刘瑞珍

　　[摘 ? ? ? 要]职业高中的学生往往会表现出严重的心理问题，这些问题主要来源于对即将面对的事情的困惑：对新生而言，迷茫、失去信心等是常见的困惑内容;而对于即将毕业的学生而言，未来的方向如何，该如何选择也是令人困惑的。我们应该从根源出发，找到他们困惑的源头，有针对性地通过各种手段帮助他们走出心理困境，以达到促进学生身心健康发展的目的。

　　[关 ?键 ?词]职高学生;心理困惑;教育方法

　　一、职高学生常见心理困惑及其分析

　　1.对学习的不自信

　　进入职业高中的学生很大一部分都是因为成绩不够理想，因此他们对进入职业学校后的后续学习缺乏自信心，其具体反映就是厌学、学习漫无目的等。不仅如此，很多学生都“放弃自己”，认为自己无须学习成绩，只要混个文凭即可，所以在对学习没有兴趣的同时也认为成绩是无足轻重的东西。还有一部分同学的困惑不同，他们虽然想去学习，但是没有科学的方法，只会怨天尤人，埋怨学校没有气氛、教师水平不足等，殊不知最大的问题是出在自己的身上，恶性循环，最终形成严重的心理困扰。

　　2.人际交往方面存在的问题

　　职高学生在人际交往方面也存在问题。职高学生其实很渴望交流，但是各种各样的原因导致他们最终不愿意与他人进行交流，将自己的内心封闭起来。他们由于成绩不理想所以对与他人的交流产生一种自卑心理，甚至不愿意在他人面前提起自己职高学生的身份，最终选择沉迷于网络世界。不仅如此，拒绝交流带来的还有道德意识不足、自我约束能力不强等后果。

　　3.内心情感脆弱

　　职高学生与大多数青年人一样，情绪正处于不稳定的时期，处理问题比较冲动，由于心理比较脆弱所以自控能力不强，容易发怒;或者是感情容易遭受挫折，心理承受能力脆弱;再加上没有科学的方法宣泄自己的负面情感，所以容易产生抑郁、悲观等状况。更有甚者，表现出对社会以及他人的冷漠，或是产生敌意，而这一切都是由于严重心理困惑造成的后果。

　　二、职高学生心理困惑形成的原因

　　1.社会影响原因

　　社会普遍认为高职学生不如普通高中的学生。他们在面临毕业的时候就会不由自主地产生这样的想法：面临着瞬息万变的社会及市场，到底该如何选择自己的工作？是否有必要接着读书？在社会的影响下我们是否能竞争得过普通高校走出来的学生？由于职高学生不愿意与他人交流，久而久之，这些来自社会的问题就会使其产生强烈的自我消极心理，很容易在思想上萎靡不振。

　　2.个人心理原因

　　由于学校的特殊性，很多学生都容易受到人格上的不尊重，所以就容易产生暴躁、嫉妒、敌对、孤僻、依赖、偏执等心理，这些心理在对他人产生影响的同时，也会对自己产生心理上的困惑。还有一种情况就是很多学生以自我为中心，自我意识过重，自私自利，他们希望身边的人围绕着自己转，但是往往事与愿违。

　　三、职高学生心理困惑的教育方法

　　1.教师应给予及时的鼓励和肯定

　　教师应该在全班同学面前毫不吝啬地对学生的一点点进步提出赞扬和肯定，因为每个学生都喜欢被夸奖，他们会在夸奖中找到自己的价值，从而建立起自己的信心，这样对其人际交往能力和自我学习能力都有很大的好处。除了鼓勵，教师应该教导学生多多使用“心理暗示法”，即自己相信自己，在心里给自己打气，从而发挥主观因素的作用。

　　2.在集体活动中实行模范教育

　　教师要多多组织集体活动让学生意识到集体活动的重要性，进而弥补他们由于性格原因带来的孤僻感。集体活动不必很刻意，一场班会、一场小竞赛都是很好的，重点是让他们学习到如何与他人交流。不仅如此，在集体活动中教师要重视模范带来的积极影响，可以是已经毕业多年的学生，或者是优秀学生、优秀教师等，以达到鼓励学生，矫正他们心理问题的目的。

　　参考文献：

　　[1]吴勇明.职高学生心理困惑及疏导[J].内江师范学院学报，2009 （7）.

　　[2]杨借，等.大学生健康人格塑造[M].北京：中国青年出版社.1999.

　　作者单位：山西省石楼县职业中学