柳小军

　　学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，学生在学校里系统地学习文化科学知识、社会规范、道德准则和价值观念。文化科学知识的学习是学生首要的任务。现阶段，我们国家的中职生主要是初级中学毕业没有能够进入普通高中学习的学生，直接原因就在于文化科学知识成绩不够理想。要培养中职生的科学精神，可以从下面两方面重视。

　　一.树立中职生的科学精神观念，端正思想认识

　　作为中职学校班主任，帮助学生树立科学精神观念，端正思想认识，是十分重要的问题。自1995年科教兴国战略提出以来，中国把科技创新和教育事业摆在重要位置，一大批重大原创成果领跑全球。党的十九大报告指出，要“坚定实施科教兴国战略”，并指出要“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，“科学技术是第一生产力”的论断深入人心，全民科学意识觉醒，中国科教事业发展的良好环境，成为了国家发展、民族振兴永不枯竭的重要源泉。国家对职业教育的政策是“加快发展”，中职学生必须树立科学精神观念，端正思想认识，努力学习文化科学知识，才能更好的发展自己，适应未来社会的要求。

　　二.重视专业课程知识的学习，理论实践结合，增强理性思维

　　理性思维是思维方式中的一种思维类型，是指通过概念、判断、推理等认识事物的内在联系和本质属性。中国学生发展核心素养的报告中，理性思维是科学精神里的一个基本要点，“崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。”实践要靠理论来指导，作为中职生，学校同时开设理论课和实训课程，实训课程的实践，靠的是理论知识的指导，班主任要积极引导学生重视理论和实践的结合，提高自身的素质。

　　汽修班教师和学生探讨解决这样一个实际问题：学校一位老师的一辆使用快八年的轿车，行驶里程显示95522公里，平时保养及时。有一天打不着火，启动机正常工作，油表显示有油，此前也出现过这个故障。车辆主要作为上下班代步工具，长途较少。

　　发动机打不着火，是汽车最常见的故障之一，可能的原因有很多。根据课程所学知识，结合车主描述的情形，引导学生分析发动机启动相关的五大系统，点火系统、润滑系统、冷却系统、燃料供给系统和起动系统。在这个案例中，经过询问，结合故障现象，基本可以排除润滑系统问题、冷却系统、启动系统问题，那么，根据轿车常见故障及维修中所学知识，重点检查点火系、燃油系统问题，也就是电路和油路。起动机工作正常，于是要求学生拔下火花塞检查火花塞是否工作正常，在排除火花塞的问题后，问题基本锁定在燃油系统上。油路故障可能发生的部位有：油泵失灵、油路不通、油滤堵塞、化油器失效、喷嘴损坏等等。车辆保养及时，三滤按时更换，应该没有什么问题。使用八年的老旧车辆，那么油泵是否泵油？大家很自然把问题集中在这里。经过拔下发动机进油管检查，燃油管不喷油，这表示没有油压。于是，基本确定油泵故障。找到油泵，万用表检测电路电压正常，那么可以确定油泵损坏。换掉油泵，车辆启动恢复正常。

　　在这个案例中，实训老师依据学生所学专业理论课程，依据认识问题、分析问题、解决问题的科学理性思维，理论实践结合，理论指导实践，既加深了理论知识的掌握，又把理论应用于实践，解决了实际问题，增强了学生的学习积极性，获得了成就感。

　　本文系甘肃省中等职业教育教学改革研究课题《中职学校班级管理中如何培養学生的核心素养》（GS[2017]ZJ017）的阶段性研究成果。

　　（作者单位：甘肃省会宁县职业技术教育中心学校）