先是等着儿子起床,但不能硬等。我推开门,在幽静的房间里坐在他的床沿,轻抚他的额头,知道他是半睡将醒。果然,眼前一亮,他睁开了眼睛,喊一声爸。我说睡吧儿子。他翻身又睡了。
悄悄的掩门而出,找来他的课本翻看一遍,又准备好自己今天要读写的《古文观止》和笔记,约莫不错的时间,便又推开他的房门,这回他是真的苏醒了,不计我说的话,一翻身坐了起来。我嘱咐说,先吃早饭吧,他说不饿。那就先喝点儿热水吧。
看着他起床,问今天的学习怎么安排的?他说把昨天修改的作文再抄写一遍。说着从床上下来,去拿草稿和纸笔。我却劝阻到,能不能先读会儿书啊?下午再写作文?他认可之后,我拿来他的课本,说今天就这样,读的内容是第二单元的,关于童年的课文,读的方法——刚说到这里,他咳嗽起来,我连忙拿洗手纸,一边看着他擦鼻涕,一边想,今后的每一周假,都应该这样安排,至少在上午吧。
于是,我先读了一段,他接着读一段的时候,我清晰的听到,室内的童音和窗外的雨声和谐而起,就是我说的第一场春雨吧,总是这么惆怅中的吉祥和幸福,谈谈的来,轻轻的聚。
明日,春雨渐渐停歇,清清的晨辉中,听到阳台旁,大概栏杆处,传来“咕咕”的奇怪的鸟叫,儿子不顾上学的时间紧迫,有节奏的跑到厨房,是揉碎一点儿馍屑,有节奏的闪过客厅,去阳台上喂它。之后,儿子轻轻的过来,并不沮丧的说,它——飞——走——了。哦,“鸟儿飞走了”,天下的春雨却没有走远,落在天壤和我们之间。
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