杨蚕

　　

　　音乐是人最忠实的朋友，音乐使人的精神和谐快乐、充满活力，并引导人们去追求一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生。

　　快乐生活

　　美好生活，人人向往。几年前，我有幸参与了上海市群众艺术馆一档音乐导赏活动，这是一档演和讲相结合的活动，受到很多市民的喜爱。公益票经常半天就抢完，很多白领慕名而来。活动结束后，很多热心观众会走上讲台和我聊天，谈论一些作曲家或者西洋乐器等话题。随着活动的展开，关注我导赏课的人越来越多，我身边也有了一批忠实的古典乐迷。

　　很多人在年轻时没有学习音乐的时间和精力，到了中年想活出精彩。市民夜校的老师找到我，建议我开一个针对白领的音乐课程，于是我开设了小提琴启蒙课。报名的人很多，学琴的出发点五花八门：有的是家有琴童，为了亲子，想陪孩子一同成长；有的是原本有钢琴基础，想通过短期学习，能在自己的婚礼上通过自己的演奏惊艳全场……给我印象最深刻的是一位护士，前几年疫情加班住在医院，累了希望能在思想有所寄托，缓解压力，想学一种随身可带的乐器陪伴左右，她说音乐可以鼓舞她，给她带来宁静……还有一个学员看到老公在12堂课后学会了两首曲目，自己也跃跃欲试，后来也报名学习，最后变成了发烧友，时不时买票来乐团听我的音乐会，和我成为朋友。学员们给我们起了个“群文之友”的昵称，很是亲切。

　　在做这些活动时，我清晰地感受到，在物质生活日益丰富的当下，人们更重视精神文化的追求。这些丰富多彩的艺术活动，让很多白领找到了自我、找到了自信，让原本平淡的生活丰富多姿起来。工作再忙，也要有属于自己的艺术时间。这些活动，让他们在忙碌之余，找到了一片属于自己的心灵栖息之地。

　　快乐学习

　　我在上海交响乐团工作多年，掌握了很多单纯学习乐器教学以外的知识和方法，一些家有琴童的家长也来向我讨教学习方法，问我古典音乐普及活动有没有针对青少年的，他们期待有职业演奏家给他们的孩子一些舞台演奏的实际经验。我萌发了在上海市群众艺术馆开办一个“小而美”的乐队沙龙，于是找到几位热爱音乐且一直合作的同事，和他们商讨：利用我们专业知识以及平时累积的舞台实战经验，给老百姓组建一支乐团。大家都觉得这是一个不错的想法，可以把有限的精力投身于有意义的事情上。

　　有了好想法，就有了干劲，我们开始规划教学计划，确立主要任务是组建乐队。希望来学习的学员不只是单单来完成音准节奏的目标，要有别于外面机构里为了考级让学员学到生无可恋的教学方式，重点放在：在演奏过程中学会合作、倾听，从容表演，从而达到真正喜欢音乐的目的。为了完成这一目标，我们花了大量时间去做曲目规划，尽可能去找寻那些能得到青少年共鸣的曲目，并在课程中加入乐理知识、作品赏析、曲式分析和室内乐重奏的专业知识，希望在综合音乐素养上给学员们全方位的提升。

　　以往学员都是在家独自拉琴，是个以自我为中心“孤独的音乐人”。来了乐队以后，体验是完全不一样的。乐队是个小社团，没有永远的主角，每个人的角色会因为音乐的改变也发生角色的转换：有时弦乐声部是主角，有时管乐声部是主角，有时是打击乐……角色的转变需要演奏者在演奏时学会倾听。当“主角”出现的时候，配角就要学着退让。“主角”依次交替进行，这极大培养了学员们的合作态度和相互倾听的能力。

　　从2022年第一期乐队沙龙开办以来，很多学员发生了翻天覆地的变化：从刚开始的羞涩，不敢大聲演奏，到后来汇报演出时参加了多个曲目，在室内乐作品中担当起组长的带头作用……一个学期下来，家长也给我们反馈：来沙龙以前，孩子都是一个人在家练琴，很孤独，没有什么动力，拉不好还经常发脾气，有时还想放弃。来了乐队沙龙，孤独的练琴者从“围墙”中走出来，看到了很多以前没见过的乐器，而且不同的乐器之间擦出了火花，他们“耳朵”享受了。在排练的过程中还认识了新的朋友，他们互相提点、相互鼓励，有时也相互较着劲，形成了一个良性的、积极向上的学习氛围。老师也鼓励学员们可以有个性化展示，比如有个小朋友特别喜欢“名侦探柯南”的主题曲，自己去网上找伴奏带，在汇报演出的时候挑战自己，演出了这首曲目，全场学员伴着节奏给他鼓掌……演出结束后，他说自己像个明星，非常开心。有的小朋友自告奋勇来当小主持人，像是脱口秀演员一般炫了一把“口技”，着实惊艳到了在场的很多人。还有小朋友和乐队班里的小伙伴组了个小重奏，从策划曲目到排练都是学员们自己完成，合作很默契……通过乐队沙龙，学琴不再是一个苦差事，极大地提升了琴童的学习兴趣，在学习过程中，不但感受到了音乐的魅力，还学会了倾听、组织、合作等各种能力。

　　今年是青少年乐队沙龙的第二年，也恰逢上海启动为民办实事项目，文化和旅游深度合作。其中提到了青少年接受爱国主义和道德理想教育，文化服务“一站式”，全面覆盖各年龄人群，充分满足学生、家庭、老年人等各类人群的需求。专业场馆“跨界”破圈，导赏艺术，成为打造丰富有趣、好看好听的“市民美育读本”。通过对“社会大美育”的解读，给了我很多启发，也打开了我的思路。怎样让这支“小而美”的乐队把所学的才艺和爱国主义教育结合起来，展现当代青少年的精神面貌和勇于挑战、勇于开拓的勇气？为此，我和几位导师关于怎么让乐队走出去感受世界做了很多努力，比如计划在爱国主义教育基地，在倾听伟人世界的同时，把青少年的爱国精神通过表演展示的形式感染在场的观众；比如让青少年和社会特殊人群同台举办活动，有分享、有感悟，希望学员们去感受世界、倾听世界的声音，用这种潜移默化的方式教育他们，关爱身边人和事，树立正能量的价值观。

　　今年三月底，我带领这支年轻的团队去爱国主义教育基地“钱学森图书馆”对公众演出，希望他们在听了科学伟人钱学森事迹以后，对爱国主义有更深的感触。我还带着学员们去和一群特殊群体做一场名为“你愿意向他们伸出手吗？”的关爱自闭症儿童的音乐会。青少年沙龙在这场音乐会上与自闭症的同年龄的孩子们一同演出，很多孩子从来没有接触过这样的弱势群体，我希望双方通过音乐的方式进行沟通，也希望学员们经历爱的教育，珍惜现在所拥有的，今后多关心、爱护身边的特殊群体。在今后的日子里，我还将继续开拓给学员提供演出锻炼的机会，让他们在一次次的演出中积累实战经验，带着他们去了解不曾踏足过的地方，在演出锻炼的同时实现德智体全面提升，由内心产生一种“文化自信”。

　　随着青少年乐队沙龙对外公益演出活动的增多，为了让更多的人知道我们、记住我们，我们给乐队沙龙起了一个名字：“音乐之申”志愿服务队，并得到上海市群众艺术馆的认可。在新的一年里，“音乐之申”志愿服务队将以创新为核心，以音乐为载体，以体验为方式，让大家在音乐的世界里濡染情感、启迪智慧、彰显灵性。