的兴趣。因此，针对这样的课程，教师可以通过多种方式让学生参与其中。以这首歌为例，教师可以通过音乐剧的方式，让学生学习。歌曲中涉及到许多小动物，教师可以让学生自制一副动物面具，以扮演动物的方式进行演唱。歌曲的内容很少，为了丰富整个音乐剧，教师可以为学生涉及一些对话，在恰当的地方将歌曲演唱出来，最好符合音乐剧的形式。另外，音乐剧的形式同时也是学生接触的新鲜形式，在这个年龄段也很少有学生接触过这样的形式。因此，通过这样的方式也会增长学生的见识。

　　幼儿阶段，学生的精神世界尚未建立，与社会的距离感也较重，因此很难从现实意义中感受世界中的“美”。在这个现实基础下，音乐启蒙教育对幼儿时期的学生是重要的。通过音乐教育，学生可以认识世界、感受世界，丰富精神层面上对于“美”的感受。另外，音乐的教育方式，也是学生容易接受的教学方式，对其日后各方面综合能力的发展都是有利的。