沈晓燕

　　[摘 要]随着时代的发展，中国的铜管乐队交响乐也得到了发展，在铜管乐队中萨克斯的作用越来越重要。因此，研究萨克斯在中学铜管乐队中的作用有着比较实际的意义。

　　[关 键 词]萨克斯；中学铜管乐队；作用

　　[中图分类号]G622 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）05-0014-02

　　随着我国经济的不断发展，国家加大了对九年义务教育的资金投入，也明确了学生德智体美全面发展的目标，这样就促进了艺术的蓬勃发展，中小学对艺术教育的投入也在不断地提高。铜管乐器的学习以及铜管乐队的建立在中学教育中得到了重视。在研究性学习活动和校本课程建设中，对萨克斯在中学铜管乐队中的重要作用进行了分析，希望能够平衡萨克斯在中学铜管乐队中的作用。

　　一、萨克斯进入铜管乐队

　　萨克斯是比利时人阿道夫·萨克斯发明的，他本来是一名黑管与长笛的演奏者，后来为了适应管乐队演出的需要，设计了这种低音的管乐器，并且命名为萨克斯。

　　（一）萨克斯管的特点和分类

　　1.萨克斯管的特点

　　萨克斯相对其他的管乐器来说，主要有以下几个方面的特点：

　　首先，萨克斯学习难度不大。萨克斯运用了抛物线圆锥管体结构和波姆体系音键系统，这种结构使得乐器很容易奏响。这种按键设计，在指法的学习方面也比较容易，很多人在经过一段时间的练习之后，都可以掌握最基本的吹奏方法。其次，萨克斯的音乐表现力非常强。一方面，伴随着萨克斯管乐器的发展，从超高音到低音的音调体系已经形成，使得其有了丰富的表现力；另一方面，萨克斯的音色是独具一格的，深沉而平静，给人一种天生的磁性美。最后，萨克斯的外形也比较优美。萨克斯外表看着像一个大烟斗一样，加上其采用的金色漆和精巧的按键设计，形成了特有的视觉美感。也正是由于这些特性，萨克斯在我国也迎来了飞速的发展，为更多人所接受和认可，也形成了专业和业余的教育体系，成为我国当代音乐文化事业中的重要组成部分。

　　2.萨克斯管的分类

　　萨克斯有多重音域与调性，其中以高音、中音、次中音以及上低音比较常见。

　　高音萨克斯管一般为降B调，是萨克斯中音调排名第二的乐器，仅次于超高音，管身的体积也是比较小的，常见的为直管，略微曲颈或类似中音萨克斯的形状。高音主要是运用独奏，在木管重奏中经常用来替代双簧管。

　　中音萨克斯是比较常见的萨克斯，降E调，也是应用在古典乐演奏、合奏过程中最多的。中音萨克斯音色与次中音比较起来则比较清凉，跟高音比起来则比较温和。中音萨克斯管构成了铜管乐队萨克斯声部的主要组成部分，在爵士乐演奏的过程中起着重要的作用，在独奏乐器中比较少见。中音萨克斯管是萨克斯管家族中最有代表性的种类。

　　次中音萨克斯一般为降B调，外形比中音萨克斯稍大，弯管前端多了一个弯曲，音色也比较温和，在管乐队中次中音萨克斯比中音萨克斯要少，一般是起着辅助的作用，但是在爵士乐中则起核心作用。

　　上低音萨克斯通常为降E调，也是比较少见的一种类型，体积比较大，是中音的两倍左右，很少有人运用其进行独奏，在萨克斯四重奏或者是爵士乐中这种比较浑厚的音色可以将其他的声音衬托出来，在管乐队中和低音号起着类似的作用。

　　（二）铜管乐队的组成

　　铜管乐队有固定的乐队编制和声部配置，一般是由30个左右的人组成，演出的形式也比较灵活多变，既可以在室内进行演出，也可以在室外进行演出，演奏的曲目也是多样化的。这种乐队深受大众的喜爱，很多学校也有自己的铜管乐队。

　　铜管乐队一般是由短号、萨克斯号、长号和大号等组成。由铜管乐器和部分打击乐器组成的乐队，有别于木管乐器的管乐队，乐队由高音短号、短号、吕号、bE萨克斯号、上低音萨克斯号、尤宁风号、低音长号、长号、邦巴东号以及大号组成。在演出的时候，铜管乐队也会根据自己演出的风格进行调整，添加一些簧管乐器，例如萨克斯管或者是单簧管，这些乐器的加入也不会影响铜管乐队的基本特点。

　　（三）萨克斯管进入铜管乐队

　　萨克斯管是金属制作的，强弱幅度大，在声音的力度上可与其他铜管乐媲美。由于其结构是按照长笛按键科学原理设计的，所以机械系统比较合理，机件运用比较灵活，能够像单簧管一样進行演奏。在中学铜管乐队演奏中添加簧管类乐器，会使演奏的风格更加多元化。萨克斯承担的是色彩音乐的任务，是铜管乐队乐器之间的黏合剂，使得中声部和次声部产生非常美妙的色彩。在铜管乐中萨克斯常常被用来突出其他乐器的色彩。例如在铜管乐队的演奏中，开始的时候，是大提琴和中提琴相继出场，给人一种比较欢快的节奏，随着音乐氛围的逐渐加强，萨克斯等乐器可以在低音区展开。演奏大部分是以悠扬的校园歌曲为主，所以加入萨克斯管可以使得乐曲更加具有风格，也更加能够符合学生的审美。

　　二、萨克斯在中学铜管乐队中的作用

　　萨克斯作为一种新型的管乐器，为军乐队提供了新的空间，军乐队对管乐的重视程度也越来越高，萨克斯作为一种单簧管也得到了重视和发展。萨克斯在乐队中的任务是进行旋律的演奏和钢管声部的加强，起为其他的乐器过渡和伴奏的作用。

　　中学对音乐的要求是节奏明快，其中铜管是将其比较鲜明的特色表现得比较明显。在这些曲子中，萨克斯根据其高音、超高音等特色，将这些旋律主要运用在了高音区，丰富了铜管乐器的音色，使得整个乐曲更加优美。

　　（一）萨克斯在中学铜管乐队中的生态功能

　　在中学铜管乐队中，萨克斯的技术潜能和表现潜能会被充分地重视。学校的铜管乐队相对比较简单，往往是由三两只长号、小号或者是萨克斯组成的，然后又增加了三两只低音管，这时候的演奏准确来说是管乐的重奏形式，也是学生的萌芽时期。所以教师要在合理安排学生学习时间的情况下，对学生进行集中的培训，提高学生的演奏水平。萨克斯由于其音色的多样化，也会引起学生的注意，从而激发学生进入铜管乐队的兴趣，也可以提高学生的演奏技能。在学习萨克斯的时候，教师可以将萨克斯在簧管中和铜管中的应用进行详细的分析，这样学生可以更加了解萨克斯的魅力，也可以让学生在练习的过程中体会到萨克斯的魅力。

　　（二）萨克斯在铜管乐队中的坐标定位

　　萨克斯由于其多样化音色以及宽广的音域，在铜管乐队中可以呈现出不同的效果，可以提高铜管乐队演奏的效果。萨克斯在低音区音色比较低沉，这样能够给人带来一种比较犹豫和紧张的感觉；而在其中音区域的时候，音色则会显得比较甜美和温润，也很容易引发学生们的感触；到了高音区的时候，音色会比较激昂和高亢，其嘹亮的声音非常有感染力。此外还有次低音和超高音，这些音色可以在铜管乐中起到一个坐标的作用，队员在演奏的过程中，可以根据萨克斯的音色进行适当的调整，使得乐曲更加浑然天成，加强曲子的感染力。在铜管乐队的演奏过程中，萨克斯演奏的技巧也比较灵活，可以比较容易地演奏节奏较快的乐曲，队员在音量方面也可以做一些适当的调整，并能够在每个音区中加入其他的铜管乐器，这样可以提高乐曲的整个表现力。这些优点让作曲家也将萨克斯作为铜管乐队中的坐标，使得萨克斯在铜管乐队中得到了最广泛的应用，大量的铜管乐队开始运用萨克斯进行演奏。

　　在铜管乐队中很多乐曲可以用萨克斯进行演奏，在这些作品中使用萨克斯，不仅可以更好地把握乐曲的演奏速度，也可以更好地表达人们的性情，并且在主题中更好地表现乐曲的风格。在副主题中加入萨克斯则可以通过控制音色，让人们能够体会歌曲中的情感，从而更好地完成作曲家思想的表达。

　　铜管乐队对萨克斯演奏者的艺术表现和演奏技巧方面的要求比较高。在学校铜管乐队的演奏中，演奏的内容也比较相似，基本都是节奏明快的校园曲子，这种乐曲对萨克斯的要求是比较固定的，属于铜管乐队的常规演奏。但是随着社会的不断发展，学生的素质不断提高，有的学校也在尝试比较复杂的演奏内容，要求萨克斯的演奏技法不断提高。在新的演奏技法不断提升的同时，萨克斯也很好地丰富了整个铜管乐队的声音色彩，创造了更好的艺术效果。

　　铜管乐队中，已经不单单是大号、小号等管乐器，萨克斯的作用也是非常显著的，更有意思的是，在铜管乐队中可以使用多种音色的萨克斯。很多校园歌曲和流行乐曲在中学铜管乐队的演奏过程中也取得了很好的效果，生动形象地表现了校园生活的活力和莘莘学子的努力、拼搏，激发了学生的学习激情，取得了不错的成绩。

　　随着社会的不断发展，在现在的铜管乐队中，萨克斯也在起着越来越重要的作用。通过中学铜管乐队的不断发展，萨克斯在铜管乐队中起到的作用也在发生着明显的变化，萨克斯音色的多样性以及其独有的音域也增强了铜管乐队的表现力，逐步奠定了其在铜管乐队中的演奏地位。作为一名音乐教师，应该在总结前人对萨克斯的研究的基础上，不断提高自身的专业演奏水平，不断开拓创新，深入挖掘萨克斯的演奏技巧，为推进我国中学铜管乐演奏进步贡献自己的力量。

　　参考文献：

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