姚 岚

　　生活陶艺是为了提高生活环境的品位，增加艺术性，体现个人审美的现代陶艺。它装饰着人们的生活环境，提高了人们的生活质量。如餐饮用具、灯具、花卉和装饰用陶器等。这些陶瓷虽然也属于功能陶瓷或实用陶瓷，但与一般意义上的日用陶瓷有很大不同。他们在造型、材料和生产技术方面有着鲜明的个性，具备现代陶瓷的语言特征。

　　但我国由于在整个现代陶艺上的起步较晚，对生活陶艺的起步与研究也晚于西方、日本和韩国。“他山之石，可以攻玉”，本文通过韩国生活陶艺的发展和研究来寻找我国生活陶艺未来的发展与方向。

韩国生活陶艺的背景与发展

主要通过梳理韩国政府与研究机构、大学教育、市场以及韩国生活陶艺家自身群体这四个方面来理解韩国生活陶艺的发展及成熟。

　　1.政府与研究机构

　　韩国于20世纪60年代开始成立陶瓷研究所并宣扬民族文化成立博物馆，设立韩国造型文化研究所。70年代国展和东亚展览、个人展和团体展开始展开，以各个大学为中心的陶艺团体成立并举行展览，新人陶艺展等各种陶艺展陆续增加。80年代韩国陶瓷工艺在质和量上得到飞跃发展，年轻一代的艺术家办的团体展和美术馆或画廊主办的企划展更加活跃。80年代开始利川为了陶艺的全面发展，利用生活普及化开创利川陶瓷节。每年举办展览陶瓷打折市场，陶瓷展，选拔赛，陶瓷点火示范活动等。90年代陶艺展览类型得到了增加，强调工艺性的回归。20世纪以来，Gyeonggi do World陶瓷双年展开始在韩国举行，为韩国陶瓷艺术的推广作出了巨大贡献。

　　2.大学教育的普及

　　在大学陶艺教育的专注发展是20世纪50年代开始，在弘益大学的工艺系设置陶瓷专业并聘请国外教学专门指导，60年代开始国外回来的留学生在陶艺系教授陶瓷。而从弘益大学毕业后的学生又陆续在各个大学教授陶艺。70年代大学机构陶艺系开始不断增加。大学教育的稳定性使得韩国新锐陶艺家开始增加。70年代后半期留学生的增加，新概念的输入带来变化，现代造型倾向在急速扩散，利用黏土和火的变化做一些新的实验，新的语言开始登场。20世纪80年代和90年代，西方艺术观念被引入陶瓷艺术教育，高校陶瓷艺术教育越来越专业化，并逐渐开始以设计理念、造型理论和以美术为基础的教学方法理论为基础。90年代后半期，很多大学对于过于重视西方现代陶艺教育的质疑之声逐渐出现，大学毕业的陶艺作品是学生以个人取向和感觉做出来的，想要得到大众取向欣赏是很难的。21世纪以来，大学开始以教育改革目标为目标，有选择地强调造型、产业和拉坯教育以及传统教育，开始自主教学。学校为学生和市场建立了销售渠道，他们及时将市场信息反馈到课堂上，让学生了解市场的最新发展，学生根据市场的需要选择自己的学习方向。

　　3.成熟市场的形成

　　随着生活水平的提高，日常用品的陶瓷需求量随之增加。成熟的原料供给，气窑普及，设施的机械化，传承陶瓷得到了活跃的发展。70年代末80年代初开始兴起小规模作坊热，生活文化层面给大众带来期待，从大学毕业的少数学生开始创立作坊，独创的有趣设计，价格的亲民，比厂家的更具手工感，注重实用性工艺品的本来的用武之地和价值，为生活工艺奠定了基础。80年代初作坊陶艺是日常陶艺爱好者的极小部分，没有公司或卖场形成。只靠艺术家自己销售少部分的生活小品卖场，和中介商委托代卖的形式来销售，陶艺家没有运营资金，在艰难环境中慢慢开设专门卖场和展览馆。80年代中后期，中低端的卖场开始逐渐增加。90年代，生活工艺品的销售店面展场也陆续开设，材料商和专门店的普及带给了艺术家自由活动的基础。艺廊画廊专门销售陶瓷的店的形成带来生机。小规模作坊的陶艺制作者自己销售或寻找合作商销售商组织性的运营，并开发自己的设计。原来被机器产品推到一边的手工艺品形成了新的流程，这些工艺品也有了可以大量生产的可能性。21世纪以来，满足一般实用性生活用瓷的爆发性增长导致具有很强个性的产品受到瞩目，这反映了一个时代的美学，需求正在发生变化。

　　4.韩国生活陶艺家创作的多样性

　　韩国目前的生活陶艺家以科班出身的老中青三代为中心。年龄从20岁到30岁占60%～70%，40岁到50岁占30%。进行传统再创造的陶艺家门大多毕业于20世纪八九十年代的中青年层。他们中的大部分在大学担任教授，一部分进行全职创作。目前，青年陶艺家人数在不断增加。艺术家作品突出细分化趋势，有坚持做粉青研究的，有注浆成型技法的艺术家，也有专门针对白瓷研究的以及对釉色方面专门研究的陶艺家们。

　　以艺术性为基础的科班出身的陶艺家为中心，韩国的生活陶瓷领域，有着对传统进行再创造的韩国性较强的陶艺家群体、现代性和设计性强的注浆制作的陶艺家群体，造型性强的陶艺家群体同时得到发展。

尴尬与出路 :我国生活陶艺发展及现状

中国历来地大物博，窑口众多，各类陶瓷也异彩纷呈。丰富、多元是最好解释中国陶瓷的总体趋势。但是目前各个陶瓷产区都意识到各自观念的落后，如何传承与创新亦是迫切需要解决的任务。

　　1.政府与研究机构

　　1949年开始的全国美展是中国最具权威美术展览，直到2009年第十一届全国美展陶艺开始有独立的展区。1989年，中国陶瓷工业协会成立，负责全国陶瓷工业的管理。首届中国当代青年陶瓷双年展于1998年在杭州举行。2003年4月，中国艺术研究院陶瓷研究中心成立，致力于中国陶瓷艺术的创作和理论研究。促进当代陶瓷艺术在中国的发展，其目的是对当代陶瓷艺术领域的优秀作品和创作理论进行深入的探索和研究。景德镇陶瓷博览会始于2004年，由景德镇政府举办，旨在展示景德镇陶瓷产品，弘扬景德镇陶瓷文化。2011年景德镇市政府举办第一届“高岭杯”当代国际陶艺展“到第二届终止；2015年开始举办的首届湖南（醴陵）陶瓷博览会；2016年由河南博物院举办第一届生活陶艺展览器物的未来是首个意义上以生活陶艺独立分支的展览，具有一定的现实意义。

　　另外20世纪初开始不断有企业例如高淳陶瓷、广州恒福 、小型（乐天）、举行陶瓷设计的比赛以及展览；2008年开始的法蓝瓷陶瓷设计大赛等，都对陶艺的传播起到了推动的作用；1985年在香港成立的乐天陶社对于陶艺的宣传与推广在国内起到了很重要的作用。自2008年在景德镇开办“乐天陶社创意市集”，成为了年轻人创业者之初重要平台之一；2016年开始由景德镇市政府打造的陶溪川陶瓷文化创意园聚集了国际对于陶艺教育普及也开始发挥作用，1995年开始的三宝国际陶艺村是一个集陶瓷艺术研讨、交流和休闲旅游的场所，也是景德镇国陶瓷文化国际交流的窗口之一。

　　2.大学教育

　　各个高校从80年代开始普及现代陶艺的教育体系，也多为西方传入的思想，以造型类陶艺为主要传播手段，在生活陶艺的普及教育上很少涉及。80年代后期中国才陆续在全国各大美院开设独立的陶艺专业，但教育的理念、体系以及课程的设置都偏重于表现造型类陶艺。以景德镇陶瓷大学为例，作为一所专门的陶瓷大学，目前开设的也只区分了陶瓷设计和陶艺专业。生活陶艺研究并没有专门独立的课程方向，只在课程上有单元制稍加带过。

　　3.市场

　　

　　《陶 器皿》姚岚

　　中国市场是具有中国特殊情况的市场与国外市场有所不同，比如陶瓷市场主要在景德镇的乐天、陶溪川、明清园等形成的市场，全国各地的工艺品店、陶艺店的经营者还有饮食与宾馆瓷行业的人在集市形成购买或定制。通过这三个市场的调查去年开始生活陶艺器皿的需求增加，由几年前瓷板画、花瓶和茶具为主的销售趋向开始转换为日用器皿碗、盘、杯等生活所需要的器物。但这种市场没有形成规范化，开始出现很多问题。这种市场之一的乐天是因为删选出的新锐陶艺家，因此各有特色，比较稳定，但是明清园或陶溪川形成的低价或廉价的旅行产品随之形成价格竞争，因为价格的成本价低因此形成质量降低没有新的发展。因此笔者认为陶艺家应该需要提高市场意识，也需要一些系统的管理，这种景德镇特色的市集方式很难形成良好市场价格氛围。拥有弊端。与此不同，网上销售平台的形成比如淘宝、微店例如一条，物道等品牌等运营模式；小品牌化艺术家直接经营的陶瓷店，自己制作自己销售。

　　4.中国的生活陶艺家们

　　我国从事生活陶艺的艺术家们在90年代才开始刚刚起步，目前80%都是各高校毕业的年轻艺术家们。年龄层次普遍在40岁以下。具备一定研究能力和话语权的生活类陶艺家几乎没有。

他山之石，可以攻玉

1.通过比较我们不难发现，韩国整个现代陶艺的启蒙都比我国早30年左右。我国是在20世纪80年代开始现代陶艺的启蒙，而韩国在20世纪50年代就开始现代陶艺的启蒙，同属亚太圈内的国家，韩国的陶艺和我们有着一脉相承的体系。他们的发展道路中碰到过的问题都与我们如此相似，所以通过他们，我们是可以看到我们生活陶艺发展需要借鉴的方向的。

　　在国民物质水平达到一定的高度以后，追求精神上的需求是必然趋势。笔者从五六年前就开始参加全国各个博览会，尤其近几年，能够感到明显的变化，大众对生活陶艺的热度明显增加。博览会中一些优秀的生活陶艺作品也总是得到很多的关注。但是在目前，我国从事生活陶艺研究和对其审美和制作有一定高度的艺术家相对要较少，多为大学刚毕业五年左右的中青年学生们。而从事生活陶艺的艺术家还不具备老中青三代，目前各大高校美院的老师也多为研究造型艺术类的陶艺家们，对于生活陶艺市场以及价值的研究几乎没有。而生活陶艺的积累和其他造型类现代陶艺一样，需要艺术家亲力亲为，需要长时间的亲身制作和投入时间的研究才能到达一定的高度，所以目前青年的陶艺家中有虽有不少都是比较优秀的陶艺家，但所从事时间尚浅。

　　2.在高校教育方面，很多人对现代陶艺的专业教育课程，特别是大学的课程提出疑问。现在的教育制度下培养出来的有意识、有基础的陶艺家在产业现场并不能发挥有专门技能的实际作用。这就需要我们对传统教学课程进行改革，要让学生更多地接触市场。让学生在课堂中能够更加全面的学习，使得学生能够独立面对陶艺制作工艺流程的需求是未来课程改革重要的一个任务。未来希望有更多高校的老师们能够更多地投入到生活陶艺的创作和研究中来。他们的身体力行是能起到以一代百的作用的。

　　3.特别要指出的是当代陶瓷的发展，政府也必须起到关键的作用，政府必须在生活陶艺发展和传统文化继承这个观点上设立专门研究所。但是陶瓷艺术现存的民俗博物馆，现代美术馆都缺少过去和现代共同一个场地可以贯通的博物馆。陶瓷工艺是要同时与社会自然等全面的深入理解和充分研究一起进行的。目前政府没有在生活陶艺或者说是大众艺术上投入太多经历，也没有一定的机构和文化研究所来专门研究生活陶艺目前的趋势。大型的有关生活类陶艺的展览，或者在全国性的展览中区分造型艺术与生活类陶艺的比赛机构尚没有。

　　4.从市场上来说，目前只有为数不多的几家专门从事生活陶艺类作品的卖手店，而且都是以圈内小范围的针对个别生活陶艺家来做展览，对生活陶艺具备一定审美能力的买手以及专门的画廊还是没有。生活陶艺家们也多是单打独斗，并没有形成一定的群体。国内陆续出现的几家有关生活陶艺的店面有上海的漫生快活 、浦 、碗店 、常乐 和 spin漩；杭州的禾下陶社；南京的和光陶社；深圳的对味。网络上对于陶瓷的宣传媒体有 最陶瓷、 次瓦和未知陶舍等，但就整个市场来说，普及力度还是有限的。

　　纵观韩国生活陶艺的发展与成熟我们不难得出中国目前所处情况类似于韩国当初在发展中的情况，面临的问题也有很多类似之处，随着我们经济的稳定，社会的富足，人们生活水平的逐步提高，民众对于生活类的陶艺需求也会不断增长，面对一片大好的外部形势，目前就更迫切的需要政府、学校教育机构来助力，形成一个好的生态环境。让生活类陶艺得到好的发展。