孙佳惠河北省丰宁满族自治县西官营中心校

　　如何提高农村学生的英语成绩

　　孙佳惠
河北省丰宁满族自治县西官营中心校

　　随着社会生活的信息化和经济全球化，外语，特别是英语似乎已经成为我国对外开放和国际交往的重要工具，学习英语或其他一门外语可以说是新世纪公民的基本要求。为了适应形势发展的需要，教育部决定把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。农村小学英语教育是小学英语教育的一个重要组成部分，然而由于农村乡镇小学由于教学起步晚，教学设施简陋，教学资源匮乏，师资缺乏，专业水平不高，因此教学质量差，教学成绩不高。

　　农村小学英语教育；培养学习兴趣；调动学习积极性

　　因为农村教育资源的匮乏，以及家长对英语的重视程度不够等诸多原因，致使学生的英语成绩相对较低。如何提高这些学生的英语成绩，一直是大多数英语教师所关注的问题。那么，如何激发学生学习英语的兴趣，提高他们的成绩呢？本文依据教学经验及实践在以下几方面做了些尝试。

一、要与学生建立良好的师生感情，帮助学生树立自信心

教师应该主动接近学生，用积极的态度，热情的心态，真诚的微

　　笑缩短与学生之间的距离，对他们进行英语学习心理疏导，分析他们学英语的状况，帮助他们找出成绩差的原因。并帮助他们树立强烈的自信心。英国有句名言“自信是走向成功的第一步。”现代教育心理学也认为，一个人的成才与否，其智力因素和非智力因素都起至关重要的作用！而自信心又是非智力因素中极为重要的方面。如果学生认为学习英语很困难，那就会真的感到很困难；但是，如果他充分认识了学习英语的重要性，坚信自己有非凡的语言才能和坚强的毅力，坚信困难只是暂时的，积极努力，百折不挠，就会使学习变得容易。

二、根据英语教学特点，调动学生的积极性

英语对于小学生来说实践中新事物，每个学生对英语都有好感，

　　学习积极性高。但是，在很多次的失败和挫折中往往产生急躁心里，学习积极性明显下降。因此，教师在教学过程中要采用多样化的教学方法，培养学生学习英语的浓厚兴趣。

　　1.依据教材，采用情境教学方法。

　　在英语教学中，情景的创设非常重要，教师可以依据农村学校的实际情况，选用实物，图片，幻灯片，音像教材等直观教具，运用简笔画生动形象的讲解描述甚至表演等直观教学手段，让学生直接接受英语的运用环境，激发他们对英语的学习兴趣。

　　2.采用游戏教学，活跃课堂气氛。

　　在英语课堂教学中，恰当的运用英语游戏，可以收到令人满意的教学效果。英语游戏既活跃了课堂气氛，吸引学生主动参加课堂的语言实践活动，使英语教学变得生动活泼。在英语游戏中，可以充分的让学生参与当中来，让学生当学习的主人，并将优生和学困生搭配起来，让他们做力所能及的语言操练活动，这样既培养他们的集体感，有获得了学习成功的情绪体验。

三、实行分组教学，培养学生的竞争意识

可根据学生的实际知识水平，将学生分成大约均等的若干小组，再有针对性的进行课堂教学分组之前，教师对全班学生的英语学习情况进行全面的了解与分析。要了解他们的英语知识究竟掌握多少，实际运用能力有多高，他们的学习态度、学习习惯，学习方法如何让？在此基础上进行分组，并分别提出适当的教学目标。

　　把班级分成三级，建立了C组（优生）帮A、B组的个人承包责任，即由C组或B组的两个学生，看谁能尽快将自己所负责的两个成员拉入C组和B组中。这样学生之间形成互相帮助，优生带困生，学困生促优生的良好学风，利于增加班内凝聚力，启动学生的内部活力，也便于教师的监督。这种形式教学可使各组学生在40分钟内各有所获，逐步达到人人达标、整体提高的目的。

四、加强英语课外活动，提高英语学习的氛围

（1）每天都要不知少而精的作业，教师要及时检查和指导。

　　（2）每周一小考，每月一大考，并进行试卷分析，通过考试及时进行教学的反馈，弄清教与学所存在的问题，明确下一步的教学方向。

　　（3）坚持课外辅导，随时随地辅导，尤其是针对成绩差的学生，做到因人而异，辅导主要用来查漏补缺，补差补优。

五、逐步提高自学英语的能力

有人常说“授之以鱼，不如授之以渔。”传授学生捕鱼的技术远比送给学生几条捕到的鱼更重要。所以要通过老师的指导和帮助，让学生在学习和运用英语的过程中学会如何学，逐渐提高自己的英语自学能力，从而为学生的终身英语学习和发展打下良好基础。想要培养学生的自学英语能力除了激发学生学习英语的兴趣、增强自信心以外，因材施教也非常重要。由于每个学生的知识水平、接受能力、才能等方面都存在差异，在教学中教师要区别教育，向不同类型的学生提出不同的前进目标，并且具体辅导，确保学生的学习兴趣。

　　教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。教师要以满腔的热血，全身心的投入到课堂教学，并且运用正确的教学方法，“寓教于乐”、“劳逸结合”、“动静结合”、“学用结合”、“师生配合”，只要树立信心，用科学的方法去发挥学生的潜能，就能一定提高英语教学的质量，走出一条属于自己的路。