赵香茶

　　摘要：文化是一个民族的血脉。中华戏曲作为一种大众文化，也是中国优秀传统文化的不可忽视的一部分，更是校园文化的重要基础和源泉。而校园引进戏剧曲艺文化，不仅是传承和发扬戏剧曲艺文化，也让学生们有了文化自信，让学生自觉汲取传统文化的优秀精髓，从中获得精神涵养和价值，进而带动自己和整个社会向上、向善。这也是践行社会主义核心价值观在校园里的具体实践和表现。本文就目前戏曲进校园的一些认识和看法进行论述。

　　关键词：戏曲;文化;校园;环境;实践

　　中图分类号：G623.71文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）11-0161-01

　　戏曲是中华传统文化的瑰宝，在传承传统文化发展中有着不可忽视的作用。然而受种种因素影响，戏曲后继人才缺乏，年轻观众流失，成为摆在传统戏曲面前的共同课题。而让校园孩子们通过多接触学习戏曲艺术，达到弘扬经典民族文化。

　　一、建立保障机制，社会、社会联合发力

　　“校园引进戏曲”活动涉及比较面广、需要有系统地统筹共管，并把各个单位及相关学校师生根据总体安排要求，对照着时间节点，一边细化分解任务，一边落实推进工作。“校园引进戏曲”活动是一项健康积极的教育文化工作，需要严格制定标准要求，确保质量开展活动成效。在开展戏曲进校园的同时，同步开展戏曲进社区工作。整合辖区戏曲院校、社团等资源和社区文艺团队力量，鼓励辖区文艺志愿者、公益达人等参与戏曲文化建设，通过评选一批校园戏曲小明星，推介一批社区民间艺术家，学校、社区戏曲节目交流等方式，让学生走进社区，让戏曲爱好者走进学校，使戏曲在学校和社区中流动，形成多元参与共享的局面。

　　二、紧跟时代步伐，创作与时代相适应的剧目

　　积极鼓励学生、学校自演自编自导反映喜闻乐见的校园生活及现代题材的戏曲作品，建议各个学校每学期定期开设一节戏曲课程，开展一次戏曲竞赛知识，推动校园戏曲表演观看活动、并从中及时发现并推荐戏曲优秀人才。同时，编写戏曲教材，组织相关学校、专家编写《小学戏剧课程》、《陇剧传承教学基地教材汇编》等教材，免费提供给辖区中小学生使用。同时，根据所在地区戏曲剧种现状各个学校要发现学生爱好戏曲和专长实际等，建立不同剧种的戏曲兴趣学生小组或戏曲学生社团组织，让它成为校园戏曲群体和自我学习交流的平台，养成推动校园戏曲兴趣。

　　三、创新教学方法推进戏曲进校园工作开展

　　1.广播体操与戏曲艺术的“混搭”。广播体操与中国传统戏曲元素、传统武术元素结合在一起，让孩子们在体育锻炼之中，了解中国传统文化的博大精深。一些学校开辟了戏曲宣传栏，有京剧、评剧、昆曲七大曲目的知识简介，也有校园活动的展示图片。庆阳附属小学学校每两周要为学生们上一节戏曲课，自己也在不断充电，边学边教，目前专门教学生陇剧。

　　2.建立戏曲爱好者讲师库。各个中小学要主动在中小学教学教育内容中纳入戏曲文化艺术，各级少年宫学校组织开设戏曲普及与欣赏专业课。以专业戏曲协会会员为主体建立爱好戏曲者讲师库，主动走进课堂，讲解戏曲知识，吸引和熏陶孩子们喜欢戏曲，一步一步做到爱学、爱唱、爱演;专业戏曲协会组织与学校结对子，帮扶学生建立兴趣小组和戏曲学生社团，让学校里的戏曲文化艺术成长扎根。校园艺术节“校园引进戏曲”展演成果硕果累累。据城关小学负责人绍介，学校一贯注重传承和弘扬艺术传统文化，特别是“校园引进戏曲”活动启动以来，各个学校把学生少年宫、课堂、学生社团等作为阵地，让学生更多学习、了解、欣赏戏曲艺术文化，知识并唱学经典戏曲唱段，学生审美能力和艺术修养在不断提高。

　　3.培养专业师资助力“校园引进戏曲”活动。各学校要解决专业不足师资的瓶颈，可以通过“请进来、走出去”的方法，提高师资力量，成为戏曲传统文化的传播者，传授戏曲知识给学生、培养其戏曲的兴趣，以便让“学校引进戏曲”落实。教师在“校园引进戏曲”活动中适当组织音乐教师走进剧院观看经典剧目，强化其对戏曲名家、名段的直观影响和审美能力，有效强化了音乐老师感受直观戏曲艺术文化。聘请当地院团演员担任戏曲兴趣班老师，筑牢师生的戏曲艺术理论基础，优化戏曲师资队伍结构。邀请名家、专家走进各中小学开展戏曲知识讲座，让大家充分感受到戏剧艺术的魅力。

　　1.深研讨鼓励学校开展“校园引进戏曲”课研和申报。积极推动“校园引进戏曲”与学校教学教育实践相互融合深入，提高学校音乐教师的戏曲教学水平及科学研究能力，学校鼓励教师有效积极开展“校园引进戏曲”教研课题申报，不断让新教育内涵丰富。通过推广、编写《陇剧戏赏析系列读本》，逐步完善具有地方特色的戏曲基础教育课程体系，达到全市在校学生的80%大体知道陇剧知识，60%的在校学生看懂陇剧，5%的在校学生有一定戏曲表演能力的目标。

　　四、结语

　　党的十九大以来，中央及时调整了文化导向，号召要繁荣戏曲文化，开展戏曲进校园活动，让戏曲这种古老的文化艺术，在亿万中小学生心中生根发芽，这是戏曲的及时雨，这是文化的及时雨。弘扬舞台艺术，弘扬戏曲艺术，时不我待！让我们传承戏曲艺术，传承国粹！共同开创“百花齐放、百家争鸣”的艺术时代就要到来！

　　参考文献：

　　[1]万晨.戏曲文化进校园的实践与思考[J].成才，2019.

　　[2]杜小鷺，吴芃.戏曲文化走进小学校园之初探[J].北方音乐，2018.