杨淑敏

　　河北省丰宁满族自治县第二中学

　　为农村住宿生良好学习习惯的养成“开方”

　　杨淑敏

　　河北省丰宁满族自治县第二中学

　　良好习惯的养成教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分。教育的实质是帮助学生养成良好的习惯，培养学生学会学习、学会生活、学会服务，寄宿制学校学生养成教育具有一定的社会意义，是学校进行教育教学的基础。

　　农村住宿生；学习习惯；养成；策略

　　农村住宿学生的行为习惯培养是当前农村学校教育的一个重要方面，是搞好农村义务教育的一个关键环节，也是农村学校进行有效教育的保证。本人根据多年住宿生培养经验，剖析一下农村住宿生学习生活中存在的问题及解决策略，与大家切磋。

一、“把脉”农村住宿学生存在的问题

通过调查发现，寄宿制学生存在问题主要表现在学生的卫生习惯、品德行为和学习习惯三个方面，部分学生品德行为、学习、卫生习惯较差，产生问题的主要原因，与下列因素相关：

　　1.习惯的养成与家庭教育相关。

　　（1）调查中发现，有31.8％的学生和别人交流中还没形成使用礼貌用语的习惯，尤其是课后和校外。造成这种结果，一方面由于生家庭环境多处于落后地区，使用礼貌用语要求意识浅薄；另一方面家长自身不良行为对学生潜移默化的影响，导致学生的文明礼貌习惯较差。

　　（2）调查中发现，有31.3％的学生和同学发生冲突时不能谦让，甚至动手打架；28.9％的学生对有困难同学不能主动帮助。问题的原因在于受不良影视、不良家庭教育影响，孩子缺乏人际交往，唯我独尊，脆弱娇气，同学之间缺少热情。还由于家长自身修养水平参差不齐，常有同学之间发生一点小冲突家长却不能正确对待的现象，因此，“孩子好了，大人恼了”的事情屡见不鲜。为了使孩子明天更美好，家庭教育和学校教育应紧密配合，同步发展，不断提高家长素质尤为必要和迫切。

　　2.学生习惯养成与教师教育观念及农村经济条件有关。

　　调查中发现，有课外阅读习惯的学生仅占61.9％，有课后自学习惯的学生仅占62.5％，学生自我主动学习意识薄弱。究其原因，既与学生的学习态度不端正，学习目的不明确有关，还与教师的教育观念转变有关，同时也与农村经济条件有很大的关系。教师中或多或少存在着重学生学习成绩提高，忽视学生习惯的培养，重视优生评价，忽视差生评价的现象，这些现象与当前实施素质教育的要求是不相符的。因此倡导新课改理念，转变学生观是当前一项重要的任务。

　　3.学生习惯养成与学校常规教育相关。

　　调查中发现，有5.4％的学生做错事不承认，2.9％的学生发现教学楼赃物装作没看见，虽然教师经常说教往往收效不大。究其原因是学校在进行矫正教育中往往是堵的多、疏导的少；说教批评多、引导少。长此以往，导致学生说谎话，不诚实，自我约束能力差。良好行为习惯是做人的基础，如果学校能有效抓好学生常规教育，落实学生主体地位，培养学生诚信习惯，对提高教育实效性有着十分重要的意义。

二、多种途径抓好学生养成教育

所谓的养成教育，是指少年儿童的道德品质与行为习惯的养成和教育。而且特别是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成。从少年儿童的身心特点和成长规律来看，养成教育是基础教育的一个重要的有机组成部分。养成教育关系到青少年学生的健康成长。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。”养成教育是对学生行为指导与良好习惯养成的一种教育模式。因此，养成教育是各级学校必须重视的一个课题。特别是寄宿制学校更应狠抓学生的养成教育。

三、学生日常行为规范养成教育

1.学生生活自理能力的培养。

　　（1）寄宿制本身就是对学生生活自理能力的训练。学生在家里大都过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，现在到学校后一切都得自己料理，妥善保管自己的东西，要合理安排好自己一周的零花钱，还要适应学校的食膳。另外，通过班级组织、寝室小集体及兴趣小组等多层次多形式的交往，使学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人，加速社会化的进程。（2）实行目标管理。在养成教育的过程中，分别给学生制订出系列性的养成规范，使认识转化为实践的有效保证。我们围绕养成教育的系列内容，结合我校的实际拟订了一整套规章制度，使学生个人、班级集体、寝室集体都有章可循、有据可依，制度全面。（3）开展各种活动，强化训练学生的自理能力。开展了“爱我寝室，美化寝室”评比活动。开辟种植园地，让学生在“责任田”中实践，从中获得的知识和受到的教育却是深远的。

　　2.良好卫生习惯的培养。

　　良好的卫生习惯，不但体现了学生的文明程度，而且还影响整体素质。由于农村学生的卫生意识不高，卫生习惯不好，因此，学校在这方面的教育和培养就显得更为重要。搞好校园卫生是我校一贯来的优良传统。自从有了住宿生，学校更加重视对学生良好卫生习惯的培养。（1）学校加大卫生设施、资金投入。要使学生养成一个良好的卫生习惯，首先应创造一个良好的卫生环境。为此，学校在教室的走廊放置了掷纸篓，让学生养成不乱丢果皮纸屑的良好卫生习惯；在学校方便的地方装拖把架，扫把柜给学生一个整洁的环境，养成爱整洁的习惯。（2）通过宣传，提高认识。比如，利用集会、红领巾广播站播音时间，结合最近发生的由不卫生而致病的活生生的例子，提高警惕，认识讲卫生的重要性等等。（3）寓卫生习惯的养成教育于活动之中。开展以卫生知识、文明举止、保护环境等为主题的班队活动。开展文明寝室、文明示范班级评比活动。建立校监督岗和班监督岗。开展个人卫生检查。