付宏威河北省安平县教育局教研室

　　德育研究

　　浅谈思想政治课中的传统美德教育

　　付宏威
河北省安平县教育局教研室

　　当今社会上一些不良现象越来越多，而且在不断向学校蔓延，如何通过加强学校思想政治学科的德育渗透来解决这些问题，是当前学校教育中一个亟待解决的重要课题。

　　传统美德教育思想政治教育必要性内容措施

　　当代教育中，对传统文化的精华已经淡化了，而随着外来文化的不断深化，金钱暴力色情，以强凌弱等等不良现象越来越多，而且在不断向学校蔓延。于是由于缺少传统思想指导人生方向，导致各种负面问题的存在，最严重的是唯利是图，其次由于欺压，嫉妒和心胸狭窄引起的暴力也比较突出。青少年的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。如何通过加强学校思想政治学科的德育渗透来解决这些问题，是当前学校教育中一个亟待解决的重要课题。在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下，学校作为专职教育单位，把德育放在一切工作的首位，已是我们的共识。结合思想政治课本加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理品质教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用

一、学校在思想政治课堂开展传统美德教育的必要性

所谓中华民族传统美德就是中华民族具有影响的、可以继承的、有益于后代的优秀道德遗产、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。它对中华民族的形成、繁衍、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大作用。

　　今天，三十多年的改革开放，使我国的生产力有了较大的发展，人民物质生活也有了很大的改善。但是随着对外开放的不断深入，也带来了一些负面影响，最值得注意和忧虑的是个人主义和享乐主义思想对人们特别是青少年的腐蚀和毒害。金钱至上、自私自利和贪图享受的思想，正扭曲着一些青少年的灵魂，影响着人际关系的协调，并将阻碍经济的进一步发展和社会稳定和进步。因此，在我们大力发展生产力，更快的发展经济的同时，还必须创造能够适应新经济关系的新道德体系，这样不但能够为物质文明建设提供智力支持和精神动力，而且能够保证物质文明更好更健康地发展。因此大力开展中华民族传统美德教育，是社会主义建设的需要，是社会赋予教育工作者的重任，对教育青少年自觉抵制拜金主义、个人主义和享乐主义的影响，激励他们的民族自豪感、自尊心、自信心，树立正确的人生观和价值观，有着不可估量的作用。

二、学校思想政治教学中进行传统美德教育的主要内容

教学生树立正确的人生观，是思想教育的重要内容，也是学校思想政治教学的重要任务。通过丰富多彩的课堂，寓人生观教育于政治知识的传授之中，可以对中学生的健康成长起到潜移默化的作用。这是中学思想政治学科的教学内容所在，也是中学政治教师义不容辞的责任。针对当今青少年学生思想的实际，当前在中学思想政治教学中，传统美德教育的内容主要有如下几个方面：

　　1.传统民族精神教育。

　　以爱国主义为核心，对学生进行团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、锐意进取，自强不息伟大民族精神的教育；对学生进行创新与实践精神的教育。

　　2.良好的道德品质教育。

　　对学生进行处世能力的教育，教育学生要敢于竞争，要善于合作，要能宽容，懂尊重，讲诚信；还要对学生进行日常行为规范、交往礼仪的教育与训练；珍爱生命、远离毒品的教育；保护环境的教育。

　　3.遵纪守法教育。

　　法律基础知识是初中思想政治课本涉及的内容，依据课本并结合学生的行为对学生进行法制教育；教学生自觉遵守学校纪律和规章制度，让学生做到知行合一。

　　除以上各系列教育内容外，还要针对学生的具体心态具体行为对学生进行适时的思想教育。

三、学校在思想政治教学中进行传统美德教育要采取的措施

1.制定明确、具体、恰当的道德教育目标。

　　学生学习思想政治这门课，终归是要通过课堂教学来完成的，这就要求教师在教学过程中要制定出明确、具体的课堂教学目标。在制定目标时，还要注意恰当，如果脱离课本，空设目标或超越学生的接受水平制定高深而不切实际的目标，都不会收到好的教学效果。

　　2.深入研究教材，把握丰富的道德教育内涵。

　　中学教材中涉及传统美德的内容很多，教师应该时刻把“给青少年播下传统美德种子”作为己任，深入研究教材，努力挖掘教材中包含的传统美德教育内容，统筹安排，制订施教计划，一步一个脚印地去完成教学中有关传统美德教育的任务。

　　3.选择恰当的教学方法和手段。

　　在教学中，结合教学的内容，挖掘教材的德育因素，把传统美德故事融入课堂教学中，激发学生情感，创设情境，进行情景教学，还可以利用多媒体、网络等现代教学方法感染和教育学生，培养学生自信心，教会学生做人。更重要的是让学生做到学有所用，把课堂上学到的美德运用到生活中，家庭中，乃至社会交往之中，这样就会把课堂教育的成果，一步一步推广开来，让学生从课堂的知到身体的行，从而完成课堂的美德教育。

　　在教学中，教师可以在结合教材内容进行传统美德教育的同时，注重学生高尚情操的陶冶、健全人格的塑造，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的情感；并结合社会时事，开展公民道德教育；结合社会热点，组织学生进行社会调查，通过探究社会问题，激发社会责任感；还可以结合学生在家庭、学校、社会生活中的行为规范进行教育。

　　在中学政治课教学中教学过程中，当好一个设计者、组织者，在教学中，注重渗透传统美德教育，这有利于提高学生思想道德素质，丰富中华民族传统美德内涵，这些传统美德，对促进青少年学生全面发展，抵制利益的诱惑，对培育青少年基本人格的形成和情感的形成，弘扬和培育民族精神都具有不可替代的作用。