王雅文

　　摘要：美術教育是青少年学习生涯中必不可少的一门艺术学科，不仅有助于发展青少年的全面思维，培养学生健康、丰富的情感世界，同时也有助于加强德育教育，以美辅德，对青少年心智健康发展有很大作用。中国传统工艺是我国民族文化的载体，对培养青少年的人文素养、艺术思维都具有积极作用。

　　关键词：中国传统工艺;青少年;美术教育

　　中图分类号：J50-4

　　文献标识码：A

　　文章编号：1005-5312（2020）08-0255-01

　　一、引言

　　中国传统工艺凝聚了先贤的智慧、工匠的精神，是我国几千年文明智慧的结晶，不仅为中华文明的演进抒写了灿烂的篇章，也在传播和交流中对人类文明做出了巨大贡献。近年来，文化转型背景下，各大高校开展文化传承基地建设，旨在通过青少年传承和发扬我国传统工艺。为此，笔者结合青少年美术教育探讨中国传统工艺的发展与创新。

　　二、青少年美术教育中艺术思维培养的意义概述美术教育的核心在于培养人的审美意识，提高其发现美、欣赏美、创造美的能力。美术是一种造型艺术，是从人类生活实践活动逐步演变而来，从最初的不同形状的石器到丰富多变的壶、盆、罐，再到奔跑的马、游动的鱼、飞翔的鸟，美术在发展过程中无一不体现了当时人们的审美观和对美好生活的向往。而艺术思维是指人在艺术创作活动中，从审美的角度出发，将形象思维与抽象思维相互渗透的思维方式，美术教育与艺术思维不可分割，美术源于艺术，艺术引导美术，美术教育中培养青少年的艺术思维不仅符合美术教育的基本要求，同时也能有效提高其审美能力，促进美术的发展。

　　三、中国传统工艺对培养青少年艺术思维的影响

　　（一）传统_工艺会影响青少年的艺术审美能力

　　传统工艺是我国传统文化的载体、中国制造的“名片”、工匠精神的延续、历史发展的见证以及中式美学的精髓。从美术与艺术之间的关系来看，中国传统工艺体现了那一时代的社会文化和审美观念，就如同现代艺术设计体现了现代文化，传统工艺的融入能够使得青少年的艺术审美能力得到提高。

　　（二）传统工艺能激发青少年艺术审美创新

　　传统工艺是老祖宗留下来的宝贝，如果没有新的艺术形式，包括新的表现方式加入，有可能会走到一条很狭窄的巷子里头。受地域以及传统文化的影响，传统工艺美术更多体现出中国传统工艺美术的内涵与韵味，表现出中国特有的审美观念，代表着中国历史文化的积淀。

　　近年来，我国的现代美术设计在内容与内涵方面越来越多地展示出中国化的特征，这都离不开传统美术工艺对其的影响，因此，在青少年美术教育引入中国传统工艺，能有效激发青少年的艺术审美创新。

　　四、中国传统工艺在青少年美术教育中的实践探讨

　　（一）开设传统工艺的专业素养教育

　　艺术教育是教育中不可缺少的组成部分，是实施全面素质教育的重要内容，新形势下，有关单位要推动将传统工艺融入学校素质教育，把传承、发扬传统作为教育目标之一，同时围绕传统工艺的保护与传承，加强专业设置与建设，建立完善的教学体系，为传统工艺的保护、传承与创新提供必要的人才。

　　（二）将传统工艺融入美术教学课堂

　　将中国传统工艺融入现代美术教学课堂中，一直是我国很多美术教育工作者探讨的课题，我国传统工艺常带有物质和精神的双重意义，一味地强拉硬拽，生搬硬套不仅不会推动传统工艺的发展，反而会使青少年与我国传统工艺渐行渐远。为此，笔者主要结合自身经历及传统工艺的特点进行阐述，如何将传统工艺融入美术课堂教学课堂，举例如下：色彩教学时，教师常常会通过静物写生等训练帮助学生掌握色彩基础知识，但是对于从小接触画笔、颜料的青少年来说，这种教学方式单调枯燥，很难激发学生的兴趣，学生也无法全身心投入到色彩学习中，为此，教师在教学时，可以引入漆画艺术，一种不需要借助水墨、宣纸或是油彩、画布等材料就能表现出独特的形式美感和审美价值的绘画艺术，不仅能开拓学生的色彩视野，还能激发学生学习的内在动力。还有在创意图形教学时，生活中的图形案例屡见不鲜，并不能激发学生的创意，为此，教师可以利用多媒体技术，给学生观看我国龙门石窟、壁画永乐宫壁画、左江流域崖壁画等，这些富有创意而又新颖的壁画，这样即可以丰富教学内容，又能激发学生的创新思维。教师应结合教学目标将丰富的传统工艺合理渗透进美术教学中。

　　总之，中国传统工艺是一个民族文化的重要载体，从古至今承载着人类对美好生活的希冀，同时对培养青少年的人文素养、艺术思维都具有积极作用。为此，有关教育单位应积极开设传统工艺的专业素养教育，同时将传统工艺融入美术教学，这样才能使青少年在美术教育中承担起继承与创新传统工艺的责任。

　　参考文献：

　　[1]陆君玖.持久保护与融合创新传统工艺美术在现代设计教育体系中的实践与思考[J].上海工艺美术，2012（03）.

　　[2]李红.传统工艺美术的保护传承与振兴发展[J].科技经济导刊，2019（20）.