摘要：幼儿园是劝儿健康成长的重要场所，而劝儿园班级更是幼儿一日活动、学习、玩耍的首要场合。如何加大对幼儿的安全力度保护，为幼儿提供有安全保障的成长环境，是我们应当深思的问题。本文以幼儿园班级安全管理为主题进行研究，进一步为幼儿园和幼儿教育工作者更好开展幼儿安全管理提供策略帮助。
关键词：幼儿园;班级;安全管理
中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）14-0254-01
一、前言
教育部2001年頒布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。心可见，现在保障幼儿的安全的安全和健康成为了幼儿教育工作的中心环节。可是近几年幼儿园频频传出幼儿在幼儿园的安全问题，特别是一些教师虐童事件，这些悲剧的发生导致社会对幼儿教育工作者的不信任。同时伴随着二胎政策的开放，幼儿在数量上也有明显的增长，这也从另外一个侧面证实了幼儿班级安全管理的必要性。
二、导致幼儿园班级存在安全问题的原因
幼儿园安全问题是指幼儿在进入幼儿园，以及参与各种幼儿园集体活动时发生的一系列意外事故，这种幼儿安全问题发生在幼儿园安全管辖范围内。幼儿园班级安全管理常出现的问题主要有以下。
（一）幼儿园安全法规意识薄弱
安全意识在幼儿园安全管理中起主要的作用，所以笔者将从幼儿安全意识、教师安全意识、幼儿园管理者安全意识方面入手探究幼儿安全意识管理。
（二）幼儿教师对幼儿安全问题可预见性差
幼儿教师是幼儿班级的主心骨，是保障幼儿安全的直接人员，是幼儿班级安全负责人，幼儿教师做的一系列工作要围绕幼儿安全进行，建立班级安全管理规则，严格准守幼儿园安全管理细则，将上级下达的任务落实到每一处。也要有一颗善于发现幼儿安全隐患的眼睛，尽量减少幼儿安全意外的发生。
（三）幼儿园管理者对幼儿安全法律监督意识较弱
幼儿园的管理者扮演着承上启下的桥梁作用。就比如说幼儿园消防安全的改造，这也是幼儿园管理者为之努力的一项任务。并且现在很多教育法规对教育管理者明确做出划定。法律如此强硬划定，为何还会泛起一些幼儿教师虐童事件呢？这也与一些教育管理者有一定关系，对幼儿安全监督力度不大，这也可以从另外一个侧面说明幼儿法律法规建设不完善。
（四）幼儿园班级安全管理机制弱化
幼儿园班级安全建设中安全管理非常重要，安全管理制度对幼儿教师行为起到规范作用。幼儿园中存在的安全管理主要的难题是幼儿安全管理法律施行、执行、监督三者联动失效。
（五）幼儿园班级硬件设施不合理
幼儿园的硬件环境是幼儿园开展工作的前提，但是有其独特性，对幼儿园投放的材料质量、数量、种类上都有一定讲究。②幼儿园常见的安全隐患，室内活动不安全、幼儿园座椅板凳、卫生间地板和幼儿吞咽小件物品等这一系列问题。
三、幼儿园班级安全管理的策略
（一）加强幼儿安全意识建设
幼儿因为其生长发育特殊性，安全意识较弱。幼儿教师作为幼儿意识形态形成中重要的角色，应该把对幼儿安全教育融入到幼儿生活的方方面面。当然幼儿安全问题单凭幼儿教师一方面的努力效果甚微，所以幼儿教师需要与幼儿家长通力合作。“家长直接参与幼儿园安全防护与救助教育对幼儿有良好而持久的影响，家长参加幼儿园举行的各种各样的安全防护与救助活动，能够大大提高幼儿学习的兴趣和积极性”。③
（二）幼儿教师落实班级安全管理工作
作为一名合格的幼儿教师，是受过专业训练，有一定安全隐患意识，幼儿教师应该把幼儿安全问题放在工作首位，幼儿教师需要在幼儿入园之前，对幼儿园安全隐患进行一一排查，幼儿园桌椅板凳的好坏，玩教具损坏程度，控电设施安全等。
（三）强化管理者安全意识责任
政府作为幼儿园的第一线管理者，应该对幼儿园园长在各项工作上面提出要求，特别是在安全方面。另外，幼儿园园长也应该对幼儿园各项工作做好安排，协调好幼儿园工作者的各项工作，明确其职责所在。
（四）完善安全管理体制法规建设
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，把幼儿安全问题绳之于法律的首要前提是建立关于幼儿安全法律法规。建立幼儿安全法规的迫切性在于近年来频发的幼儿安全事故，幼儿家长安全问责无从下手，幼儿安全问题得不到系统化、规范化的保障。
四、结语
随着经济社会的不断发展，人们越来越重视幼儿安全教育，同时伴随着二胎政策的开放，幼儿在数量上也有明显的增长，这也从另外一个侧面证实了幼儿班级安全管理的必要性，将安全教育融入每日生活显得尤为重要。
注释：
①教育部，幼儿园教育指导纲要（试行）[R].2001.
②朱晓燕.幼儿园安全管理问题及对策研究[D].上海：华东政法大学，2018.
③张仁贤，夏宇虹.幼儿园教师必备的事项能力：园内幼儿安全防护与救助[M].北京：中国轻工效出出版社，2013：140.
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