王少莹

　　[摘 要]安徒生童话对引导儿童确立健康的人生态度，进行正确的人生定位、人格重塑具有重要意义。从坚持主张、主动追求、正视“残缺”、抵抗自卑等方面探寻作品的主题内涵，重温经典，感受魅力。

　　[关 键 词]丑小鸭；追求；梦想；熏陶；催化

　　[中图分类号]I06 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）04-0018-02

　　安徒生的《丑小鸭》是带有自传色彩的童话名篇，因其对心灵创伤的抚慰和对成长及梦想的隐喻而深受大小读者的喜爱，入选人教版二年级下册、北师大版三年级上册、人教版七年级下册语文教材，备受教材编者青睐，成为入选教材频率最高的童话作品之一。

　　一、抗拒多舛的命运，坚持自己的主张

　　丑小鸭错误地遗落在养鸭场，这一错位注定了其命运多舛，由此不可避免地要面对由于错位带来的矛盾冲突，以及由于冲突导致的痛苦和折磨。因不符合周围的审美标准，丑小鸭受尽了讥讽、欺侮和排挤，不得已逃离养鸭场，无奈寄居在破烂的农家小屋。但是，就是在这样一个鄙陋的地方，仍然没有他的立足之地，丑小鸭被认为是一个废物，被剥夺了话语权。

　　“当有理智的人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”“我们不了解你？那么请问谁了解你呢？你绝不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。”我们看到了母鸡和雄猫的自以为是、趾高气扬，看到了丑小鸭所遭受的奚落、排挤和不被理解，这是精神上的歧视与伤害，这样的生存环境注定了丑小鸭要想走出困境，需要付出加倍的努力。“你只要生几个蛋，或者咪咪地叫几声，那么你这些怪想头也就会没有了。”“请你注意学习生蛋，或者咪咪地叫。”母鸡和雄猫赖以生存的本领是下蛋供人食用和向主人发出谄媚的叫声，他们“苦口婆心”地教育小鸭，以便丑小鸭能在这“破屋”中继续生存下去。他们要丑小鸭违背本性，做力所不及的事，还口口声声说“完全是为了帮助你”，恰恰是打着冠冕堂皇的幌子的一厢情愿。

　　丑小鸭所到之处，均被他人用自己所属的粗暴的、武断的标准来衡量评判，甚至连他自己也确信了这种外界的否定而深陷于卑怯之中。但这种自我否定和羞怯是困惑，也是激励。每个人活在世上都有自己的使命和价值。但由于环境、机遇等因素的不合适，或许会被淹没了天赋，甚至一时会被认为一无是处，其实不然，只是属于他的使命与天赋碰巧还没被发现罢了。丑小鸭不会像母鸡那样生蛋，不能像猫那样咪咪叫，只是因为这些都并非它的使命。丑小鸭不愿按照别人的生活法则委屈地活着，“觉得自己可以有不同的看法”，哪怕他的这种态度让母鸡“忍受不了”，要敢于“走到广大的世界上去”。我们看到了丑小鸭坚持自己的主张活下去的勇气和自尊，而这恰恰是所有柔弱的心灵面对严酷生活的时候最需要的东西，这也正是安徒生童话不同凡响的奥秘所在。

　　二、被迫出逃向主动追求的跨越

　　只因不会生蛋，不会拱起背发出讨好人的咪咪的叫声，丑小鸭就被剥夺了发言权，想到水里游泳被看作是发疯，在这个扭曲的世界里，丑小鸭要做到不颓废和不消沉真是太不容易了。生活在他人的目光和标准的天空下，时时惊慌失措，不得已看人眼色，此间所受的伤害要有足够强大的内心才能承受。“小鸭坐在一个墙角里”，“墙角”已经说明了这个世界上没有丑小鸭的容身之地；“心情非常不好”道出了世俗的偏见和习惯势力给丑小鸭带来巨大的压抑和忧郁感。尽管这样，“这时他想起了新鲜空气和太阳光”，对美好事物的追求从来没有放弃，对这个世界仍充满着希望。

　　“我想我还是走到广大的世界上去好。”丑小鸭在这之前有过几次出逃，但都是逼不得已的，唯独这一次，虽然处在残破得不知该往哪边倒的农家小屋，但毕竟饿不着，冻不着，可是丑小鸭的追求远不止于此。这是丑小鸭从被迫逃离到主动追求的转变。当委曲求全、忍气吞声仍无立锥之地时，那就听从内心的呼唤，寻找新的出路，追寻自己喜欢的生活方式。改变不了别人，那就改变自己，丑小鸭跨出了“成长”的关键性的一步。这样就更见丑小鸭性格的可贵和品质的光辉。

　　童话常常以隐喻或象征的方式向儿童传递着生活的体会和经验，儿童在听故事的时候会潜意识地将其驻留在心灵深处，当遭遇到类似情形时将促使儿童做出反应。丑小鸭的经历给我们温情的鼓励，他让每一个曾经自卑的孩子提升了信心和勇气。他告诉我们，作为一个独立的生命，要敢于对生活有相反的意见，哪怕再卑微，也要寻找属于自己的“新鲜的空气”和“太阳光”，要活出属于自己的自尊来！这是渺小的人类站在命运面前豪迈的宣言！这股强大的暖流，充盈着我们每个人的心房。安徒生，这个自称为“梦想着成为太阳的忠实之子的人”，用他心中的太阳点亮了自己，也点亮了我们。

　　那些在生活中有着和丑小鸭相同遭遇的人，那些正经受着不公正待遇，被认为是异类异己的人，是否从丑小鸭身上感受到了逆境中的坚守与生存的勇气，坚定了“走自己的路”的信念？

　　三、再卑微的生命也有羞怯的梦想

　　“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养雞场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”这段内心独白让我们看到了，丑小鸭虽然丑陋，但他对美的梦想和对高贵的追求一直保持在心中，是摧毁不掉的，因此宁愿冒着被那些高贵的鸟儿弄死的代价，毅然飞向他们。这是一种宁为玉碎不为瓦全的大无畏精神，一种心存高洁的品质。哪怕再卑微的生命也有羞怯的梦想。坚持自己的主张，耐住寂寞，不消沉，追求平等，不轻言放弃，实现自我价值，这是《丑小鸭》原作所蕴含的人文精神，相信随着儿童年龄的增长，他们会慢慢品读出来的。

　　自卑之心人皆有之，生活的这种现状普遍而真实，或是由于自身的缺憾，或是由于对自己过高的期盼，还有一种是如同丑小鸭一样，“丑”是由外界引起的。由于我们的与众不同，由于我们的独特，由于我们超出他人的审美标准，由此被认定是丑的而遭受排斥和伤害时，由此陷入难以自拔的自卑时，而自卑又可能制造出新的“丑”，那么是消沉趋同还是智慧辨别，如何面对他人戴着有色眼镜的评判，于是丑小鸭就具有了参照的意义，童话通过丑小鸭传递出这样的道理：无论多丑，无论多么深重的自卑，也不应放弃心中的梦想，这是任何人也不能够剥夺的权利，即便这只是个羞怯的梦想。同时我们也看到了丑小鸭在抵抗自卑感中做出的超越自我的努力。因为最后的成功能在一定程度上消弭自卑感，经过奋斗获得的成功是对自卑的一种补偿。

　　四、勇闯“光荣的荆棘路”

　　鸭子咬、鸡群啄暗喻同伴的欺凌，女佣人踢包括之前猎人的捕杀等暗示外界的暴力，母鸡和雄猫的叫嚣，那是平庸之流的不理解，这一切都在昭示着，要想达到自己追求的境界，要想获得成功，必定是充满艰辛与磨难，那是一条“光荣的荆棘路”。

　　“人各有志”，其实我们可以把这个“志”做一个广义的理解。不一定就是英雄伟业或者出人头地，个人的兴趣和对某种理想的追求，也可以算是“志”。

　　“请你们弄死我吧！”丑小鸭走出了讥讽与欺凌，走出了嘲弄与惊吓，走出了沼泽与黑夜，尽管他是那么渺小、软弱，但始终没有放弃对命运的抗争和对美好生活的追求。从主动出逃破烂的农家小屋，拒绝过着平庸无险的生活，就已经显露了丑小鸭高洁的品质，现在要冒死做最后一搏，他宁死也要追求生命的升华。这也许是现代社会生活富足但精神匮乏的人最不易得到的东西。心中燃烧的不灭的精神之火，才能支撑起坚韧的意志和百折不回的品格。

　　“这些飞禽看到他，马上就竖起羽毛向他游来。”丑小鸭终于步入美的行列。

　　“向他游来”，说明丑小鸭开始被接纳。只有在自己的同类里，才能得到理解欣赏，这是事实也是无奈。

　　“只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。”“只要是金子，总是会发光的。”这样的解释大家都很熟悉，是否还可以这样理解：只要你具有高尚的品质和攀登高峰的意志，无论被抛落在何种境地，遭受怎样的责难和奚落，总有展翅翱翔的一天。丑，并不妨碍飞翔，这是安徒生给我们的温情的鼓励。难怪人们说，安徒生童话充满着温暖的人道主义精神。

　　“对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。”这是一种经历磨难后的温良淡定，在苦难中追求梦想，在幸福中心怀感恩，这是何等高贵的品质！

　　《丑小鸭》让我们看到了童话在精神熏陶与成长催化方面所起的作用。正视童话中的“残缺”，引导孩子接受“不足”但真实的自我。人人都渴望自己是完美、受欢迎的人，但这仅仅是渴望，因为人总是有不足才更渴望完美。许多经典童話所塑造的主人公，常常在开始时是卑微的、为人所瞧不起的，但最后，凭借顽强的毅力与良好品质，主人公得到了他们想要的生活。这样的设计，让处在现实生活中的儿童感受到“缺憾”“不足”都是不可怕的，将它们转化为激发自己奋进的动力，只要经过自己坚持不懈的努力，就能实现自己的目标。

　　安徒生的故事没有矫情，他用天马行空式的想象展露心声，他的故事离我们并不遥远，如果每个孩子临睡前都能收获一个带着体温的故事，那么他们的心里一定注满了暖洋洋的爱。

　　在《丑小鸭》里我们看到成长的艰辛与希望，它不仅仅是安徒生在写自己的经历，讲述一个天才起初被埋没，后来又被发现的故事，它更是抚慰心灵创伤的童话。

　　经典的意义在于重读，经典从不说自己想说的已经说完了。安徒生的童话堪称经典，而《丑小鸭》又是其中的代表之作，当我们一层层品读的时候，将会找到既熟悉又陌生的感觉。

　　参考文献：

　　[1]陈炜. 叶君健对中国儿童文学事业的贡献[J]. 新闻出版交流，1999（4）：36-38.

　　[2]安徒生. 安徒生童话故事全集（美绘版）[M]. 北京：中国少年儿童出版社，2007.