牛旭

　　安徽淮南四中

　　这样的班主任

　　牛旭

　　安徽淮南四中

　　我是一个仅有三年工作经历的年轻教师，上班的前两年一直在学习探索教学工作，直到去年夏天，在学校和级部领导的帮助支持下，我走上了班主任这条辛苦的“甜蜜路”。在此，将这一年的收获与感受和大家分享。

一、凡事要提前准备，计划为先

初为班主任，异常兴奋和激动。在开学前的几天里，我收集了各科老师的电话号码，主动与他们联系沟通，了解他们的授课习惯和对于班级管理的要求，请求他们在开学以后多与我联系，多向我反映班级存在的各种问题，多给我提宝贵意见帮助我进步。通过几次电话通话和面谈，一些老教师和我分享了许多班级管理的经验与智慧，我在笔记本上一一记下，回去以后及时整理总结，受益匪浅。

　　除此之外，在开学前的那几天，我仔细研究学校下发的学生信息表，了解每一个学生的姓名如何书写，中考成绩如何，是否有弱势科目，是否住校，家庭住址在哪，父母工作单位以及是否是留守儿童等很多问题。“学高为师，身正为范”，班主任懂得凡事提前准备，未雨绸缪，相信学生们也会耳濡目染，逐渐养成好的学习习惯和生活习惯。

二、认真负责，将班级管理与提高成绩放在同等重要的位置

1.肯花时间，尽可能的多跟班。

　　也许有些老师认为“跟班”这样的笨办法剥夺了学生的自由和创造力，只能培养出“教条”和“两面派”的学生，但我却认为“跟班”很有用，尤其是在学期初，学生们还保留着初中时期懒散的学习态度和不自觉的学习方法，短时间内很难适应高中的学习氛围，这时班主任的贴身指导显得尤为重要。我要求学生们按时上课和早晚自习，自习期间不得讲话和随意走动，有病有事要家长提前请假；认真做值日和“两操”，不得因为自己随意的行为影响了其他同学和整个班级的荣誉；要按时认真完成各项作业，每天早上到学校的第一件事就是交作业，不得拖沓和抄袭；要积极参加各项活动，为人热情，同学之间要互助互爱。

　　2.组织强有力的班委会管理班级。

　　当然，班级管理只靠班主任一个人是绝对不够的，对此，我组织了强有力的班委会。班委会成员由学生投票、该生本人意愿以及班主任意见共同选举产生。班委会成员共同努力制作了管理班级的新型武器-学生日常行为考核表。考核表以每位学生姓名为表头，内容包括上课表现、作业情况、自习课表现、值日表现等多个项目，以记录学生的日常表现情况，由班委会成员负责考核，每星期统计分数并召开班会总计，奖励得分高的同学同时惩罚得分低的同学。自考核表实施以来，班级同学普遍形成争优的风气，方便了班干部管理班级，也为我节省了不少时间和精力。

　　3.将家长发展为“同盟军”。

　　开学没多久，学校召开家长会，组织家长成立家长委员会，共同加入学校管理。利用这个契机，我与我们班家长委员会的六位家长商量后决定，让他们每人每天第二节晚自习来教室巡堂，监督孩子的学习。第二节晚自习是晚上8：40到10：10，通常只有值班老师，有些学生不能自觉学习还影响其他同学，有了家长来学校巡堂，他们收敛了很多，不敢在家长面前暴露恶习；同时家长拿着学校为其专门制作的出入证来学校参与管理，感受到学校和老师的用心与真诚，又能在放学时接孩子回家，都很愿意参加这项活动。从那以后，这个办法在整个年级逐步推广开来，这是对我工作的肯定和支持。

三、投入真情，做学生的知心人

第一次月考后，学校组织各班召开家长会，与家长交流开学以来学生的学习成绩以及日常表现。家长会的各个环节进行的都非常顺利，临近结束时还有少数几位家长留下来与我单独交谈。那时我已经口干舌燥，累的有些站不住了，正在这时，一个学生的爸爸匆匆忙忙的跑到我面前说：“小唐跑了！”我瞬间心一紧，“跑了？跑哪去了？为什么跑了？”这个爸爸已经语无伦次了：“她找我要钱买资料，我哪有钱给她，说了她几句，她就跑了，怎么办啊？”再看他满脸沧桑，衣裤破旧，头发差不多白了一半，我想我大概明白发生了什么。我努力让自己平静下来，来不及和他多说什么，第一件事就是要先找到小唐。我让两个学生在校园里找，我和这位家长去校外的网吧、超市和小吃部去找。在这一路上，小唐的爸爸向我描述了他的家庭：小唐妈妈是个聋哑人，还有个弟弟也在上学，一家四口仅靠她爸爸收废品来维持生活。家里每星期给小唐50元生活费，但是刚开学肯定要买些资料书，小唐找爸爸要钱时，爸爸就在教室门口的走廊上批评她乱花钱，周围很多同学都听到了。听了小唐爸爸的话，我心里有说不出的酸楚，没想到平时活泼可爱的小唐身后有着这样的家庭，虽然她有种种的不懂事，但那一定是因为自尊心受到了严重的伤害。还能去哪找？“老师，还有宿舍没找！”我和小唐爸爸赶紧跑到宿舍，上了楼，远远的就看见走廊那头有个瘦小的孩子蹲在地上抱成一团，我悬着的心总算放了下来。快步走到她面前，孩子还在抽泣，我一把将她搂在怀里，孩子哭的更厉害。我把小唐拉到一边，告诉她父母的种种不容易，而这些全是因为不上学没文化导致的，只有通过自身努力才能改变这一切，要面对而绝不是逃避。我又劝小唐爸爸，孩子已经那么大了，说话做事要考虑她的感受，既然生了她就要尽力为她创造好的条件。小唐向爸爸道了歉，她爸爸也意识到了自己的不对，最后给了孩子50块钱，然后走了。

　　接下来的几天，我在以前学生留下的资料中给小唐找了几本，还把自己的饭卡给。从那以后，小唐学习更努力了，还经常来和我聊天，文理分科时，她以优秀的成绩考入我校文科实验班。临走之前，她来向我告别，并衷心感谢我为她做的一切，我激动地流下眼泪。

　　“付出多少，收获多少”，这话一点也不假。我就是这样，在付出与收获中走到了今天。付出时也没想过收获什么，但当收获真正到来时，心里满满的全是感动。在这样的环境中工作，与这样一群孩子在一起，铁石心肠的人也会柔软，再坏的人也想做好事，我想这就是教育的力量与意义，不光是对学生，也是对我们自己。

　　但愿今生永远做个幸福的班主任！