操场

　　散文诗杂志社主办·总第30期

　　读者信箱

　　尊敬的老师：

　　您好！作为一名读者，当提笔书写这封信时，忐忑的心情等于试一试的勇气。用纸和笔，以古老的方式，表达我的敬意和诚意。我不知道此时读信的您是谁？但我知道的是，您是一名编辑，是我喜爱的读本的付出者，借这笺信纸，学生敬您！

　　《散文诗》一直是我喜欢阅读的诗刊。与她结缘是在学校的图书馆里，她瘦小、扁长的设计恰好以诗的形体，以直观的方式呈现在我眼前，我为之付诸芳心。学生以为，散文诗兼有散文和诗的双重特点。散漫的句法，含蕴地表达，灵活又不失韵味。多了散文的灵气，又不失诗的本质。是的，散文诗让诗走出了象牙塔，走进了寻常百姓家。让生活的有心人皆有可能成为诗人，正如《诗经》那样，表达最广泛人群的心声和感情，让诗不再是少数人的游戏。

　　学生以为：散文诗将会是诗歌在21世纪的新形态，也会是诗歌的新样式，甚至可以说是诗的新出路。

　　湖南师范大学/向吉发

　　我要发言

　　●我是《散文诗》的忠实粉丝，掐指一算，我与《散文诗》已是三年的朋友，这三年她一直是我的枕边好友，伴我成长

　　甘肃榆中县第一中学/裴文博

　　●我是一名高四学生，这篇短文是我用心写的。我还是坚持不打印，因为我喜欢手的温度——由心而生的手的温度

　　甘肃临洮县临洮中学/李凯

　　●我是广西百色学院的一名在校学生，自从上大学以来，我对诗歌十分感兴趣，但是却不知道怎样的作品才算作是诗歌？虽然，我闲暇之时也经常用一些与现当代诗歌类似的长短句子，可总感觉不像诗。

　　广西百色学院/祁世鹏

　　本期内页图片作者

　　彭国兴日月蔡建勋粟跃资

　　画语录●日月

　　

　　一串鸟鸣，掉在阳台上有一粒撞在窗玻璃上清脆了乡愁

　　名家轶事

　　约翰·高尔斯华绥（1867-1933）英国小说家、剧作家，英国批判现实主义作家。出身于一个富裕的资产阶级家庭，曾在牛津大学读法律，后放弃律师工作从事文学创作。30岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年，高尔斯华绥完成长篇小说《有产业的人》。他被认为是英国文学中现实主义传统的优秀继承者。父亲是伦敦的著名律师。1899年高尔斯华绥在牛津大学法律系毕业，但对律师业务不感兴趣，而专心从事文学写作。高尔斯华绥的作品以十九世纪后期和二十世纪初期的英国社会为背景，描写了英国资产阶级的社会和家庭生活，以及盛极而衰的历史。他的作品语言简练，形象生动，讽刺辛辣。小说对资产者作了犀利的讽刺，是最能体现高尔斯华绥进步思想和艺术手法的现实主义杰作。1932年，高尔斯华绥“因其描述的卓越艺术——这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”而获得诺贝尔文学奖。

　　文化辞典

　　【韵外之旨】古代诗学概念。指诗歌作品在语言文字之外的情韵意境。语出唐司空图《与李生论诗书》：“近而不浮，远而不尽，然后可以言韵外之致耳。”司空图总结发展了前人关于诗歌言、意之间表达关系的见解，对诗学审美理论的发展产生了深远的影响。

　　寄语笔端

　　让生命更加丰美

　　尊敬的《散文诗》编辑：

　　打开《散文诗·校园文学》就仿佛走进了这样让人舒心的世界：看得见燕子掠过田野的剪影，听得见花开的声音，更有古今清新、缤纷的人间情谊、人格魅力，徜徉其中，我们那被世俗拖累变得坚硬、冷漠的心灵又一点点儿地恢复了轻松和热情。

　　当我收到样刊拿到办公室时，一些没读过她的年轻老师好奇地凑上来，她们打开目录看内容，像当初的我一样，很快被里面的诗句文章吸引住了。有的说：“瞧，这诗句写得多美！”有的说：“你写的这篇小文也不错啊！”有的说：“有空儿让我读读这本刊物吧。”我没想到这本刊物这么受大家喜欢，不过没一会儿我就平静下来了，根据自己多年阅读这本刊物的经验，想想诸位编辑精益求精、严谨认真的工作作风，这真是既在意料之外，又在情理之中。

　　多年来，我在投稿时养成了这样一个习惯，完稿后总会做一份“笔录”留作底稿，文章发表后，我会和自己的底稿作一比较，看看自己原文的“得失”所在，这样做，一方面自己修改锤炼文字的能力可以得到提高，另一方面，对自己作为语文老师批改学生作文，提高学生作文水平也有帮助。本期上我写的《直抵心头的阳光》一文，编辑订正了三处标点符号，我不能不为编辑一丝不苟的工作态度而叹服。

　　读、写散文诗都让我受益匪浅。读别人的作品，可以欣赏到别人眼中的大千世界，缕缕温情，融化了心中的块垒，晴朗了心空；写散文诗，把自己的心绪、故事拿到阳光下晾晒，与大家分享，那一吐为快后的豁达与愉悦实在也算得上一种幸福。读、写散文诗，让生命变得更加丰美，让生命之树更加繁茂茁壮。

　　《散文诗》，你是我心灵的知音。成语溯源

　　河北邢台市南宫耀华中学/宋茂林

　　

　　●不悔

　　【一挥而就】

　　宋·孙觌《鸿庆居士文集·翰林莫公内外制序》第三十卷：“一昔召公独草六制,宰相吴敏因是以危公,公解衣据案,一挥而就。”

　　快乐池塘造句

　　老师：用“有……有……还有……”造句。

　　学生：昨天去姥姥家，姥姥给我拿了个鸡腿，我吃完后问姥姥，还有吗，姥姥答：“有，有，还有！”

　　老师：……

　　现象

　　老师：一只狗横穿马路，一辆高速行驶的车辆急刹车，车内的人都身体往前仰，这是什么现象？

　　学生：那是人们想看狗是否被撞死，属于爱看热闹的现象。

　　原因

　　老师：为何这次会考这么烂呢？

　　学生：坐我前面的个子太高了，左右的太远，我脖子扭伤无法看后面。