韩先荣

　　河北省围场满族蒙古族自治县逸夫小学

　　教师职业的幸福

　　韩先荣

　　河北省围场满族蒙古族自治县逸夫小学

　　教师的职业幸福是工作过程中的一种感觉。一个人的人生观和价值观决定了他的职业幸福，职业幸福感可以提升工作的质量和效率，教师的职业幸福与教师的工作相辅相成，相得益彰。

　　教师；职业幸福；工作热情

　　幸福是一种感觉，这样的感觉就建立在每一个人的认知水平上，有什么样的人生观和价值观便有什么样的幸福。每种工作都有它的艰辛和幸福，只是各人对工作的态度有所不同罢了，幸福是生活目标，途径就是工作。

　　你追求工作，不是工作追求你。——富兰克林

　　我的人生哲学就是工作。——爱迪生

　　工作是一种乐趣时，生活是一种享受，工作是一种义务时，生活是一种苦役。——高尔基

　　工作是我们安身立命之本，是我们实现人生价值的平台。只有珍惜工作，才能热爱工作，才能释放出对工作的积极性和创造性，才能百分之百地投入到工作中去，把工作视为自己的美好追求。

　　工作的目的虽然是为了获得报酬，但工作能给你带来的东西远比月底发的工资多得多。努力工作，工作将回报给你更多，如果你把工作看成一种学习经验的良好方式，工作中获得的宝贵的经验、优良的训练、才能的表现和品格的树立，这些东西的价值比金钱高出千万倍。

　　我们现在的努力并非为了即刻就得到回报，而是为了长远的未来。人生不只有今日，还有更多的明天。

　　工作可以让我们从中获得经验、知识和信心。一个人的工作热情越高，决心越大，工作效率也就越高。当你充满热情地工作时，工作就会充满乐趣，就再也不会把上班当成一件苦差事。工作就是为了使自己获得更多的快乐。满足生存需要，不应该成为工作的唯一目的，工作更应该成为实现人生价值的途径。无所事事的人生将是悲哀的人生，当我们把兴趣放在工作上，我们将乐在其中，人生也将因为自己从事的工作而得到升华。

　　如果我们每个人对待工作，就像是对待自己生命中不可缺少的一部分一样的时候，我们就会全力以赴地主动工作，努力和勤奋都变成了很自然的事情，而我们也会获得工作所给予我们的更多的快乐和奖赏，也正是“我工作，我快乐，我进步，我幸福”。

　　不要用他人的眼光来看待你的工作，也不要用世俗的标准来衡量自己的工作，如果这样做的话，只会让我们觉得工作单调、无聊、毫无价值。如果教师在课堂上没有高质量的课堂教学，没有在教学活动中体会到教育创造的意义和快乐，幸福的人生又必然会大打折扣。高质量、高职业成就感的课堂教学，就是教师幸福生活的根本和基础。尊重工作——任何工作都值得做好。成功者无论从事什么工作，他都绝对不会轻率疏忽。

　　养成“每天多做点事”的习惯，我们就比你旁边的人具有了更多的优势，全校员工都多做一点，那是多大的合力！要想使自己的能力得到提升，多做一点是最好的办法。如果我们在做份内事的同时多做一点，不但能显示自己勤奋的美德，还能提高自己的工作技巧与能力，使自己具有更强的生存能力。

　　谈了这么多，并不是说我自己的精神境界有多高，我只是想说，如果我们以这样的心态来从事自己的工作，心情可能更愉快，心情愉快了，身体才会更健康。