杨小冰

　　内容摘要：书籍启迪人类的智慧，丰富大脑，有阅读价值的书籍是我们人生道路上前进的永恒灯塔。《钢铁是怎样炼成的》这本书从精神层面上为我们展示了一个具有钢铁般意志的主人公在面对生活中的重重困难时的坚忍不拔的精神，是一本极其值得阅读的书籍。对于学生来说，需要掌握此书的阅读方法，并在思想方面有更大的收获。

　　关键词：钢铁是怎样炼成的 阅读方法 阅读指导

　　“每个人的生命只有一次，我们的生命应该这样度过。”是《钢铁是怎样炼成的》中的经典的一段话的开头。《钢铁是怎样炼成的》这本书极具阅读价值，为了促进学生在阅读方面更有技巧，在书籍的阅读过程中，思想得到升华，行为行动更为积极主动，需要让学生扎实有效地读好这本有价值的书籍，而对于书籍的内容、阅读方法以阅读指导的方式来进行说明，便是其中一个有效的方法。

　　一.《钢铁是怎样炼成的》的阅读意义

　　这本书是作者自身的经历加以小说虚构化所创作出来的故事，其中主人公保尔是钢铁意志的主要代表，他身上的精神是我们当代学生需要好好学习的。具体来说，主人公保尔具有的精神有刻苦、勇敢、奉献、诚实、宽容、有理想，热爱国家、坚韧不拔等。这些精神和新时代中国特色社会主义对我们学生的精神层面的要求是完全一致的，国家对新一代的青年的要求主要是有理想、有担当、有追求。通过阅读几乎真实的事例，让学生们走进那个战争年代，了解到拥有顽强意志的革命战士是如何凭借自己的意志力量来完成自己几乎不可能完成的事业，把自己的全部精力都毫不保留地用在了国家的发展上，怀揣着以国家为己家，无国便无家的精神理想来为国家的共产主义事业奋斗。当代初中生，尤其是正处于初中关键时期的初二学生，应该阅读好这本书，以其中的主人公保尔的精神意志行动力来激励自己努力奋斗为了自己努力求学，成长为一代有志青年，报效祖国的理想而扎实地开展学习。

　　二.《钢铁是怎样炼成的》的主要内容

　　这本书的主要内容围绕着主人公保尔的一生展开，他的一生充满了波折和苦难，在面对苦难时，他没有怨天尤人而是尽自己最大的努力去做到最好。而這本书的内容也和书名相对应，其中的“钢铁”是指坚忍不拔的无产阶级革命战士。“怎么样”是指主人公艰难坎坷的一生，如他在家中的困苦的生活、感情道路上的艰难险阻、工地上的磨难、战场的残酷以及自身的伤痛的折磨等。炼成的是指“主人公保尔顽强的精神意志”，具体来说，在经历一生的苦难和折磨之后，保尔成长了，成为了一个能够为理想而奋不顾身、为了自己的国家能够顽强拼搏，不惧生活中的苦难和磨练，最终成为了一个坚强无畏的优秀的无产阶级革命战士。

　　这本书是通过第三人称的角度来为读者讲述保尔的一生，读者能够以旁观者的角度来身临其境地感受主人公在面对生活中的挫折时的无能为力以及与命运抗争的坚强意志。

　　三.《钢铁是怎样炼成的》的阅读方法介绍

　　这本书的阅读方法主要是根据学生的需求来选择，但名著类型的书籍，都需要首先通读一遍，之后再选择其他阅读方法，如跳读、略读，精读以及写读。而有目标地读这本书，需要考虑对书中的部分情节，将其中的内容用自己的语言讲述出来，并将其中所表达的内容进行阐述，提炼出这部分内容的主旨，并模仿其中的内容，将其应用到自己的写作中，主要的阅读方法是根据人物形象来选择性地选择片段进行阅读，从而提炼总结各个人物的特点及作者对这一类人的态度。此外，为了有效地记住其中经典的故事描述情节，需要将书里经典语录进行总结和背诵。将这些阅读方法的具体内容说明展开如下：

　　1.采用跳读的方式展开阅读

　　跳读是一种快速有效的阅读方式，是为了准确地了解书中故事的主要脉络结构以及主要的故事内容，其中无关紧要的小故事以及充满疑问的故事内容都可以跳过，先把主要的故事以及能够有效突显主人公主要性格特点的故事进行重点阅读，重点内容读完之后再回头将这些细枝末节以及晦涩难懂的故事进行展开细细阅读。就《钢铁是怎样炼成的》的跳读来说，可以将当时的时代背景以及故事发生的背景等跳过，主要阅读主人公保尔在人生的每一阶段是如何选择，并凭借自己的意志力在身体情况每况愈下的情况下，还坚持地为了自己的理想而奋斗，创作文学作品。

　　2.采用略读的方式展开阅读

　　略读是指粗略地了解文章的主要内容，一般是通过阅读每一章节的标题以及目录，再翻阅书中较为高潮的部分来阅读书籍的一种方式。对于《钢铁是怎样炼成的》这本书来说，这种阅读方式是可以大概了解到主人公保尔在经历坎坷之后的，仍不屈服于命运，坚强地渡过生命中的难关，有了为无产阶级奋斗，为国家奋斗的理想，并且在理想的指引下，毫不保留地奉献自己，最后还能够身残志坚地创作文学作品。而其中一些不是文章重点突出的内容，不需要进行重点阅读。

　　3.采用精读的方式开展阅读

　　精读是指对其中部分精彩的环节进行反复阅读，从中反复阅读、仔细琢磨其中的内容以及隐含的深意，将其中的深意进行总结，吸收其中的精华，从而真正地读懂《钢铁是怎样炼成的》所描述的主人公的形象以及其身上可贵的精神品质。例如，《钢铁是怎样炼成的》中有一部分描述的是主人公为了无产阶级革命事业而奋斗的主要事迹，这部分内容主要是讲述主人公保尔思想境界得到升华，为了自己所信仰的无产阶级而奉献自己的生命，挥洒自己的青春，无惧敌人的凶残，并将自身对于无产阶级事业的热情传染给更多的人，这部分内容是文章中精彩的部分，对于此部分内容可以进行精读。

　　4.采用写读的方式开展阅读

　　写读是指在阅读的过程中，将自己认为精彩的部分抄写下来，重点记忆这一部分的内容，并且抄写的过程中，不仅仅是指抄写文章中的原句子，更需要将自己对这一部分精彩内容感悟心得写出来，从而能够更为深刻地记忆其中的内容。就《钢铁是怎样炼成的》而言，其中精彩的部分是人口脍炙的一段话“人的一生应该这样度过，当回首往事时，不会因碌碌无为、虚度年华而悔恨……”，这一段话将主人公保尔的精神价值观淋漓尽致地表现了出来，并且告诉了很多的青年人学会珍惜时光，树立崇高的精神理想，并且要为了理想而努力奋斗。

　　5.采用人物形象阅读方式开展阅读

　　《钢铁是怎样炼成的》这本书通过很多的细节描写、形象描写等，为我们描写了很多的人物形象，如主人公保尔的母亲，保尔的哥哥、保尔的初恋冬妮娅，保尔的知己丽达，保尔无产阶级事业的领路人朱赫来以及保尔的妻子达雅等。这些人物都有着自己鲜明的形象特点，也是烘托主人公保尔形象的关键人物。通过对这些人物事迹进行仔细阅读可以从中探知当时俄国在经历第二次世界大战背景下，国家由战争年代走向经济恢复时期所表现的社会特点以及人物形象等。如保尔的母亲，她是一位伟大的母亲，但同时也是一位恪守成规的人，她丈夫很早去世，她自己在这种情况下，任劳任怨，通过洗衣做饭来维持整个家庭的开支，负担起了整个家庭的重担，是当时俄国时期很多家庭妇女的缩影，而她身上有着极高的品质，如善良、无私等，这些品质也在一定程度上影响着保尔的行为和选择，是保尔身上拥有善良品质的重要影响因素。

　　四.《钢铁是怎样炼成的》阅读感悟

　　阅读感悟是阅读书籍之后的重点工作，让学生在阅读过程中得到更多的启迪，精神上也能够升华。就《钢铁是怎样炼成的》这本书来说，需要从以下几个方面来重点写出自己的阅读感悟。一是，对整本书的内容进行概括，了解整本书的内容是了解這本书写作精髓的基础。二是选择几个自己记忆深刻的人物形象，简明地说明自己对他们的行为的理解，提出自己对当时他们做法的看法和评价。三是对主人公的事迹以及其中的经典语录做出总结，从而概括主人公的性格特点以及所表现出的精神内容。四是突出表明自己对这本书的感受和收获，即在思想精神层面上自己得到了哪些熏陶，并且这些精神层面的收获指引着自己从行为等方面做出积极的改变，从而逐步完善自己，成为新一代有担当、有本领的初中生。

　　五.《钢铁是怎样炼成的》对学生的影响

　　这本书借助俄国当时的时代背景以及主人公在那个时代背景下的选择以及经历，通过这些经历和面对经历的态度以及行为重点突出了主人公为了无产阶级事业无私奋斗的精神品质，这些精神品质也感染着书籍的读者，让读者在自己的精神层面上有所收获。对于学生来说，阅读世界名著主要是增长见识，提高思想道德素养，并且将书中经典的语录进行总结概括，在之后自己的作文创作过程中，可以根据自己的写作内容来选择其中能够很好符合文章内容的部分，进行引用和书写。此外，阅读名著能够很好地培养学生的语感，锻炼学生的阅读理解能力，让学生在阅读的过程中逐渐积累词语与成语、积累一些描写手法等，这些都是为学生语文学习素养的提升打下坚实的基础。

　　《钢铁是怎样炼成的》这本名著将主人公为无产阶级的事业奋不顾身奋斗的精神、拥有钢铁般意志的性格形象刻画的淋漓尽致。在阅读这本书时，需要对文章全部内容进行大概阅读，之后再选择合适的阅读方式来阅读这本书，其中形象化阅读以及读写式阅读是最为有效和深刻的阅读方式，即根据人物形象来选择性阅读并记录其中经典的语录，从而再从中获得精神以及写作方面的收获。

　　参考文献

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　　[2]刘志刚.铸造钢铁的意志.领略生命的意义——《钢铁是怎样炼成的》阅读指导[J].中华活页文选（初三），2011（9）：26-44.

　　[3]吴敏文.在烈火中炼就刚强意志——读《钢铁是怎样炼成的》有感[J]. 初中生：成长记录，2009，000（009）：P.77-78.

　　[4]奥斯托洛夫斯基.钢铁是怎样炼成的[M].潮锋出版社，1937.

　　（作者单位：广东省湛江市第二十四中学）