张卫民河北省遵化市党峪镇中学

　　语文教师如何培育好普通话的苗圃

　　张卫民
河北省遵化市党峪镇中学

　　燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候。初中的毕业生走了，却没有再回到这个校园读书的。所以，老师，要利用校园，抓住学生，把“普通话”这棵幼苗，栽入每个学生的心田里去。老师如何利用课堂，培育普通话之苗圃呢？

一、为人师表

教师的职业道德中，就有为人师表。那么，要想教好学生普通话，教师必须自己学好、用好普通话。

　　1.教师要勤奋钻研、学习普通话知识。

　　教师要充分利用网络平台，搜集有关推广普通话的知识。要多阅读优美的文章，感受普通话的魅力。多练习朗读，校正自己的发音，锻炼口腔肌肉，采用朗读的艺术，不断提升自己的普通话水平。

　　2.了解学习普通话的意义。

　　（1）了解我国人口的语言概况。我国民族众多，语言各异，交流起来多有不便，很需要有一种共同的语言来交流。为了促进各组之间的友谊更加深厚，我们有必要了解各族的语言现状，找准需要调整的语音、语调。如：南方的朋友喜欢将“是”说成“四”。有一次，我到一个商店购买物品，问起价钱时，她说“四元”，我有点疑惑，再一落实，原来是“十元”。这样看来，如果普通话学不好，很有可能给商店造成不必要的经济损失。

　　（2）了解普通话的标准：普通话以北京语音为标准音，北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。我们平时要以此为标准，多练习，与标准接近。

　　（3）学习普通话的意义：它便于交流，可称之为沟通人与人之间心灵的信息桥梁。如果我们都学好普通话，就会增进各族之间的友谊，对民族团结有着极为重要的意义。

　　（4）教师还可以了解一些普及普通话的最新知识。要始终站在时代的前沿，了解中国语言的历史，变更，这样才能上下贯通，古今相对。

　　3.多听一听各级播音员的讲话。

　　再将自己的朗读录制下来，并且与他们进行比较，找出自身的差距，弥补不足，不断练习，不断进步。生活中有许多人发音标准，语汇丰富，也是我们学习的对象。

　　4.多参加语文教师基本功比武。

　　强化朗读练习，扩大实践空间。多用普通话与同事、学生进行交流。在生活中要多宣传普通话，让普通话走进千家万户。

二、充分利用课堂

课堂虽小，却为学习普通话，推广普通话创作了极大的空间。

　　（1）教师可以充分利用课堂教学。发现学生的方言，及时指出，纠正。使学生在课堂上养成讲普通话的习惯。我镇地处遵化南端，东临迁西县，西邻玉田县，南接丰润，唐山。学生说话带有浓重的唐山口音，如：一个人有了病痛，旁边的人去问候，不问“怎么了？”“好些了吗？”，却说“崽儿咧？”“好咧没？”。这些语言听起来很是老土，所以，教师在课堂上，就要要求学生用普通话来交流。不要将“就是”说成“奏是”，不要将“棉袄”说成是“棉脑”。不要将“饿了”说成是‘呢咧’。不要将“隔壁”说成是“借比子”。等等。教师要时时刻刻认真听取学生的发言，如有不够标准的现象，要及时纠正，做到普通话经常化，习惯化。

　　（2）教师也要在课堂上使用普通话。孟子说过近朱者赤近墨者黑，只有自己长期坚持，才能够给学生以潜移默化的影响，让学生自觉地在普通话的氛围里成长、进步。当教师借助语言这个最基本、最重要的教学工具向学生传授知识、讲明道理之时，学生就爱听、愿听，并且在教师讲述的过程中，丰富知识，吸收词语，模仿教师的语音、谈吐。

　　（3）加强朗读训练。朗读训练，能够使学生锻炼口腔肌肉，练习正确的发音。教师要明确要求，才能使学生有的放矢。朗读的要求：字正腔圆、口腔开合到位、声音圆润饱满、音调抑扬顿挫，能根据内容调节声音的大小、音调的高低，节奏的快慢。要流畅自如，不多字、不丢字、不破句、不重复、有感情、有表情，有感染力，读音要标准，等等。学生心中有了要求，就能够依据朗读要求进行训练。长期坚持，就一定会有收效的。

　　（4）教师要充分利用口语交际这一板块，引导学生运用正确的语言，与同学或老师交流。鼓励学生多参加社会实践活动。在社会实践活动中，时刻注意普通话的运用。最大限度地给学生锻炼的机会。

三、大力宣传

（1）充分利用教室里的板报，宣传普通话知识，让学生走出方言的误区。

　　（2）还可以将教学楼的走廊，设计成传播普通话知识的文化长廊。在操场的墙壁上，写出标语，如：爱讲普通话。普通话，沟通心灵的桥梁等等。校园的橱窗里，也可以设计出普通话专栏，运用图片、文字等信息，扩大普通话的宣传阵地。

　　（3）每个班要有几名普通话宣传员，除了在校内宣传以外，还要在家里，社会里，村子里，社区里，进行宣传。为了鼓励先进，定期评选出普通话优秀宣传，颁发奖状或奖杯。

　　（4）还要有普通话监督指导员，负责督促指导那些基础差、水平低的学生或社区人群。这些工作要有计划，有措施，有行动，有记录，并且在班内定期交流、汇报成果。

四、加强实践

在班内、校内，定期举行各种比赛，如：故事会、演讲比赛、朗读比赛、竞选活动、主持人比赛等等。通过活动，可以给学生提供使用普通话、锻炼口才的机会。同时也大大增强了学生的普通话水平。

　　教师要以坚持不懈的精神，把推广普通话当作大事来做。坚守校园这个纯洁的宣传阵地，迎接一批一批可爱的学生，将“普通话”这个优雅美丽的花朵，种植在每个人的心田里。让普通话的幼苗不断地成长壮大，让他们不管走到哪里，都不会忘记，每个心灵之间，都有一座最美丽的立交桥，那就是普通话。