展海峰??

　　[摘 要] 分析了全民阅读现状，指出了全民阅读活动的意义，阐述了公共图书馆服务优势和创新图书馆阅读活动的服务模式，提出了公共图书馆是开展全民阅读活动的主力军。

　　[ 关键词] 全民阅读；活动；公共图书馆；服务

　　[中图分类号]G252.17[文献标志码]A[文章编号]1005-6041（2015）04-0089-03

　　党的十八大报告首次提出了要“开展全民阅读活动”。李克强总理在2014年的《政府工作报告》中提出了“倡导全民阅读”，在2015年《政府工作报告》中再次提出了“倡导全民阅读，建设学习型社会，提高国民素质”。从2013年起，国家新闻出版总署起草了《全民阅读促进条例》，目前正在广泛征求意见。2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，明确提出了要促进基本公共文化服务的标准化、均等化。以上《报告》和《意见》的出台，为开展全民阅读活动和做好公共图书馆服务奠定了坚实基础。

　　1 全民阅读的意义

　　全民阅读代表着一个国家的进步，全民通过阅读的方式不仅可以积累和获取知识，而且还能够满足自身对于各种知识的需求，通过全民阅读去持之以恒地传播文化知识，形成人人都学习的良好风气。国民素质需要全民阅读，全民阅读也是形成一种核心价值观的有力体现。持续不懈地将全民阅读推广下去，在全社会形成一种良好的社会风气，不但十分有利于全民自身，而且还能使我们的国家构建浓厚的文化氛围。因此，一个国家文明的进步势必需要全民阅读，只有全民阅读提高了，社会文明才能够进步，社会各个方面也才能够持续健康发展[1]。

　　[JP2]民族的兴旺发达同样需要全民阅读的推进，为此我国出台了一系列政策措施，其中不少专门涉及全民阅读问题。原国务院总理温家宝曾经说过，对于书籍自身而言不可能将世界改变，但是阅读则可以将人生改变，人的力量能够改变世界。阅读不仅是一个人思想与素质的体现，更是一个民族、一个社会乃至一个国家素质的体现。假如没有了阅读的力量，我们就不会有今天的进步。全民阅读的持续推进是经济发展的有力证明。目前许多公共图书馆的设立就是为全民服务的，只有将服务体系置于首要位置，才能够强有力地保证全民阅读，享受更多知识所带来的快乐。

　　2 全民阅读的现状

　　2.1 阅读人群调查

　　按照我国全民阅读现状的相关调查研究显示，许多人对于阅读都有着比较高的认识，超过68[WTB2]%[WTBZ]的人群认为目前阅读非常重要或者是相当重要。调查人群中，18岁至30岁的年轻人对于阅读的意识比较高，而且明显高于其他年龄段的群体[2]。我国国民平均每人阅读图书数量在5本左右，而且这种趋势逐年增加，可见随着社会的发展，人们的认知水平逐步提高。和城市群众相比较，农村群众的阅读状况还是处于弱势，存在认知方面的偏差，越是落后的地区阅读量越低于发达地区。在2009年的世界读书日期间，相关机构对于安徽省颍上县的部分农村师生进行了阅读情况的调查，通过调查结果显示，农村学校在图书馆建设方面比较匮乏，没有足够的资金支撑自身的阅读体系，书籍方面更是存在缺失现象，在阅读方面没有系统的指导，由此使师生的阅读兴趣减弱。公共图书馆按照农村师生的一些阅读要求，加大了对农村学校图书馆建设的指导，力求通过指导使其获得积极有效的藏书体系，指引他们将阅读作为自身的兴趣爱好，提升自身文化素质，促进教育教学体系更上新台阶[3]。

　　2.2 纸质阅读与数字阅读调查

　　根据中国新闻出版研究院的第十二次全国国民阅读调查，发现2014年我国成年国民图书阅读率为58[WTB2]%[WTBZ]，数字化方式（包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读等）的阅读率为58.1[WTB2]%[WTBZ]。对各类数字化阅读载体做进一步分析，发现网络在线阅读、手机阅读和光盘阅读所占比例有所上升。在传统纸质媒介中，纸质图书阅读量有明显提高的趋势；新兴媒介中，手机阅读时长明显增加，人均每天微信阅读时长为14.11分钟。由此可见，随着社会信息化、数字化的发展，国民的整体阅读率呈现社会化的发展特征，纸质阅读与数字阅读两种形式共同发展，这样有利于全民阅读活动的开展。

　　3 公共图书馆服务优势

　　社会公共文化服务体系的建设离不开全民阅读，而公共图书馆在全民阅读中发挥了重要的作用，其不仅承担着教育与文化传播功能，而且也是构建全民阅读的最大动力和支撑力。

　　3.1 数字化和网络化服务

　　数字化时代，计算机系统、电脑技术及通信设备的快速发展，极大地推动了公共图书馆的现代化服务体系，公共图书馆在这些高科技手段的导入下，结合自身特点，为全民阅读打造了现代化的服务体系，使人们能够在现代化服务体系下尽情地徜徉于书海中，体验书籍所带来的快感[4]

　　。在一些比较发达的国家，它们的公共图书馆服务体系则更为优越，一系列的电子设备以及信息化的导入使现代化服务体系超强，实现了各种资源的共享功能。

　　3.2 社会教育职能

　　社会教育系统离不开图书馆的支撑，公共图书馆的建立，说明了它是推动全民进行阅读的倡导者、领导者以及实践者倡导者。公共图书馆依靠自身的文化气息吸引着全民阅读的同时，还经常举办一系列文化知识讲座和读书活动，有力地保证了社会教育职能的实现。

　　3.3 文献信息资源

　　公共图书馆拥有的是系列化的藏书体系，这些藏书都是在图书馆服务人员的调查研究下进行藏书的，使优秀的书籍进入图书馆，为全民的阅读提供了强有力的保障。处于当今发展优越的网络与信息时代，图书馆的藏书体系呈现出多元化的趋势，在藏书方面不只是具有传统的纸质文献，而且还包括了一系列的电子数据库、网络资源等。公共图书馆凭借着自身的专业优势吸引着全民的阅读兴趣。

　　3.4 文献检索系统

　　公共图书馆作为一个图书信息的管理系统，在管理系统上秩序严谨，结构突出。一些杂乱无章，不能够及时找到的信息经过编号、排序以及分类等管理后，成为便于公众查阅的文献资源。由此文献检索系统不断延续下去，成为全民学习书籍的首要查找工具，不仅节约了查找时间，而且也极大地提高了学习效率。

　　3.5 开放性的服务

　　公共图书馆实行对外开放的服务体系，就是希望通过公共开放系统让全民了解阅读的重要性，从而落到实处，让每个人都能够从书籍中受益，从而形成一种良好的社会文明风气[5]。所以说，图书馆的公共开放服务体系是值得提倡并发扬下去的，其发扬的不仅仅是服务理念，更是一种对于知识型社会的传达。

　　4 创新图书馆阅读活动的服务模式

　　4.1 构建现代公共图书馆服务体系

　　公共图书馆服务体系是公共文化服务体系的重要组成部分，在公共文化服务体系建设中发挥着重要作用。要按照《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》要求，进一步推进以县级公共图书馆为中心、以县域为基本范围的公共图书馆总分馆体系建设，统筹农家书屋发展，实现资源和服务的城乡互通、共建共享。总分馆制是实现公共图书馆事业城乡一体化均衡发展的重要措施，也是公共图书馆开展全民阅读活动的前提和基础。

　　4.2 加大图书馆与科技融合的力度

　　要结合“宽带中国”“智慧城市”等国家重大信息工程建设，积极推进公共图书馆数字化和网络化建设，加大公共图书馆[JP2]科技创新力度。各地要加强数字图书馆建设力度，加快馆藏文献资源的数字化进程，发达地区和东部地区的公共图书馆可优先开展移动阅读和网络服务，让读者和市民不出门户，即可阅读和浏览图书馆网上资源。图书馆要集成各种高科技技术，例如让读者扫描相应的二维码，下载图书馆电子图书，以方便读者数字化移动阅读，提高图书的使用效率，使图书馆的数字资源能够被充分利用。[JP]

　　4.3 加强图书馆资源建设

　　[JP2]丰富和优质的信息资源是图书馆开展全民阅读活动的基础和条件。要根据读者的阅读需求，及时调整图书馆资源的采购策略，优化和配置图书馆的馆藏资源，合理使用购书经费[6]。要加大数字资源的建设，一方面做好馆藏资源的数字化建设；另一方面合理购买和引进数字资源，并按照标准化和规范化要求，开发好专题数据库，逐步形成馆藏特色资源，实现图书馆资源共享，为读者提供优质的文献资源。[JP]

　　4.4 加大图书馆的宣传力度

　　要开展丰富多彩的读书宣传活动，吸引读者走进图书馆，利用图书馆，发挥图书馆的社会和教育职能。要充分利用世界读书日等大型读书宣传活动，发挥当地新闻媒体的作用，广泛宣传图书馆和推荐图书馆。要开展各类型报告会和讲座，营造读书氛围，推动全民阅读。

　　4.5 重视图书馆未成年人服务

　　儿童是民族的未来、祖国的希望。图书馆要加强未成年人服务，有条件的图书馆要建立少儿阅览室，采购青少年读物，定期开展和举办符合青少年的阅读兴趣的读书活动，例如亲子阅读和故事会等，培养未成年人阅读的兴趣和习惯，让他们有意识地认识书籍，不断培养他们对书籍的感情。

　　5 结 语

　　公共图书馆是开展全民阅读活动的主力军，普及全民阅读，促进全民阅读活动的常态化，为建设“书香城市”“书香社区”和“书香乡村”贡献力量，应该成为公共图书馆服务的重要任务。

　　[参考文献]

　　[1] 张 敬.儿童早期阅读能力培养的目标与策略[J].黑龙江教育学院报，2008（12）：13—18.

　　[2] 唐凤玲.儿童早期阅读能力培养的家庭调查分析[J].山东教育，2003（2）：25—27.

　　[3] 吴江霞.早期教育中的亲子阅读问题研究[D].武汉：华中师范大学，2012.

　　[4] 单学平.全民阅读与图书馆推广[J].图书馆学刊，2015（1）：6—8.

　　[5] 耿丽霞.全民阅读与图书馆服务策略[J].边疆经济与文化，2009（6）：163—164.

　　[6] 王晓兵.全民阅读与图书馆服务研究综述[J].科技文献信息管理，2010（2）：60—64.