臧靓文

　　[摘? ? ? ?要]音乐作为一种传递思想情感的载体，有着特殊的魅力，因而音乐教育作为素质教育的重要组成部分，开展有效的音乐教学，对于学生全面发展有着积极的促进作用，其中音乐教学是由很多部分组成的。主要探讨音乐欣赏教学，从现阶段中职的音乐欣赏教学存在的问题入手，在此基础上探讨如何采取合理的措施来加强中职的音乐欣赏教学，希望能够有效提升中职学生的人文素养，从而促进整体发展。

　　[关? 键? 词]音乐;欣赏;人文素养;中职

　　在中职教育体系中，音乐欣赏课是一个重要构成部分，加强音乐欣赏教学，不仅能够培养中职学生的审美能力，而且还能够充分发挥优秀音乐作品对学生的感染，然而，受到多个因素的影响，中职的音乐欣赏教学中仍然存在不少问题，这些问题的存在，若不及时采取合理的措施予以解决的话，将无法发挥音乐欣赏教学对学生的促进作用。为此，教师在开展中职音乐欣赏教学中，结合学生的发展实际，在此基础上加强音乐欣赏教学，从而提升学生的人文素养。

　　一、中职的音乐欣赏教学中存在的问题研究

　　（一）深受应试教育影响，忽视音乐欣赏课的教学

　　教育在我国的发展历史中一直占据着重要的位置，但是在长期的教育发展轨迹中，由于现阶段我国推行的人才选拔机制仍然是以学生考取的分数为主要选拔标准，逐渐导致在教育活动开展中出现“唯成绩论”，无论是教师开展的教学活动还是学生进行的学习活动，都以考取更高的分数为重点，而音乐不作为考察的科目，自然在教育活动开展中有所忽视。尽管中职是以向社会输送职业人才为主来开展教学活动，但是在教学活动开展中，仍然受到应试教育的影响，导致音乐欣赏教学效果不尽如人意。

　　（二）教师教学方法不当，学生兴趣不高

　　中职的音乐欣赏教学在开展过程中还存在以下几个问题：第一，充分发挥教师在课堂中的引导作用具有重要的意义，但是教师在开展中职的音乐欣赏教学中存在不少问题，表现为一是针对音乐欣赏课的教学实践总结明显不足，更不用说如何通过音乐欣赏教学来提升中职学生的人文素养;二是更多的是关注教学手段与形式，对课程内容的创新并没有给予重视。第二，学生在音乐欣赏学习中，一方面是由于教师所开展的音乐欣赏教学活动并未激发兴趣，另一方面是学生不配合教师的教学活动，进而影响整体的发展。

　　二、加强音乐欣赏教学来提升中职学生的人文素养的措施探讨

　　在明确中职音乐欣赏教学中存在的问题之后，加强音乐欣赏教学来提升中职学生的人文素养具有重要的意义，围绕如何加强音乐欣赏教学来提升中职学生的人文素养进行探讨，希望通过以下对策的提出，为实际中职的音乐欣赏教学提供一些参考意见，从而促进整体发展。

　　（一）深度理解音乐作品，加深与作品的情感交流

　　在漫长的音乐历史发展轨迹中，涌现了不少优秀的音乐作品，因此，通过加强音乐欣赏教学来提升中职学生的人文素养，教师所能采取的第一个措施就是对音乐作品进行深度理解，在此基础上欣赏，从而更好地实现目标。音乐作品的问世必然包含着作者的思想感情，通过加深对音乐作品的理解程度，能够加深学生与作者情感的共鸣，对于培养学生音乐审美有着极为显著的作用，而要想加深学生对音乐作品的理解程度，教师可以采取以下措施：第一，教师向学生讲解音乐作品创作的背景与当时作者所处的环境，通过简单的讲解为学生理解音乐作品打下一个良好的前提;第二，教师帮助学生建立对音乐作品的认知体系，也就是分析多曲谱旋律、节奏等，对作者赋予作品的实质情感进行联想，并与自身的情感世界产生共鸣，以此来提升学生的人文素养。

　　例如，在欣赏《松花江上》时，提前了解这一首音乐作品是祖国抗战时期东北人民有家不能回、有仇不能报的屈辱历史，在此基础上欣赏这一首音乐作品，有利于加深理解。

　　（二）多角度研读音乐作品，提升学生的艺术修养

　　通过加强音乐欣赏教学来提升中职学生的人文素养，教师所能采取的第二个措施就是多角度对音乐作品进行研读，提升学生的艺术修养，以此切实提升学生的人文素养。音乐作为一种艺术的表现形式，在进行学习时，教师不仅要实现对作品本身的研读，而且也要将课程内容予以延伸，因此，教师引导学生对音乐作品进行多角度的研读是十分有必要的，这就要求学生在进行浅层学习的基础上将其与作品的文化背景與时代特色相互结合起来，通过多角度对音乐作品分析这一形式，实现对音乐作品的全面理解，从而全面提升学生的艺术修养。

　　例如，在欣赏《彩云逐月》时，将这一首歌曲分为几个部分，按照声部进行小组合作学习，让学生参与到合奏中，体验作品的节奏美、旋律美、意境美，在此基础上去了解这一首歌曲的文化背景与时代特色而进行全方位的理解。

　　音乐欣赏课程是提升学生人文素养的有效途径，为此，教师从实际发展情况出发，采取对音乐作品深度理解、多角度研读等方式来予以实现，以此来完成音乐教学的教学目标，从而为学生的全面发展而提供更多的可能。

　　参考文献：

　　[1]黄凌燕.? 合唱对学生人文素养培养的促进作用探析[J]. 佳木斯职业学院学报，2017（6）.

　　[2]张蜜.? 民族音乐教学提升大学生人文素养的策略探析[J]. 艺术评鉴，2017（14）.

　　作者单位：广东省民政职业技术学校