关键词：公共图书馆 少儿绘本 阅读推广服务
作为国家的未来，少年儿童的综合素质将会给我国的未来发展带来直接影响。公共图书馆在文化事业中占据主导地位，承担着促进社会教育、推广全民阅读、强化全民综合素养的首要责任，更应该肩负起对少儿读者进行图书推广工作的重任。在信息化时代下，少儿思维十分活跃，基层图书馆怎样加强推进少儿绘本阅读推广服务工作，强化少儿读者的阅读兴趣与阅读水平，有效指导少儿热爱读书、阅读好书，使少儿形成良好的阅读习惯，是值得图书馆工作者深入思考的课题。
一、公共图书馆开展少儿绘本阅读推广服务的价值作用
（一）环境资源的价值作用
阅读环境直接关乎于阅读氛围的构建，也会对阅读成效带来一定影响。确保少儿阅读成效是基层图书馆阅读环境构建的有效举措。公共图书馆是社会公益性文化服务组织，有着显著的社会影响，阅读环境资源的价值作用较为显著。公共图书馆少儿阅读环境资源的价值作用主要表现在两个方面，即软环境与硬环境。其中，软环境方面是公共图书馆从少儿的兴趣爱好、阅读年龄结构、阅读热情等多个方面，为其提供多种阅读选择路径，此种形式是小型阅读服务组织或者家庭无法比拟的，能够满足大多数少儿层次性、阶段性的不同阅读需求，符合少儿多元化阅读的实际要求。除此之外，公共图书馆的少儿绘本更新速度比较快，使得少儿绘本阅读服务推广工作有着良好的便利性、丰富性特点。而硬环境方面是指公共图书馆经费较为充沛，阅读基础设施较为完善，场景布设有着显著的趣味性特点。有少儿喜爱的卡通人物形象的趣味墙面、充满创意的桌椅、富于趣味色彩的灯饰等，都能增加少儿的阅读新鲜感、阅读亲切感。正是由于公共图书馆有着显著的阅读环境资源方面的价值作用，促使其少儿阅读群体较为稳定。
（二）文献资源的价值作用
公共图书馆是我国公益文化服务机构，公共图书馆的建设投入相对平稳，在馆藏文献资源方面的价值作用较为显著。可见，公共图书馆绘本资源较为丰富，相较于其他类型图书服务组织优势明显。丰富的馆藏资源能够提高公共图书馆对少儿的吸引力，所以公共图书馆开展少儿绘本阅读推广工作是必然趋势。尤其在信息化技术水平日益提升的今天，多媒体阅读资源的比重逐渐升高，服务方式也更为灵活多变。大多数公共图书馆相继开设电子阅览室，创建绘本阅读数字型图书馆，不但有丰富的纸质绘本资源，还有大量的电子绘本资源，深受少儿的支持与喜爱。
二、公共图书馆推进少儿绘本阅读推广服务的创新路径
（一）加强构建和谐的阅读环境
环境对于少儿阅读兴趣培养、阅读能力发展有着不可忽视的作用。和谐的阅读环境就如同无声的教师，能够积极引导少儿向着健康的方向茁壮成长。为此，公共图书馆为了提高少儿绘本阅读推广服务质量，应该加强构建和谐的阅读环境。阅读环境是较为安静的，是形式多样的，能够为少儿绘本阅读提供丰富的绘本类型，如少儿画报、杂志、光碟、卡通画，少儿喜爱的诗歌、故事、谜语等;阅读环境也可以是充满趣味的，在基层图书馆环境设置方面，可以构建和谐、温馨的阅读环境，关于绘本的选取，可结合少儿的年龄特征，选取画面动感、文字情感丰富、语言幽默、图文并茂的绘本内容。另外，图书馆还可定期进行绘本主题与环境的更换，从一年四季、节日特点入手，从而设定相应的主题墙饰，进一步吸引少儿的阅读兴趣，让少儿保持阅读新鲜感，发挥图书馆开展少儿绘本阅读服务的价值作用。例如，以渭源县图书馆亲子活動室为例，室内布局和色彩完全按照少儿的喜好来设定。室内书架考虑到低幼的身高特点，全部购置的是一些适合低幼儿童取放的书柜，以便低幼儿童更方便地取放读物。室内两处墙面分别以蓝色和绿色为主色进行装饰，蓝色墙面上绘制了鲸鱼、海马、章鱼等一些海底常见的小动物，营造出一种海底世界的氛围，绿色墙面上绘制的是一些森林里的小动物，比如猴子、蝴蝶、小鼹鼠等，让人在炎热的夏季一进入室内，就能感觉到一种生机盎然的气息。墙面的小动物均是动画片中的形象，地面上任意摆放一些色彩鲜艳的小板凳，能大大提高低幼儿童对于阅读的兴趣。同时，馆内的工作人员还特意摆放了一些盆栽，这样不但发挥了美化环境的作用，还能改善少儿在阅读绘本时形成的视觉疲劳感。
（二）注重阅读绘本的合理选取
绘本阅读素材需要符合少儿的年龄特征。由于少儿的年龄较小，其思维意识还处于具象化思维阶段，是一种表象的思维形式，绘本故事主要以图画为主，文字内容较为稀少，但是阅读内容较为新颖、丰富，可将故事的情节、内涵体现出来，满足少儿早期阅读的基本特征与行为习惯，使少儿体会到绘本阅读的趣味。
1.重视图画选取，色彩要保持鲜艳多样
绘本作为一种相对独立的图书方式，其文字与图画内容具有讲故事的重要作用，图画不仅仅发挥辅助与解释文字的功能作用，图画与文字有着相对稳定的内在联系、相互影响，才能形成绘本阅读的整体性、丰富性、趣味性特点，由此可见，绘本阅读十分重视文字和图画的内在关系。然而，也有部分知名的绘本故事没有文字内容，只有丰富的图画，因为对于少儿而言，颜色的视觉冲击远远超过文字的作用。例如，我馆少儿绘本阅读推广工作中，工作人员在给少儿读者讲故事时，一般会选择五颜六色的故事绘本，譬如《小兔子过生日》等绘本内容，由于少儿绘本的颜色一般运用暖色调，潜移默化下能够构建和谐的阅读氛围，牢牢吸引少儿的目光，提高少儿对绘本阅读的兴趣。
2.联系日常生活，开阔少儿的阅读视野
公共图书馆开展少儿绘本阅读推广工作应具备针对性、科学性特点。在少儿绘本故事选取期间，应该从少儿的年龄特点、日常生活、兴趣爱好等多个方面入手。如此一来，能够加深少儿对绘本故事的深层理解，还能使少儿的阅读兴趣不断提升，增强少儿对绘本故事的了解程度。另外，在绘本故事选取过程中，应该注重对少儿阅读兴趣的尊重，满足少儿在绘本阅读中的实际需求，公共图书馆可运用少儿阅读喜闻乐见的绘本阅读推广形式，强化推广服务工作效率，使少儿的阅读兴趣得到良好激发，让少儿懂得绘本故事中蕴含的故事内涵。绘本阅读不但能激发少儿已有的阅读经验，还能促进少儿阅读经验的扩展。例如，渭源县图书馆选取的《猴子捞月》绘本故事，此绘本封面就是以猴子“捞”月亮的形式展现出来，“月亮”对于大多数少儿来讲并不陌生，夜晚人们一抬头就能看到天空中悬挂的明月，所以该绘本故事充分联系少儿的生活经验，月亮是悬挂于天空之中，在水中月亮成为倒影，能够引导少儿利用自身的生活经验、阅读经验，加深对《猴子捞月》故事内容的理解，帮助少儿扩大知识面，促进少儿健康成长。
（三）强化公共图书馆职工的专业能力
在公共图书馆开展少儿绘本阅读推广工作期间，往往对职工的专业能力有着较高要求。少儿读者在阅读中难免会遇到许多问题，此时需要工作人员及时现身，耐心为少儿解答相应的阅读问题，扫清少儿的阅读障碍。公共图书馆是服务于广大群众的地方，为此，需要工作人员拥有较高的职业道德，并了解少儿的思想动态，能够帮助少儿克服绘本阅读的难点。例如，在阅读指导过程中，工作人员应结合少儿的年龄特点、心理特点等多个方面，为少儿推荐适当的绘本类型，让少儿读者真正做到读好书、会读书，从而满足少儿的阅读需求。
三、结语
综上所述，少儿绘本阅读关乎孩子的未来发展，而绘本阅读也是孩子早期阅读的主体，起到不可忽视的促进作用。少儿作为我国未来发展的希望，要注重对少儿阅读能力、理解能力的培养。公共图书馆开展少儿绘本阅读推广工作，能够强化少儿的绘本阅读能力，使少儿形成良好的阅读习惯。这就需要公共图书馆应该认識到开展少儿绘本阅读推广工作的重要性，加强对少儿绘本阅读推广服务方法的研究与分析，改变传统的工作思路，提高少儿绘本阅读推广服务工作效率，使少儿在绘本阅读中茁壮成长。
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（作者简介：史小兵，男，本科，甘肃省定西市渭源县图书馆，助理馆员，研究方向：图书资料）
（责任编辑 于美琪）
