(深圳职业技术学院，广东 深圳 518055)

1 职业教育的变革与书香文化的转型

职业教育主要以培养技能技术型人才为主，中国当代职业教育经过近二十年的发展，逐步得到了社会的认可与业界的欢迎。通过实践可以看到，早先职业教育单一地以技能为中心、以市场为导向，虽提高了就业率，培养人才有针对性，但对人的全面发展与可持续发展是不利的。现在越来越多职业院校认识到，在培养学生专业知识、技能技术的同时，还必须注重学生的人文素质、职业素养与综合能力的培育。也就是说，合格的应用型人才，文化与技能同样重要，这也有利于人才的可持续发展。近年来，众多职业院校已经在行动，强化技能技术培养同时，也开始重视文化育人，开始“两条腿”走路。但是，如果说专业知识、技能技术可以以专业区分并予以专攻的话，文化的概念与意义却太广了，文化教育的路径与方法太宽泛了。从一些院校的实践来看，职业类人才的文化教育，既可以进行正统的课堂文化教学，也可以有更多的课外校园文化熏陶、传习、教化。因此，校园文化平台、氛围、环境的建设非常重要。

　　图书馆是文化聚集地、文化高地、文化源泉与文化传承重地，在新时代新技术新阅读背景下，近年图书馆自身在不断变革，而职业院校教育模式的完善，也对图书馆提出了更高的需求与要求。越来越多的图书馆意识到，图书馆在做好常规知识服务、专业情报服务的同时，还需要更多地发掘图书馆的文化功能，做好文化服务。由文化服务到文化育人，这是图书馆前行中的必然任务与趋势。

　　借助在资源、空间、服务等特有优势，图书馆完全可以在文化服务与文化育人方面大有作为。同时在新技术冲击与新阅读风气变化下，在现代社会经济高速发展的背景下，现代图书馆的馆舍空间越建越漂亮，大量电子图书与数据库出现，互联技术、移动技术、大数据、云空间、智能化等普及运用，图书馆的空间环境、资源形态、阅读方式与服务内容等都产生了巨大的变化。传统图书文化其实已经衍变为现代书香文化，主动的、便捷的、智能的与文化的服务成了当然之义与可行实践。在高校，图书馆本是文化主阵地，也是文化育人的重要阵地，在职业教育的人才培养方式转变中，图书馆更可以有新的定位。第一，图书馆可以在应用型人才培育中担负更大的作用。图书馆不应只是教学科研资源服务辅助者，而可以作为一个新的教学平台，成为课堂的延伸和学生成长的新空间。第二，图书馆的优势是专业文化资源与文化空间、文化氛围。通过阅读推广、技术更新与功能拓展，图书馆可以主动切入到文化育人的主战场，成为优秀传统文化、科技文化、专业文化、企业文化、职业文化、创新文化、工匠精神与品德修养的传道者与传播中心。第三，图书馆呈现出来的主要文化特质就是书香文化。即在任何文化资源的建设与传播和文化育人的过程中，图书馆体现出的传承、包容、亲和、以文化人的特点，是整个校园文化的主体之一，是职业院校文化育人的主力军。

2 主题书香文化的实践与品牌建设

在职业院校现代书香文化的建设过程中，有许多的切入点与各式路径。我们认为，主题是一个很好的牵引，且随着主题文化建设的深入与固化，可以形成面向读者的品牌，而文化品牌的运作，对书香文化的发展也有极好的推动。

　　所谓“主题”是指某类物体或行为表现出来的中心思想或主要内容。人类很早就知道用主题来归类、集约某类事物或行为，并用主题来唤起人们的关注或拢聚人心，如节庆主题、主题乐园、主题酒店、主题展览、主题论坛等，现代市场经济中主题的运作已是常态。图书馆界也很早学会了运用“主题”来进行资源建设与管理，并从资源主题、服务主题发展到特色图书馆、专题图书馆与主题图书馆，如古代藏书楼、现在的服装图书馆、少儿图书馆等，不一而足。主题在图书馆界的实践引发了学界的关注，围绕主题与各种主题定位，涉及的领域与种类也开始增多，除了主题资源外，开展主题空间、主题服务、主题活动等实践与研究，皆受到业界重视，逐步得到认可，在图书馆领域形成主题书香文化。

　　主题的导入让我们从新的角度观察图书馆变革及其新的发展方向，从资源到服务，从内容到形式，主题既表现出了多样性、差异性，让图书馆呈现出了新的亮点与新的功能。提炼主题，建设线上线下主题空间或主题焦点，进而传播主题，服务主题，形成主题书香文化。可以说，主题的出现，对图书馆的文化育人是一个很大的启发与促进。首先，主题搭建了图书馆书香文化育人的新平台，对资源、服务、人员、形式等进行了整合，使得文化育人平台主题鲜明。其次，主题夯实了图书馆文化育人的内涵，主题空间或资源并不排斥新技术与新方法，正是这些新的多样化的传导，使得图书馆的服务更有针对性，文化内涵也更丰富更精彩。再者，主题的出现，开始改变图书馆原有的馆舍结构、资源架构与服务定式，使得图书馆的运行与管理都发生了深刻的变化，图书馆变得更开放，更包容，更具文化活力，更好地凸显自身文化优势，更主动地站到文化育人的主战场。

　　一个主题项目的持续发展与积累、沉淀会带来什么呢？最终出现的就是品牌。任何品牌，都是有特定内涵、特别标识与价值理念的主题事物。现代社会中，品牌的重要性与作用越来越为更多人所肯定，品牌也从市场漫延到其他领域，文化包括文化产品与文化活动，同样需要品牌的运作与包装，需要品牌的力量。

　　培育品牌有一定规律与路径，也需要一定的时间积淀、品质保证与价值释放。从主题到品牌，在书香文化领域，也需要耐心培植与内外因素的支持。当某一主题书香文化让人识别与认可后，人气自然会逐渐聚集，文化内涵也越来越厚实与成熟，这样一个书香文化主题的恒定、延续，形式与特征逐渐固化，内在文化价值逐渐得到读者认可，书香文化品牌自然应运而生，甚至时间久了成为名牌。我国书香社会建设中，在全民阅读运动推动下，就出现了大量的书店品牌、书香活动品牌，其品牌形象与成效都值得肯定。

　　品牌建设对职业院校书香文化发展与文化育人的重要性与特别意义是毋庸置疑的。首先，书香文化品牌的出现必然会改变以往职业院校只重技能教育轻视文化教育的倾向，有力地助推校园文化与文化育人工作大发展，完善应用型、技能型人才的育人模式与途径。其次，书香文化引入品牌建设后，将会使文化的投入、运作与管理更有针对性，文化设施大大改善，书香环境优化，服务水平提升。再者，也是最重要的，职业院校在书香文化品牌推动下，校园书香逐渐浓郁，校园文化大发展，形成人人爱书看书、以读书为荣的风气，通过品牌使得大多数人分享文化建设成果，师生的文化权利得到保障，书香文化意识大大提高，也使职业院校的文化育人从一个方面得以落地，技能与文化“双轮”驱动，为社会培养出更优秀的人才。因此，从图书到书香，从书香到文化，从文化到主题，从主题到品牌，最终回归到文化育人的初心，这是一种必然，也是一种应然。

3 深圳职业技术学院的书香文化品牌建设实践

深圳职业技术学院(以下简称“深职院”)是我国最早独立举办高等职业技术教育的院校之一，高职领域国家示范校。近年来，深职院在完善人才培养模式时鲜明地提出了“文化育人”口号，并颁布了实施纲要，全面落实文化育人策略。深职院图书馆充分认识到自身的文化优势与特别意义，积极践行，着力开展书香文化建设，以主题为切入点，在主题书香文化建设中，培育了多个系列的“双子星”品牌，有力地助推了学校书香文化育人。

　　具体来说，深职院是在书香文化三大系列主题建设中，形成了三对“双星辉映”的书香文化品牌，即：在主题空间建设中，建成了“汽车文化主题馆”与“国学馆”两大空间平台品牌；在主题活动培育中，形成了“校园悦读季”与“深职读书月”两大书香活动品牌；在书香组织建设中，打造了“读书人俱乐部”与“读者协会”两大校园阅读知名社团。三系列双品牌发展时间不一，但定位清晰，风格不同，主题服务对象有区别。

3.1 “汽车文化主题馆”与“国学馆”

两者分别位于理工科集中的东校区与文科艺术类集中的西校区，面积差不多都是近400平方米，功能各有不同。前者2017年建成，主要以宣扬汽车交通及现代科技知识与文化为主，充满汽车与科技、现代与创新元素，馆内可以开展科技体验、创客创意、通识培训、学术沙龙、交流展示、咖啡休闲等活动。后者2018年建成，装饰完全是传统中式风格，全套红木家具，馆内以展示与传习中华优秀传统文化为主，可以开展传统文化体验、传统技艺学习、国学教学培训、国学沙龙、国粹展示、茶道休闲等活动。这两大主题空间是“一西一东，一现代一传统，一科技一人文，一咖啡一茶道”相对应布局，汽车文化主题馆宣传现代科学，鼓励创新，培育工匠精神，国学馆弘扬优秀传统文化，感受国学魅力，修炼人文素养，两者星辉互映，相得益彰。

3.2 “校园悦读季”与“深职读书月”

前者在每年上半年，主要围绕“4·23”世界读书日举行，持续到毕业季，每次举办各类活动20余项。后者安排在在每年下半年，在11月深圳读书月期间举行，延续到学期末，每次各类活动也有20余项。两大书香文化活动已坚持7年，产生了持久的效益。

3.3 “读书人俱乐部”与“读者协会”

前者主要面向教师，2010年成立，图书馆负责运行，校工会给予大力支持。俱乐部成员主要是教师中的阅读爱好者，目前有210余人，它倡导有深度有思想有交流的阅读，平均每月举办一次活动。后者是学生社团，由图书馆派专人指导，并提供图书资源、场地及一定经费支持，它提倡新阅读，组织开展有趣、有品位的阅读活动，每学期策划举办的较大型活动两三次。

　　这不同系列不同定位的“双子星”主题书香特色品牌，通过运行，影响渐大，已产生了较好的效果。

　　在两大主题空间方面，“汽车文化主题馆”建成一年有余已举办规模以上活动29次，参观人数逾 3 000 人，并安排有11个班在此上创新创业课计11周，每天进馆学生也从未断过。“国学馆”开馆2个来月就举办大小活动25场，接待国内外来宾 1 000 余人次，平常进馆学生络绎不绝，举办了校长下午茶、人文讲座、粤剧欣赏、国学沙龙、琴棋书画等系列活动。两大主题馆的建设在全国高职院校图书馆中是个创举，引入主题概念也有效改变了传统图书馆的空间格局，促进了图书馆空间结构的转型升级，扩展了图书馆文化服务平台，使校园有了一个全新文化舞台，并使科技与人文、现代与传统相互推进。

　　在两大书香活动方面，“校园悦读季”与“深职读书月”书香文化活动覆盖上下学期，贯穿全年。前者活动侧重创新、互动、轻松的各类书香活动，后者侧重有一定深度、思想度、经典度的阅读共享与文化交流。活动形式多样，丰富多彩，有展览、讲座、沙龙、阅读会、文化赏析、各类竞赛等，其中多数活动注重高职教育定位并与高职学生特点结合起来，如“真人图书馆”“专利大伽展”“书籍造型大赛”等，与专业技能学习、工匠精神培育密切相关。

　　在两大阅读社团方面，“读书人俱乐部”与“读者协会”已是校园内恒稳发展的社团，俱乐部的活动包括读书交流、专题讲座、文化参观、户外踏青赏名篇、购书荐书、诗文朗诵会、戏剧电影音乐欣赏、名家座谈、好书评议等，形成了很强的吸引力，现已拥有一批核心铁杆会员。读者协会则每年招新，管理干部每学年换届，通过开展各类读书交流、书评影评、设计大赛、“书中寻宝”知识竞赛等活动，图书馆资源得到推广，良好的阅读习惯得到倡导，在校园树立了一道热爱阅读的风景线，也让一批学生在社团得到锻炼，在书香中成长。

　　书香文化三大主题系列双品牌经过多年运作与积累，已在校内外有较好声誉，两大主题馆受到众多同行关注，经常有来参观考察者，两大书香活动品牌与两大社团也在阅读推广与书香校园建设方面起到重要作用，产生良好成效，近年来活动中与社团策划的一些创新案例获得不少大奖。

4 书香主题品牌建设的文化育人意义

可以看出，在现代书香文化领域，主题的归集带来了资源、空间、服务等的整合，也通过自然的积淀在书香文化领域形成了各自定位、服务有异的品牌。这类书香主题品牌的建设，对图书馆文化育人或对职业院校文化育人乃至整个职业教育人才培养体系的重塑与完善，都具有深远的意义。

4.1 主题的引入给了书香文化变革的一个强劲支点

在信息爆炸、技术快速发展的新时代，传统的图书文化早已发生了巨变并以全新的书香文化出现。但现代书香文化面临的复杂境遇与挑战是非常多的。一方面是社会经济发展到一定阶段的要求，我们要建设全新的书香社会，给人们的行为与精神有一个书香的文明的环境。另一方面，图书馆自身及面对的读者群体也在发生变化，资源爆发性增加且储存形式、传播方式多样化。在新式阅读环境下，书香文化必须有一个聚焦点，一个支点。依据主题对资源、服务、空间等进行有序地整合，可以引发读者的关注，便于图书馆开展针对性的服务。近年来大量公共图书馆建设主题馆，也防止了千馆一面、服务单一的局面。

4.2 书香品牌的培育极大地增强了书香文化活动的认知度与吸引力

在如今信息复杂、经济高速发展、技术迅速更新的时代，一样事物要得到市场或社会的肯定与认可，它的知名度与关注度非常重要。市场经济中的商品有成熟的品牌培植与运作机制，同样，在高校在书香文化建设中，也完全可以树立品牌。实践证明，品牌的运用非常广泛，在竞争与多样选择机制普遍存在的社会环境中，品牌发挥着特有的效应。书香文化建设中，我们再也不能像以前一样，漫无目的地建设资源，毫无目标地开展服务，相反，应当大力开展阅读推广，开展主题文化建设，并且要提炼精华，形成书香文化中特有的品牌。通过品牌，让读者更有针对性地选择文化服务，选择自己喜欢或需要的资源，找到认同感，并有兴趣参与到文化建设中来。形成品牌效应后，书香文化将更具吸引力。

4.3 主题书香文化品牌推动了职业院校校园文化建设与文化育人工作

职业院校也有丰富多彩的校园文化，而书香文化作为校园文化的重要力量，是最接地气最容易让学生亲近的文化。但职业院校学生平常主要进行教学实践与技能训练，安心坐在图书馆或花在读书上的时间并不多。要让更多的学生走进图书馆，保持阅读的好习惯，在校园活动中感受书香文化，热爱书香，书香文化建设者必须主动走出去，学会“推销”和“包装”自己。一方面要充实内涵，让书香更悠长醇香，极富魅力，另一方面要学会利用品牌建设机制，让主题突出、特色鲜明的书香文化项目形成并逐步固化为一个品牌。从而在众多的校园文化建设中，让品牌化的某一书香文化活动或主题文化，获得更多的认知，让更多的师生分享书香文化成果。书香文化在一个品牌成长、成熟的过程，也是一个参与校园文化的建设过程。它让图书馆借助多层次的书香文化活动品牌或空间品牌或项目品牌，主动切入到学校文化育人的主战场，有力地助推了校园文化大发展与文化育人工作，完善职业院校的育人模式，从而为社会培养出合格的高素养的应用型技能型人才。

4.4 要长久精心细心呵护好书香文化品牌

品牌需要宣传，更需要持续的投入和长年细心的呵护。一旦出现负面因素或偶尔一件小事没做好，都有可能对品牌造成伤害，品牌一旦受损或遭到诋毁，恢复或纠正往往要花相当大的力气。同时，在书香文化品牌建设中，存在着品牌泛滥、呵护不力、追求表面热闹、内涵建设不足等现象，尤其是现在的一些“读书节”或“书香节”，到处都有，各层级都举办，呈现出活动形式相似、内容相近、简单追求形式与场面热闹的问题。面对这些问题，我们要保持清醒的认识，在品牌运作中，一定要明确定位，培植特色与核心内涵，培育中坚力量，保持优秀传统又不断创新，建立长效机制，开展科学管理，百倍呵护好逐渐成形的品牌。只有这样，职业院校的主题书香文化品牌建设才会不断扩展外延空间，形成核心价值，增强吸引力。