王素欢

　　陕西师范大学

　　时代一直在变迁，在高中的学习中原来有这么一句话，学好数理化，走遍天下都不怕，彰显了数理化这三科的重要性。不过，随着高考的改革和变化，现在又有人说：在高考中得语文者得天下。诚然，高考中的理综和文综的出现大大削弱了单纯的理科或是文科的重要性，取而代之的是语文，语文在高考中是一大科，语文成绩好就能提分，语文成绩差就拉分已是不争的事实。从高考中语文科目受到的重视情况来看，高中语文的教学也将被放在十分重要的位置。不过，由于传统的观念的影响，在语文教学过程中还存在着较多的问题，这些问题使语文教学的效率低下，教学效果差，学生成绩不理想。

一、当前高中语文教学效率低下的原因

1.教师的教学方法落后教学手段单一。在高中语文教学的过程中已经按照新课程标准实施教学，但是由于高中语文的课堂知识容量大，教师不自觉的讲的就多，占据了大部分的课堂时间，给学生讨论学习的时间就很少甚至没有，还是相当于原来的满堂灌的教学方式。在这样的情景下，一节课中学生能集中精力听的时间有限，虽然教师讲的很多，但对于学生们来说效果并不是很好，学生不能参与教学的过程，也没有探究知识的乐趣，这样单一的教学手段也缺乏有效的师生互动，学生的思维能力也得不到锻炼，教学的效果较差。

　　2.教师在多媒体技术教学方面利用不足。多媒体信息技术的发展使教学发生根本性的变化，不仅丰富了教学的内容，也使教学的方法和手段得到改善。不过，一些教师在利用多媒体教学方面还是有些欠缺，很多还只是停留在评优课、演示课等的应用上，在平时的教学过程中很少用到；还有一些老师认为多媒体技术是花架子，中看不中用，因而，在教学过程中弃之不用，仍然局限于靠一只粉笔在黑板上写画来完成教学任务，这种教学手段已不符合现代教育的理念了，使教学的氛围和教学效果受到很大的影响。

　　3.学生对语文科目的学习不重视。很多的学生包括一部分老师也有这样的思想，从小学到高中学生们就一直在学习语文，由于语文学习的效果不明显，因此，认为学多学少对成绩影响不大，所以，就放松了对语文课的学习。语文的学习是一种潜移默化的效果，想短时间内提高语文成绩是不可能的，这也是学生们对语文不重视的另一个原因。轻视语文的结果是必然导致成绩的不理想，不重视这个科目，学生就不会在这个科目上用心，主动学习的意识就差，也就没有更好的学习方法和技巧，因而，学习效率就低，高考时拉分是一定的。

二、有效突破当前高中语文教学困境的建议

高中语文教学中存在的问题已严重的影响了语文科目的正常教学，教师要认真分析自己在教学过程中有哪一方面的不足，进而找出合理的解决措施，正确引导学生进行学习，为提高语文教学的效率奠定基础。

　　1.创新语文的教学模式引导积极参与。教师要根据高中学生的思维特点和规律进行教学，适应新课标的教学要求要以提高学生的参与愿望为前提，高中学生思维活跃，有一定的主动学习的精神。在学习的过程中他们不再满足教师的单向传授知识，他们希望与教师进行沟通和交流，积极参与到课堂教学的过程之中。因此，教师要抓住高中学生的这种学习愿望，在组织教学时使学生成为学习的主角，多给学生独立思考的机会，让他们参与探究学习，去发现知识的真谛，这也是与新课标的教学要求相一致。基于这一点，教师对于教学不能再大包大揽，要给学生留出更多的思维的空间，在学生学习遇到难点要适当的给予点拨引导，帮助学生走出思维的困局，这样的反复对学生进行训练，不仅能加深学生对于所学知识的理解，也能使学生的思维能力得到改善和提高。尤其是现在的高考题目中考查学生快速阅读能力和思维能力的题目很多，学生这一方面如果能力差，不仅很多的题做不对，阅读也可能做不完。因此，教师要以学生的参与愿望为契机，尊重学生体现学生的主体学习地位，使学生的知识和能力得到同步的发展和提高。

　　2.加强多媒体信息化技术的运用。随着时代的发展多媒体信息技术已成为教学中的必备工具，多媒体课件在教学中具有的优越性也十分明显，在教学中教师利用多媒体手段已成为一种趋势，而众所周知高中语文的知识包罗万象、丰富多彩，课堂知识量大，是很适合采用多媒体技术教学的。多媒体技术集声音、图像、视频于一体，能够将抽象的知识形象化，可以将枯燥的课堂知识利用图像、视频来讲解，不仅创新了教学的视听效果，也大大增强课堂的知识容量，因此，教师要正确对待和认识多媒体技术的应用，在教学的过程中要把握多媒体技术的特点，善于利用多媒体技术，通过创设不同的教学情景，以营造积极的课堂气氛，激发学生的学习热情和主动性，使其参与到学习的过程中去，探索、讨论、发现知识，能最大限度的发挥学生的主动作用。

　　3.要重视对语文科目的学习。学生一定要重视对语文科目的学习，不要认为语文是无所谓的。从近两年的高考来看，语文成绩差一定考不上好学校，在前面我就说过，得语文者得天下。因此，首先要从思想上重视，只有思想上重视才能真正的把语文的学习当成重点，其实我现在还要提出一点，那就是语文的学习要从娃娃抓起了；再就是学习的学习方法的问题，我们平时的说话、做事也都是语文能力的一种体现，说话都不能清楚的表达，说明你的语文能力不会很好。教师要给予学生方法的指点，使学生掌握一定的学习技巧，以提高其学习的针对性和实效性。

　　在高中语文的学习过程中教师要首先从思想对学生进行教育，使学生认识到语文学习的重要性，其次是创新语文的教学模式，让学生积极参与到学习的过程中去，并能合理的运用多媒体技术以增强其学习的主动性，提高语文学习的效率。