杨柳柳

　　湖北工程学院新技术学院

　　作为培养高素质人才的重要摇篮，学校在加强对学生管理的过程之中必须要严格按照时代发展的具体要求，将思想政治教育工作与学生个人的发展相结合，立足于时代以及社会的发展现状了解学生的未来成长需求，采取针对性的解决策略，只有这样才能够及时的跟踪大学生的思想状况，不断的突破传统管理模式所存在的各类不足。

一、新形势下高校学生的主要特点

作为一种较为特殊的社会群体，高校学生的思想相对比较活跃，但是因为自身的社会经验不足，因此理想信念相对比较模糊，在全球化趋势不断加剧的今天，，社会的信息化以及开放化越来越明显，各种社会问题也十分突出，各种其中市场经济以及各种西方主义文化严重影响了我国本土文化，同时大学生个人的思想也受到了一定的冲击。许多的学生往往无视个人的社会理想，将个人理想放在首位，缺乏自主学习积极性，同时从来不参与各种社会政治活动，甚至产生了许多厌倦政治的心理，这些都严重影响了我国思想道德教育水平的有效提升，同时还使得现有的教育质量不断下降。除此之外，现有的高校大学生缺乏一定的集体主义精神，往往十分的排斥现有的传统文化，个人的人文素质较低，在大学学习的过程之中许多学生过于侧重于对个人能力的培养，将大部分的时间以及精力放在职业证上，忽略了个人文化课的学习。对此，为了能够有效的加强对高校学生的引导，积极的实现高校学生的稳定发展，高校学生工作管理者必须要结合这一现实条件不断的突破传统的学生工作思路，

二、高校学生管理的工作思路

1.以人为本，对学生进行思想政治教育。

作为高校学生管理之中的重要组成部分，思想政治教育对促进学生个人的长远发展意义重大，高校必须要立足于新形势下学生目前此项工作的具体情况，将思想政治教育与学科教育相结合，选择符合当代大学生发展特点的教学策略以及教学手段，不断的改进传统的教育方法以及形式，保证学生能够树立正确的思想道德理念，在正确政治方向的引导之下实现个人的长远发展。其次，每一个学生都有各自的抱负以及理想，学生个人的未来发展趋势以及方向有所区别，学校需要引导学生在学习以及实践的过程之中正视个人所存在的各类不足，主动地表达个人的意见以及看法，树立坚定的社会主义信念以及入党动机。再次，学生管理工作所涉及的内容以及环境相对比较复杂，管理工作人员以及辅导员需要加强与专业老师之间的联系，通过共同沟通来更好的提高思想政治教育质量以及教育水平，其中专业老师与学生之间的交流以及互动较多，同时能够及时的了解学生的思想动态及学习态度，辅导员需要与专业课老师在互动的过程之中掌握学生的思想脉搏，只要有这样才能够有效地落实以人为本以及素质教育，让学生在潜移默化的影响之下规范自身的言行举止。

2.开展校园文化活动，增强学生集体主义意识。

新形势之下的高校学生工作所涉及的内容以及环节更为复杂，相关的管理工作者需要结合校园文化活动开展的实施要求，以培养学生的集体主义意识为切入点。从目前来看，许多大学生的自我意识相对比较突出，过于注重个人的利益，忽略与他人之间的合作，实际的集体主义精神以及合作意识相对比较淡薄。辅导员需要在新生军训的过程之中以培养学生的团队意识为切入点和最终的目的，积极的为学生提供更多的参与机会，鼓励学生进行相互合作以及互相探讨，在现有文化活动参与的过程之中真正的意识到个人的不足，从而主动地寻求与他人之间的合作以及互动，只有这样才能够保证学生在与他人进行沟通的过程中建立和谐的人际关系。其次，在开展各类军训活动的过程之中，学校还需要保障集体活动的多元性以及多样性，抓住军训这一有利的时机，让受训的学生都能够体会到集体主义的重要性。

3.抓好学风建设，提高学生人文素养。

在实现素质教育以及推动新课程改革的过程之中，学风建设备受社会各界的关注，我国教育部门也结合目前高等院校学生工作的实际情况，提出了学生文化素质培养的重要性。作为思想道德素质以及业务素质的重要基础，文化素质直接体现着个人的综合文化素养，老师必须要立足于目前学风建设的现实条件，以提高学生的人文素养为切入点，鼓励学生在实践参与的过程之中不断地开拓个人的视野，陶冶自己的情操，积极的实现人格上的完善。另外，需要注意的是，大学生个人的实践经验不足，同时学风管理还存在许多的缺陷，老师需要为学生提供更多的帮助，鼓励学生朝着正确的方向发展自我、完善自我，在主动学习实践的过程之中积极的吸收优秀人文精神的熏陶，并在此基础之上更好的提高自身的思想道德素质。

　　要想在新形势之下积极的突破传统行政工作所存在的各类不足，高校辅导员以及管理者必须要积极的采取创造性的教学手段，站在以人为本的角度加强对学生的思想政治教育，将学风建设与现有的集体主义精神培养相结合，保障学生在主动参与的过程之中真正的实现个人的良性成长以及发展。