一、文化馆的主要职能
（一）文化教育与培训
文化馆开展各类文化教育和培训活动，为群众提供学习和提高自身文化素养的机会。例如美术培训、书法练习、音乐演奏等公益课程，帮助人们提升艺术欣赏能力和创造力，丰富群众的精神文化生活。通过这些教育和培训活动，文化馆不仅促进了人们文化素养的提高，还培养了人们的审美情趣和创造力。
（二）文化交流与互动
文化馆是文化交流与互动的重要场所，通过举办各种文化活动、展览和演出，为群众提供了一个共同参与和享受文化的空间。通过群众之间的交流和互动增强了群众的凝聚力和归属感。同时，文化馆也为不同文化背景的人们提供了解和学习彼此文化的机会，促进了文化多样性的交流发展。
二、文化馆在群众文化辅导中的作用
（一）提升群众审美素养和文化素养
文化館通过各种文艺展览，给群众提供了一个接触和欣赏高质量艺术作品的机会，不仅展示了当代艺术的创新性和多样性，还拓宽了群众对艺术的理解和欣赏范围。群众可以通过观赏这些展出的艺术品，切实感受艺术的美感和价值，提升自身的审美素养、审美眼光和鉴赏能力。例如，在某文化馆的展览中，同时展出了传统书法作品和当代装饰艺术品。传统书法作品展示了中国古代文字的独特魅力和文化底蕴，让观众体验传统文化的韵味。而展出的一位当代艺术家的装饰艺术品，通过结合音响、灯光和材料创造出的艺术环境，又让观众可以沉浸式进入其中，亲身感受艺术家通过作品所传递的情感和思想，让观众对艺术的理解和欣赏有了全新的体验。此外，文化馆还通过举办各类文化教育和培训活动，给群众提供了专业的文化辅导，以此来培养群众的文化素养。例如，民族舞、乐器演奏、声乐合唱等培训，帮助群众学习和掌握不同的艺术表达方式，提升了群众的艺术技能。通过学习和实践，群众能够学习艺术创作的方法和技巧，进而提高自身的文化素养。
（二）弘扬中国传统文化
文化馆作为传统文化的守护者和传播者，致力于保护和传承中国文化遗产。通过定期举办文物博览会、文化创意产品展览等，文化馆向群众展示了中国传统文化的价值、内涵和历史背景。这有助于加深群众对中国传统文化的理解和认同，激发对传统文化的热爱和保护意识。通过召开文化知识讲座等活动，文化馆为广大群众提供了一个学习中国传统文化知识的机会，并鼓励青少年多多学习和了解中国传统文化的思想、艺术和价值观。这有助于提高群众对传统文化的认知水平，加深对传统文化的认同感，促进了传统文化的传播和传承。
（三）丰富群众生活，促进社会和谐发展
在群众文化辅导中，文化馆扮演着重要的角色，对社会和谐健康发展起到积极的推动作用。由于文化馆是专注于文化活动组织和宣传的机构，所以有很多专业的文化服务人员，能够对群众的文化需求有更深刻全面的了解和掌握，进而可以开展有针对性的文化辅导工作。如绘画、书法、传统手工、读书、陶艺、朗诵等，极大地满足群众的精神文化需求，丰富了群众的业余生活，为精神文明建设营造了良好的氛围。除此之外，文化馆积极引导公众参与文化活动，鼓励群众创作、展示自己的作品。通过公益演出、艺术比赛等，给群众一个展示自己的舞台和交流的平台，能有效激发群众的创造力和积极性，增强群众的幸福感和社会责任感，营造良好的社会氛围，促进社会和谐发展。
三、文化馆的群众文化辅导现状
首先，文化馆在群众文化辅导中的地位日益提升。随着社会的发展和人们文化需求的增长，文化馆在社会中的认可度和影响力不断增强。社会各界对文化馆的支持力度不断加大，为文化馆提供了更多的资源和发展机会。文化馆逐渐成为社区和城市文化建设的重要组成部分，为群众提供了广泛的文化服务和辅导。
其次，文化馆在群众文化辅导中的服务内容更加多样化。传统的文化馆主要以展览、展示为主，而现在的文化馆则更加注重多元化的文化服务。除了丰富的展览和展示活动外，文化馆还组织各类文化教育、培训、讲座、座谈会等活动，涵盖了绘画、音乐、舞蹈、戏剧、书法等多个领域。这些服务内容的多样化满足了群众对不同形式文化辅导的需求，提供了更广泛的选择空间。
最后，文化馆利用先进的科技手段提升群众文化辅导的效果。随着数字技术和互联网的快速发展，文化馆开始运用虚拟展览、在线教育、数字艺术创作等方式，将文化辅导的范围扩展到了线上。群众可以通过在线平台参观虚拟展览、学习文化知识、参与线上文化活动，享受便捷的文化辅导服务。这种融合科技的方式使文化馆的影响力不再局限于地理位置，更加灵活地满足群众的需求。
然而，当前文化馆在群众文化辅导中还面临一些挑战。例如，文化馆的资源和设施有限，虽然相关部门对文化馆的支持力度有所增加，但是仍然存在资源分配不均、设施建设滞后的问题。一些文化馆缺乏先进的展示设备、教育资源和培训师资，限制了群众文化辅导的质量和广度。还有部分工作人员整体素质不高、服务意识不强等，导致文化馆的辅导作用并未凸显。
四、文化馆群众文化辅导的策略
（一）建立健全文化服务体系
1.文化馆可以建立与群众需求相适应的文化服务体系。通过调研和了解群众的文化需求，文化馆可以制定相应的服务计划，确保提供符合群众期待的多样化文化辅导活动。这意味着不仅要提供常规的展览和展示，还要关注群众的艺术培训、文化交流、文艺演出等方面的需求。通过建立互动和反馈机制，不断优化文化服务体系，提高服务质量。
2.建立文化服务网络，拓展文化辅导的覆盖范围。除了在文化馆内部提供服务外，文化馆可以与社区、学校、企事业单位等建立合作关系，将文化辅导延伸到更多的场所和群体中。例如，与学校合作开展文化教育活动，与社区合作组织社区文化节目，与企事业单位合作开展文化艺术培训等。通过建立广泛的合作网络，文化馆能够更好地满足群众的文化需求，推动群众文化辅导的普及化和社区化。
（二）组建一支专业化的人才队伍
注重人才队伍建设，能有效提升文化服务的专业水平。文化馆应该重视人才队伍的建设，招聘并培养具备专业知识和技能的文化工作者。这些人才应该具备艺术、文化教育、活动策划等相关领域的专业知识和经验，了解并熟悉不同类型的文化艺术形式，能够理解并满足群众的文化需求。通过招募有才华和热情的人才，文化馆可以打造一支专业化的团队，为群众提供高质量的文化辅导服务。具体来说，文化馆可以通过内部培训和外部合作，持续提升人才队伍的专业水平。内部培训可以包括定期的工作坊、讲座和培训课程，以提高员工在文化艺术方面的知识和技能。外部合作可以与相关领域的艺术家、文化专家、学者等建立合作关系，邀请他们来文化馆举办讲座、工作坊等活动，让员工从专业人士身上学习和交流经验。通过不断学习和提升，人才队伍能够跟上文化发展的脚步，为群众提供更加专业的文化辅导服务。
同时，为了更好地吸引和留住优秀的文化工作者，文化馆应建立合理、完善的人才激勵机制，例如设立奖励制度，对在文化辅导工作中表现出色的员工进行奖励。此外，可以建立人才交流与合作平台，促进人才之间的互动和共享。文化馆可以与其他文化机构、艺术团体、学校等建立合作关系，开展人才交流和合作项目。例如，邀请专家来文化馆开展讲座和培训，或者派遣文化馆的员工去其他机构学习和交流，促进群众文化蓬勃发展。通过培训和学习，不断提升团队的专业水平，提高文化服务的质量和影响力。
（三）改进群文辅导机制
文化馆可以开展多种形式的群众文化活动，例如征集群众创作作品、组织文化艺术交流座谈会、开展志愿者培训等。通过吸引群众参与，文化馆可以实现更广泛的群众参与和共享，打破传统的单向辅导模式，让群众成为文化辅导的创造者和受益者。实际上，传统的文化辅导主要是一方面向另一方面进行知识传授，缺乏互动和参与性。文化馆可以借助现代科技手段，引入互动式的辅导方式。例如，利用互动屏幕、虚拟现实等技术，让群众参与其中，积极体验和互动。这样能够增加群众的参与度和兴趣，提高文化辅导的效果和吸引力。同时，文化馆还可以与学校、科研机构、行业协会等建立合作关系，共同开展跨学科的文化辅导项目。通过跨学科的合作，文化馆可以引入不同领域的专业知识和技术，打造更具创新性和多元化的文化辅导内容。例如，与音乐学院合作开展音乐培训课程，与历史研究机构合作举办历史文化讲座等。这样的合作能够丰富文化辅导的内容和形式，满足群众多样化的需求。
（四）深入群众提供文化辅导
1.文化馆可以针对不同的群体，例如儿童、青少年、老年人等，提供专门的文化辅导项目。针对儿童和青少年，可以开展绘画、音乐、舞蹈等艺术培训课程，引导他们培养兴趣爱好并提升文化素养；对老年人可以开展文化讲座、手工制作等活动，满足他们对文化艺术的需求；对进城务工人员可以组织文化交流活动，帮助他们融入城市生活。通过深入群众内部提供针对性的辅导支持，文化馆能够满足不同群体的特殊需求，推动群众文化辅导的全面发展。
2.文化馆可以积极走进社区、农村、工矿企业等基层单位，开展文化辅导活动。可以组织文化进社区、文艺演出、艺术家授课等活动，为基层群众提供丰富多彩的文化体验和学习机会。此外，可以利用移动文化馆等方式，将文化辅导资源送到偏远地区，让更多的群众受益。通过深入到基层，文化馆能够拉近与群众的距离，满足他们的文化需求，推动基层文化事业的发展。
3.文化馆可以与社会组织、志愿者团体等建立合作关系，共同开展文化辅导活动。可以联合开展艺术展览、文化节庆、文学沙龙等活动，丰富文化辅导的形式和内容。社会组织和志愿者团体可以提供专业的支持和服务，增加文化辅导活动的影响力和效果。通过与社会组织的合作，文化馆能够整合资源，提供更加丰富和多样化的文化辅导服务。
（五）加强宣传和推广工作
文化馆应该加强与群众之间的沟通和互动，通过多种渠道和媒体，广泛宣传文化馆的服务内容和活动信息，提高群众对文化馆服务的认知度。可以利用社交媒体、网站、宣传册、户外广告等方式，向群众传递文化馆的价值和作用，吸引更多人参与到文化辅导中来。
五、结语
文化馆在群众文化辅导中有着不可忽视的重要作用。文化馆要充分发挥自身的专业辅导职能，提升工作人员专业素养，在丰富群众文化活动内容的同时，有效提升群众的文化素养。
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（作者简介：张长江，男，本科，甘肃省文化馆，馆员，研究方向：群众文化）
（责任编辑 葛星星）
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