李赫 何星池

　　（杭州电子科技大学，浙江 杭州310018）

一、前言

习近平总书记在全国教育大会上的讲话指出，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系①。高校艺术文化教育与党建思政教育在人才培养方面本质相通，都是为了培养全面反应具有社会人文关怀意识的社会主义合格建设者和可靠接班人。因此当代艺术文化与党建思政教育创新融合是符合时代发展规律，符合学生成长成才规律，符合教育发展规律的必然趋势，更可以提高思政工作针对性、创新性和亲和力，对打通全员、全程、全方位育人的三全育人链条，思政工作入脑、入心、入行具有现实意义。

二、新生代高校思政工作的现状

《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》指出,要统筹课程思政与思政课程建设，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。艺术学类专业课程要教育引导学生树立正确的艺术观和创作观，积极弘扬中华美育精神②。高校思政教育是党的思政教育工作中的重要一环，在高校人才培养过程中具有重要位置，不仅关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，关乎党和国家接班人，更关乎国家长治久安。自2018年起，“00后”大学生群体开始走入公众视野，“00后”又被称为Z世代、新生代，他们是伴随互联网成长的一代，每日用网络吸收数以万计的海量信息是生活常态，“话语权”“个性化”“自由化”是他们的代名词。新生代的主体意识强烈，加之拥有极度个性化的价值追求，善于表达且乐于表达，习惯于网络。

　　新媒体的应用使信息传播呈现出个性化、交互化、海量化、碎片化等特点，加之各种社会思潮的交织与海外势力的深度隐性影响，都对主流意识形态和思想引领带来冲击，这对正处于“拔节孕穗期”的高校大学生教育产生了巨大影响。因此，如何合理的引导与培养，融合课程思政与专业发展，统一显性教育和隐性教育，打通网上网下，让思政教育更有趣、更有味、更温暖，是当前思政工作面临的最大困境。

三、新媒体新技术带来的思政工作变迁

习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新③。传统高校思政工作主要依托电话短信，基于面对面的形式，更多带有传达的滞后性、教育显现度较为明显、沟通模式较为单一等特点。新媒体新技术的出现，可以让思政工作以网络为载体，更多转换为线对线、屏对屏，可以更多打破时间和空间的局限，随时随地开展思政教育。

　　据2020年抖音数据报告显示，抖音日活突破6亿人次，2020年共同战疫主题短视频达到423亿次播放量，超过3600万人观看清华大学直播等④。如李子柒，自2017年开始推出短视频以来，以文化人，以美育人，通过短视频展现制作美食的过程宣扬中国传统文化，用短视频的方式讲好中故事，展现中国传统文化魅力与底蕴。

　　又如，2019年的微信数据报告显示，《我和我的祖国》成为朋友圈分享热门歌曲TOP1。上述系列数据和实例说明我们思政教育的本质没有改变，只是形式发生了变化，因此将新媒体与思政教育高度融合至关重要。新媒体的发展演变不仅拓宽了线上思政教育的途径，也逐步构建形成了集社交、教育为一体的多元思政体系。

　　习总书记指出，大数据是信息化发展的新阶段。诸多新技术的出现，也让思政工作形式有所转移，以杭州电子科技大学为例，通过数字赋能结合技术手段，打造了“大数据+思政”推出精准思政工作云平台，形成了精准思政管理驾驶舱，让多起校园突发事件在源头得到治理，防患于未然。

四、艺术文化当代性为载体的理念革新

教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》通知指出要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，全面提高新时代高校学生的审美和人文素养，增强文化自信。习近平总书记曾给中央美术学院8位老教授的回信中提出殷切期望：“希望学院坚持正确办学方向，落实党的教育方针，发扬爱国为民、崇德尚艺的优良传统，以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作，努力把学院办成培养社会主义建设者和接班人的摇篮。⑤”这封回信对艺术育人提出了更高的要求，也迫切需要以艺术文化为载体的思政教育创新，因此，艺术文化与思政工作的结合是切合时代发展的。艺术文化是高校大学生喜闻乐见的形式，参与度较高，需求量较大，形式感多样，尤其美育文化中的很多高雅艺术进校园活动更是得到了学生的广泛好评。新生代艺术的关注度大大提升，艺术形式也因新媒体新技术的出现呈现多元性、互动性、多维性等特点。

　　因此，思政教育亟需在传统事件规划基础上进行以艺术文化当代性为载体的理念革新，打通并融合微信、微博、知乎、B站、抖音、快手等更多新媒体平台，构筑融媒体艺术文化党建思政传媒中心。

五、党建思政结合艺术文化的途径与方法

在2018年教育部评选的全国党建工作首批559个样板支部中,学生支部97个,其中艺术类支部9个,占比9.2%；2019年第二批999个样板支部中，学生支部190个，艺术类支部28个，占比14.7%，比例大大提升，因此，“艺术+党建思政”是很好的结合点。

（一）课程开发

在课程开发上，可将思政教育与红色文化结合，将艺术思政与思政艺术融合，创设良好的艺术思政氛围，结合红色动画、红色设计、红色歌舞等形式，潜移默化的将思政工作的盐融入其中。如开设《地方红色文化的产品设计》等类似课程思政，旨在通过学生在做设计过程中发掘设计要素的过程中引发深入思考，提升教育思辨能力。如对红色遗址、遗迹、遗物等展开图片资料的搜集，过程中通过挖掘长征精神及抗美援朝等事件精神的凝练也就是思政教育的过程。通过师生互动共创的方式，让学生深入切合，领略红色文化，树立民族文化自信。同时发挥艺术专业优势，充分调动学生党支部积极性，如美术专业学生要积极参与国家“四史”题材美术创作工程；音乐专业学生要多进行红色主题歌舞舞台表演等。

（二）具体形式

在具体形式上，可利用好实践教育与劳动教育等与艺术文化相结合，激发学生学习兴趣，传承红色文化与基因，如可依托红色资源建立实践基地，长效性的开展交互及体验式的红色设计与艺术文化活动，传承红色精神，传递红色文化，运用革命纪念馆、革命遗址、烈士陵园等资源。如本校人文艺术与数字媒体学院在进行青春红色社区志愿服务活动时，为小区绘制红色主题墙绘，学生需要通过查阅资料、走访、座谈小区抗美援朝老兵及抗战退伍老兵的方式来更好的完成活动任务，在前期准备过程中学生接受了深刻的思想政治教育洗礼，在活动结束后也纷纷表示想要加入中国共产党，这就是一次非常成功的艺术实践思政教育活动。

（三）结合方式

在结合方式上，可用好“时、度、效”，适时适度有效的开展红色艺术文化作品展播，打造艺术党建文化节，利用新媒体新技术，打通线上线下交流形式，如：开设红色直播间，邀请抗战老兵、非遗文化传承人、改革开放亲历者等入驻直播间；建立红色文化交互体验馆，通过情景模拟，时光穿梭等多样化的形式沉浸式的让红色基因融进血液，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人贡献出文化艺术力量。如学生通过创作《中国加油》《返工须知》等主题漫画、动画、H5的沉浸式交互学习过程中感受到了爱国主义思政大课的教育，并且通过主题思政短视频结合了诸如二次元、脱口秀等学生喜爱的元素来呼吁全民抗疫，不仅形式美、画面美，也积极宣传了社会正能量。

六、结语

青年兴则国家兴，国家的未来离不开新生代。当今，基于新时代、新变局，面对“00后”等思政工作对象的新生代转化，思政工作要顺应时代，用好新技术，拥抱新文化，结合新艺术，延续思政思辨的当代性、适用性、趣味性。融合新工科新文科新艺术，在培养艺术思辨、科学思辨、文化思辨的能力中开拓思政工作的新格局。

　　注释：

　　①习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报,2018-09-11.

　　②习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2017-10-28.

　　③教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见[J].中华人民共和国教育部公报,2020(04):23-27.

　　④抖音.抖音发布2020数据报告[EB/OL].2021-01-06.

　　⑤刘笑冬.习近平给中央美术学院老教授的回信[EB/OL].(2018-8-30).http://www.xinhuanet.com/politics/leaders/2018-08/30/c_1123355797.htm.