随着现阶段我国社会经济水平的提升，人们的生活质量变得越来越高，人们开始由以往的物质追求转变发展至精神追求的层面，娱乐性的精神文化活动更是受到了人们的关注和重视音乐。这一文化形式极具大众性的特征，同时其也深受人们的青睐。音乐辅导是群众文化活动开展时期的重要环节，音乐辅导的应用会进一步提高群众文化活动开展的专业性以及娱乐性，对此，本文主要就群众文化活动中音乐辅导的方法展开探究，分析音乐辅导在群众文化活动中的具体表现形式，高效的开展群众音乐辅导工作，使得人们可以接受更为正规且优异的文化教育，并给人们创建理想的人物发展环境，促使人们能够积极参与到群众文化活动之中，发挥出音乐辅导的效用，陶冶情操，宣泄压力，从而更好地感知艺术的魅力。
群众文化活动的开展需要依靠音乐辅导，以继承与传播群众文化为基准，凸显出音乐艺术的价值，培养人们的音乐基本素养，体现音乐内在魅力。文化馆工作者要能够坚持通俗易懂、深入浅出的教育原则，让群众文化和音乐艺术相融合，进一步传播美、升华美，掌握群众文化活动中音乐辅导的方式和要点，从而顺利地推进群众音乐活动，彰显出音乐辅导的支撑效应，给其所开展的群众文化活动提供强有力的支撑和保障。
1 群众文化活动中音乐辅导的具体表现形式
现阶段，我国群众文化活动形式多种多样，活动对象也具有多元化的特性。群众文化活动的开展需要围绕群众当做重心主体，创新音乐文化活动的形式和内容，且随着新阶段我国经济水平的提升，各类传媒技术延伸而出，这就使得其会出现多类新型的广场舞、音乐KTV等。在智能手机以及互联网的引导下，群众音乐文化活动的开展成效变得更加的显著，其开创出了群众音乐文化活动发展的新纪元。广场是群众化开展的重要集聚形式，其地理位置便捷，时间以及人数方面较为自由，所以人们对于广场这一群众文化活动的表现形式尤为重视。在该因素的影响下，广场音乐文化活动的参与人数会比较多，覆盖面积也会比较广，能够起到引导群众参与等的作用，舒缓人们的身心压力，让人们形成更为愉悦的体验感受[1]。广场是音乐辅导的重要表现形式，尤其是一些规模较大的音乐活动纪念节日更是具有极为特殊的意义，围绕其节日开展群众音乐文化活动，会使得其活动内容更加的充实丰富，同时也可以较好的展现人民群众的精神面貌。此外，人们自发组织的业余文艺团队活动也是音乐辅导的重要表现形式，这类活动的开展能够将人们的文化情趣更好的体现出来，同时其形成的文化魅力，体验感也会更加的新奇有趣，人们在参与活动的过程中，可以感受到音乐辅导带给其的快乐。2 群众文化活动中音乐辅导的方法
2.1 具备扎实专业基础知识
群众文化辅导工作的开展并不是一蹴而就的，其需要循序渐进地去推进引导人民群众，文化馆工作人员在开展群众文化活动时，不但要拥有较为高超的专业技能，同时也要保持尽忠职守、爱岗敬业的工作态度。只有在高尚的道德情操引导下，其才会更为热爱文化群众活动，培养工作人员的责任意识。群众文化活动中的音乐辅导和音乐教学不同，在实行音乐辅导时，文化馆工作人员应当拥有较为扎实的基本功，其涉及面较广，会包含理论知识、歌唱技能等[2]。通过开展音乐辅导工作来教导人民群众唱歌，发挥出声乐等的能力，组织开展形式丰富的基层文化活动。并且文化馆工作人员还应当掌握音乐史等相关内容，这样其在实行音乐辅导的过程中，就可以进行更加准确的示范，提高其示范的感染力，人民群众在参与这一活动的阶段，也能够欣赏感受到音乐活动的魅力，掌握音乐技能，最大限度激发出人民群众参与文化活动的积极性。2.2 树立正确音乐辅导观念
要坚持正确的音乐辅导思想观念，始终以服务人民群众当做群众文化活动开展的重心，强化为人民服务的音乐辅导意识，同时制定高度契合音乐辅导规律的制度，防止其产生问题时无从下手，科学专业化的开展培训教育工作，拓宽音乐文化活动开展的路径，让群众在文化活动当中的参与性与积极性变得更强，增强群众的凝聚力，同时丰富培训辅导的内容，使其思想更为积极[3]。辅导环境以及辅导模式会决定音乐辅导的效果，因此只有构建更为完善的音乐辅导基础设施，才能够更为便捷化的开展群众性文化活动，顺利推进音乐辅导工作，定期更换物件产品，保障群众音乐辅导工作的质量，这样音乐文化艺术才可以和人民群众的生活更好地融合在一起，彰显出群众音乐文化活动对于该地社会文化生活产生的益处影响作用。2.3 了解把握音乐现实美
生活和音乐相辅相成，其是音乐进行创造的前提条件，也是各项群众文化活动开展所想要表现出的实质性内容。所以在进行音乐辅导时，文化馆工作人员要了解自然的原始音乐素材，准确把控具有人性以及人情克制的音乐素材内容，要让音乐作品能够呈递出生活美、艺术美，这种美的集中性以及纯粹性优势会比较显著，其往往是经过一系列的提炼以及升华的处理，让整体音乐活动的感染力变得更强。因此，工作人员应当体验并感受已有的音乐作品，检验审美经验，丰富延伸群众文化活动的形式，借助音乐艺术，以其当做载体，并以培养并以开展审美教育为群众文化活动开展的重心，满足人们所提出的精神文化发展需要，这样人们就能够更好地享受音乐的快乐，采取音乐的方式来表现自我、陶冶自我，丰富人们的情感，培养人们的音乐基础能力，给其搭创出表现自我的平台，拓宽人们的审美境界[4]。2.4 双基与四个方面的能力
双基为音乐基础知识以及音乐基础技能，四个方面的能力主要是音乐欣赏、音乐听觉、音乐创造以及音乐表现。在实行音乐辅导时，要将实践和理论融合在一起，陶冶人们情操，让其更好地感受音乐艺术的魅力，其中音乐听觉能力是开展群众文化音乐活动的基础，音乐欣赏能力可以分成理智、情感以及感官欣赏三类。其中，感官欣赏主要强调的是音乐的愉悦感，在聆听音乐时，将其感悟以及经历等情感因素融入至其中，让其能够形成情感欣赏，聆听音乐，形成心灵上的共鸣。在情感活动支撑的引导下，人们对于音乐欣赏的要求就会有所提升，鉴别音乐的质量，评断音乐的品质。人们若拥有了较高的欣赏能力，就会自主地参与到表演的活动之中，亲自实践感知音乐带给其的乐趣，尝试学习乐谱，甚至一些群众能够尝试演奏乐器，其需要具有高素质的文化馆工作者引领和教育，音乐创造能力主要是以挖掘群众潜能为基准，开展更为多元化的创作活动[5]。鼓励音乐创作是开展群众文化的重要方式和路径，这是因为哪怕对于同一首音乐使用不同的速度或者力度演奏，其形成的风格以及效果也会有所不同，所以文化馆工作人员应当鼓励群众去创作出新的音乐作品，调动其已有的认知经验，将专业音乐知识融入其中，并用选择生活当中一些具有意义的事物进行创作，使得群众能够更为深入的了解音乐的内涵以及音乐的表现形式。2.5 规范性实行音乐辅导
想要实现音乐辅导群众文化活动的发展目标，提高其服务群众的生活质量以及幸福感，就需要注重音乐辅导的规范性，让群众能够更好的喜爱并认可群众文化活动，拓宽群众文化建设范围。现阶段，我国一些地区文化馆所开展的群众文化活动形式变得越来越丰富，但是会有部分群众不会自觉提高艺术水准，并且音乐审美素质水平有待提升，这使得群众文化工作开展的成效较低，并且其还会受到乱鼓掌等捣乱性质行为的影响，对表演人员的心情形成负面影响[6]。对此，文化馆工作人员可以和政府以及一些大企业进行合作，尊重相关工作人员，规范有序的开展音乐辅导教育工作，保障群众文明参与度，营造更为和谐融洽的辅导教育氛围，提高群众的音乐审美能力及创造能力。2.6 融合音乐普及教育
想要更为高效的展开群众文化音乐辅导工作，那么就应当把音乐普及教育和音乐辅导二者融合在一起，定期开展声乐艺术创作的活动，利用这些活动来吸引年轻人群。现阶段，越来越多的人民群众会对声乐艺术感兴趣，并能够自主参与到其活动之中，这就使得群众文化活动的生机和活力变得更加的旺盛，所以在实行音乐辅导的过程中，要汇集人民群众的智慧，让人民群众也能够参与至音乐创作之中，提供更具针对性的音乐辅导和教育。以传统群众文化活动开展为基准，借助公众号、微信群等多种形式，给群众创造出更具便捷性的学习渠道和方式。在具体实践阶段，还可以收集整合一些优秀的群众音乐作品，组织群众去欣赏评比这部分音乐作品，这样就能够在无形之中提高人们参与音乐普及教育的积极性，增强音乐辅导的效果。针对年轻群体，应用微信等多种形式传播发展音乐群众活动等内容，其能够有效打破以往跳舞锻炼等的群众文化活动束缚，拓宽人脉圈的发展渠道。引进先进的音乐辅导思想，放弃滞后的教育理念，让音乐辅导的活动形式以及内容更具新意，提高音乐群众文化活动开展的先进性，进一步丰富群众的年龄层次，以老年、中年以及青年为主力军，实现动员全员发展的文化目标。注重现流行的活动主题，科学合理的选择活动场地、活动内容、活动开展的时间等，不可将其活动时间安排过晚，需要给年轻群体参与群众文化活动提供帮助[7]。3 结论
综上所述，群众文化活动中所应用的音乐辅导方法要综合考虑多类影响要素，保障音乐教育的规范性，制定出可实施性较强的音乐辅导方式，将示范和讲解相结合，开展视唱练耳等多项文化活动，注重基础性辅导的要点。文化馆工作人员要开设丰富多彩的音乐活动，借助音乐的美来渲染活动环境，感染广大人民群众，让人们对音乐的感悟理解更加深刻，激发出其学习音乐知识的兴趣和热情，形成更为健康的音乐审美能力，深入开展群众文化活动，发挥出文化馆的引领效应。宣传党的政策方针，利用音乐辅导的方法，活跃丰富群众文化生活，陶冶人们社会主义道德情操，满足人们所提出的精神文化发展需要，组织开展高效的群众文化活动。■引用
[1] 杨琼.基层群众文化活动组织及辅导路径分析[A].2020课程教学与管理云论坛（重庆分会场）论文集[C].2020(12):32-35.
[2] 苏志博.开展群众文化活动，让生活更美好[A].2019年教育与教师发展研讨会论文集[C].2019(15):78-79.
[3] 刘艺峰,夏上,刘伟.烟台市群众文化活动塔式五级联动管理模式研究[A].新时代文化馆：改革融合创新——2019中国文化馆年会征文获奖作品集[C].2019(5):55-56.
[4] 彭燕燕.群众音乐文化活动现状及创新发展[J].艺术评鉴,2019(5):25-29.
[5] 马飞.增强群众音乐审美能力的路径探析[J].时代报告(奔流),2021(11):12-14.
[6] 孟淑.当代群众文化音乐审美能力的提升方法分析[J].牡丹,2021(8):5-9.
[7] 李桂璟.群众文化与音乐审美之间有机结合的探讨[J].艺术评鉴,2020(13):45-48.
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