张嘉茵

　　（东莞市企石镇文化服务中心，广东 东莞523000）

一、前言

2020年10月，习近平总书记在广东省考察，在群众文化活动工作部署会议中突出强调：“既要‘送’文化，也要‘种’文化”，要做到“协会组织、政策激励、群众参与”，加强对人民群众的文化普及，为群众提供生动活泼、喜闻乐见的文化艺术活动形式。为了贯彻落实习近平总书记关于丰富群众性文化的重要指示，本地区有干部们积极开展基层群众文化的艺术培训工作，致力于提高群众综合素养，促进本省、本市的群众文化服务建设进程，营造和谐地区精神环境。为了充分发挥这一重要作用，建议地区工作人员分别从艺术培训基本原则、活动组织、活动资源、沟通路径等角度入手，全面打造优质文化艺术培训活动体系，大力开展艺术培训工作，呈现丰富多样的群众文化艺术培训活动，充分满足基层群众的精神需求，实现精神文明建设目标。

二、群众文化建设中文化艺术培训对于满足群众精神需求的重要意义

开展基层群众文化艺术培训活动，是进一步满足社会主义文化建设与地区精神文明建设的重要举措，是增强国家文化软实力的重要方法。在各种公共文化基础建设过程中，文化馆、活动中心、老年大学、群众文化志愿服务组织等均是地区群众文化建设的重要媒介，为地区基层群众提供了丰富的公共文化艺术培训资源与活动，其中基层群众的文化艺术培训对于社会基层群众而言，不仅具有一定教育意义，还能够不断提升基层群众的精神文化素养与综合素养，打造新时期背景下的基层群众文化自信心①。此外，关于文化艺术培训对于满足群众精神需求的重要意义，具体体现如下几个方面：

　　第一，有助于丰富基层群众业余生活；

　　第二，有助于更高层次的满足人们的精神文化需求②。

　　第三，有助于提升我国国民文化素质整体水平。

三、基层群众文化建设中文化艺术培训工作开展的难点

根据目前东莞地区的基层群众文化艺术培训工作展开情况分析，虽然在群众文化建设方面取得了一定的成果，在一定程度上提升了本地区城乡居民的文化生活水平，提升了群众的艺术素养与内在修养，营造了较好的文化艺术氛围，但是在进一步推进文化艺术培训工作中仍然存在明显难点，具体体现如下。

（一）体系建设与组织规范难度较大

根据当下地区文化艺术培训工作实际情况，发现在实际艺术培训活动中具有较强的随意性，有关部门工作人员缺乏对基层艺术培训活动的全面组织与规划，出现了“随意设计”、“活动混乱”的情况。在文化艺术培训工作的展开环节，一些工作人员会根据其他地区的文艺培训体系进行迁移，完全照搬他人成果，没有考虑培训内容是否符合地区文化特色，活动形式是否适合地区群众情况，导致群众对艺术文化培训的参与热情不高，艺术文化培训工作流于形式，没有充分满足群众的精神需求。

（二）资源开发程度不足

开展基层群众艺术文化培训工作，目的就是以地区文化资源滋养地区群众素养，满足群众日益增长的精神需求，提升群众的地区自豪感。但是在这一阶段的文化艺术培训工作中，一些人员组织活动时缺乏对地区本土文化资源的开发，反复使用“东莞经济建设文化资源”，缺乏对东莞市本土民族文化、客家文化等方面的发掘与利用，导致文化资源开发程度不足，不能形成群众喜闻乐见的艺术培训活动体系。

四、开展满足群众文化精神需求的文化艺术培训工作的措施

（一）严格遵循基本原则，循序渐进推进文化艺术培训

要以基层文化艺术培训满足群众文化精神需求，建议要有序组织开展各项文化艺术培训活动。在文化艺术培训活动的设计、规划与组织过程中，工作人员需要严格遵循三项基本原则：

　　第一，要遵循适时性原则。在基层群众文化艺术培训组织过程中，需要把握关键时期，加强对广大基层人民群众的文化艺术培训活动宣传，促使地区群众都能够了解文化艺术培训的内容、理想与目标，激发基层群众的好奇心与积极性，促使其能够积极踊跃地参与到文化艺术培训活动中，避免出现宣传不到位、信息滞后的情况，要在最大范围内传播文化艺术培训，扩大文化艺术培训的参与人群规模。

　　第二，要遵循适度性原则。在文化艺术培训活动过程中，需要把握好文化培训的度与文化艺术融入的度；基层文化艺术培训活动面向的是各种不同情况的群众，大多数群众都是非艺术专业的，此时就需要考虑群众的实际情况，根据东莞本土的“客家山歌”等的地区传统艺术形式，优化设计培训内容，适当降低歌曲复杂程度、降低“客家山歌”的难度，编创出“现代版木鱼歌”，建议组织群众结合现代社会生活，对传统木鱼歌进行改编与创新，带领群众共同学习歌唱木鱼歌，组织相应的创新创造与歌唱培训，从而形成群众喜闻乐见的艺术培训形式，从而保证活动难度符合群众实际情况，不为群众增加负担。

　　第三，目标导向原则，组织开展文化艺术培训活动，工作人员需要能够明确活动的目标；建议要结合地区的实际情况，合理设计整体目标与阶段性目标，循序渐进的提升地区人民群众的精神文化素养，满足其精神文明需求，最终实现精神文明建设目标③。

（二）建设培训活动组织，奠定文化艺术培训物质基础

要以基层文化艺术培训满足群众文化精神需求，建议要建设文化艺术培训活动组织机构，比如：老年活动中心、文化艺术宣传办公室、青少年宫等，以此奠定文化艺术培训活动的物质基础，为开展多样活动提供充足的人才资源、广大保障。一方面，建议要加强地区文化艺术培训组织结构建设，开辟合适场地，建设良好场地环境，配置专业群众文化组织人员，由专门人员优化设计地区群众文化艺术活动内容与活动方案，组织开展高效活动，合理配置文化艺术培训资源；还可以邀请地区民间传统手工艺人、传统艺术传承人员等，将其作为开展文化艺术培训的重要师资力量，为人民群众提供优质文化艺术培训活动。另一方面，要制定完善文化艺术培训活动规章制度与规范内容，明确各项文化艺术活动的工作细节、经费配置标准等，保证各环节工作有序开展，为组织良好的培训活动提供保障。

（三）深入发掘地区文化艺术资源，充分满足群众的精神需求

要以基层文化艺术培训满足群众文化精神需求，地区有关部门工作人员需要深入发掘地区文化艺术资源，打造具有地区文化特色的艺术培训活动形式，以此满足地区群众的精神文化需求，丰富人民群众的业余生活。工作人员可以结合地区传统文化、传统手工艺、传统艺术，优化设计文化艺术培训活动，形成富有地方民间特色的活动。结合东莞市企石镇的群众文化艺术培训活动为例，该地区有关部门工作人员将“粤剧曲艺”这一传统民族艺术作为文化艺术培训资源，开设“企石镇粤剧曲艺音乐培训”，结合不同年龄段群众的受教育情况、身体素质等，对曲艺粤剧进行改造与创新，形成符合现代人们情况的“现代化粤剧”，鼓励群众积极参与培训与活动中，凸显地区文化艺术特色，满足人们的精神文化需求，提升地区群众的地区文化自信心④。

（四）加强沟通桥梁建设，致力打造群众喜闻乐见培训体系

要以基层文化艺术培训满足群众文化精神需求，建议要加强沟通桥梁的建设，积极主动与基层群众沟通，主动了解群众对于文化艺术培训的看法与建议，从而打造出更符合群众需求，群众喜闻乐见的文化艺术培训活动。在实际过程中，建议通过多种方式了解群众意见。之后，针对参与到培训中的群众进行反馈调查，了解其活动感受、活动想法、收益情况、活动意愿及期望等，为今后规划设计出更多契合群众精神文化需求的培训活动提供有力依据。

（五）灵活利用互联网技术，凸显新时期精神文明建设优势

要以基层文化艺术培训满足群众文化精神需求，建议要灵活利用互联网技术，以技术优势支撑各种文化艺术培训活动的展开，进一步凸显现代社会优势，推动新时期背景下我国精神文明建设进程。在实际过程中，工作人员可以借助互联网技术开展线上文化艺术培训活动，为各地区不变出行的人们提供文化艺术培训活动，让人们足不出户就可以接受更多的艺术培训，参与更丰富的业余生活，以此满足人们的实际需求。

　　此外，还可以开辟直播平台账号、微信公众号，开发地区群众文化艺术培训活动手机软件等，传输各种文化艺术培训与教育资源，让人们随时随地都能够参与培训活动，缓解客观因素的限制，从而加强现代社会精神文明建设力度。

五、结语

文化艺术培训的组织与开展能够充分满足基层群众文化需求，为群众提供丰富的业余娱乐活动形式、较高水平的精神文化生活，能够有效提高国民群众的精神文明整体水平，促进社会的建设与发展。在实际研究的过程中，地区有关部门工作人员以适时、适度、目标导向为基本原则，组织开展合适的艺术培训活动，深入发掘地球艺术培训活动的物质资源与文化资源，形成物质基础丰富、形式具有地区特色的艺术文化培训活动，促使地区群众产生良好的文化艺术培训活动体验。此外，工作人员要借助互联网技术，搭建网络平台，加强与地区群众的沟通与交流，为进一步打造文化艺术培训体系提供重要的依据。

　　注释：

　　①黄浩强.基层群众文化艺术水平培训及其提升策略研究[J].文艺生活·文艺理论,2019(001):199-200.

　　②周海阳.公共文化服务工作中的群众艺术培训[J].大观(论坛),2019(012)156-157.

　　③侯彦娇.发挥美术馆文化服务功能,提升群众文化艺术素养[J].作家天地,2020(08):177-178.

　　④陈欣.文化馆开展免费美术培训的探索[J].青年时代,2019(008):102,105.