[摘 要]众所周知，中职美术专业的基础图案创作课是设计类专业学生学习的基础性课程，其对于学生日后的设计生涯的成败起着至关重要的作用。因此，我们的中职美术教师需要对中职美术专业基础图案创作课进行归纳总结，并在总结中进行探索、研究，以达到改革的目的。从当前中职美术基础图案创作课教学存在的一系列问题入手，分析探讨对该课程进行教学改革的有效策略，以期对中职美术教育工作者的教学提供一些帮助。
[关 键 词]中职；美术专业；基础图案创作；教学改革
[中图分类号]G71 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）04-0089-01
众所周知，自中职院校办学以来，就存在着中职美术基础图案创作这一课程。中职美术基础图案创作对于学生的思维、意识培养以及对学生处理设计类任务的能力的提高都有着不可替代的作用，因此基础图案创作课一直以基础性课程而存在着。通俗地讲，基础图案创作课就是指学生学习素描、简笔绘画等基础美术知识的课程。在我看来，这些课程可以帮助中职学生们实现从具体实物到设计创作的转变，同时也能帮助学生们培养自身的抽象思维。但是，当前的中职美术基础图案创作课存在着很多的问题，我们需要对此课程进行教学改革来提高该课程的教学有效性和教学质量。
一、当前中职美术基础图案创作教学现状
首先，我们从教师方面进行分析，当前中职美术教师在教育教学工作中存在着很多的问题。比如说，我们中职美术教师在教学过程中太过于注重学生美术技能的提高，而忽视了基本美术理论的教学。部分美术教师在进行基础图案创作课时，在讲台上给学生们布置一个实物让学生们去进行绘画学习，形成“放羊式”管理。诚然，在此过程中，中职学生们的技能能够得以锻炼。但是，这也造成了很多学生的基础美术知识不够扎实，不能够长远发展的后果。与此同时，我们很多中职美术教师在教学内容上单一、落后，在教学形式上不能与时俱进。在教学过程中，因为这些原因使很多的学生丧失了对于基础图案创作课的兴趣，从而影响学生的职业生涯发展。
其次，我们再针对中职美术学生进行研究，分析他们存在的问题。在我看来，现在中职美术学生存在的最大问题就是态度不积极、学习不认真。诚然，这与中职美术教师的教学内容和教学方式有很大的关系，但是抛开这两者的影响不谈，学生方面还是存在着很多的问题。中职学生在学习过程中，态度不积极、教学不配合，也使很多的教学工作难以开展。因此，我们对当前的中职美术基础图案创作课程进行教学改革已经势在必行。
二、中职美术基础图案创作教学改革的有效策略
1.突出重点，简明扼要
我们很多的中职教师在教学过程中抓不住重点、表达不清晰，从而使教学质量严重下降。因此，我们的中职美术教师需要针对自身教学问题进行反思，在反思中不断创新，来提高基础图案创作课堂的有效性。比如说，我们教师在进行理论教学时，可以给学生们讲解一下所学基础图案的发展历史、特点等。就拿“陶瓷”绘画课来讲，我们美术教师可以给学生们介绍一下陶瓷的发展历史、工艺特点，以便于学生在进行素描时有一个更好的认知。当然，在此过程中，我们教师需要突出重点、简明扼要地去讲解。只有我们教师在理论上突出重点、简明扼要，才能激发学生的创作积极性和学习的主动性。
2.定期对教学教材进行更新、创新
我们需要做到教学内容与时俱进。现在的社会是一个创新的社会，也是一个与时俱进的社会。同样的，对于我们基础图案创作课也是如此，需要做到教学内容上的与时俱进。因此，我们美术教师就需要对教学所用的教材定期地进行更新、创新。众所周知，设计工作是一个需要灵感的工作。所以，为了学生更好地发展，作为一门设计类基础课程的基础图案课需要不断地与时俱进，把最好的东西传授给学生。通过定期更新教材、创新教材内容，我们就可以把最前沿的知识传授给学生。通过这种方式，让学生们的学习兴趣得以提高，让学生们的发展得到进一步保证。
3.积极开展美术教师培训工作
古语有言：工欲善其事，必先利其器。同样的，如果想更好地开展基础图案创作课程，我们中职美术教师就需要加强教学手段的创新。因此，我们中职院校应该为中职美术教师提供一个可以学习、交流的平台，让教师们的自身素质得到进一步提高。我们中职院校可以定期举办教师经验交流会、教学内容研讨会等，让教师们在经验交流、教学研讨中不断提高自身素质。这样对中职美术基础图案创作课程来讲是非常有利的，对中职学生的学习来讲也是有百利而无一害的。
我们的教学目标就是为了让学生更好地成长成才，所以我们应该想尽一切办法实现我们的教学目标。对于中职美术专业基础图案创作来讲也应该如此，即为了学生的发展而改革创新。因此，我们中职美术教师需要做到与时俱进，需要针对教学内容进行思考、反思，使我们的课程得以创新、丰富。我们相信，通過我们一系列的有效措施，我们的中职美术基础图案创作教学一定会更加高效。
参考文献：
朱岸静.论中职美术专业基础图案创作教学改革与研究[J].艺术教育，2011（6）：63.
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