张蒙

　　摘要：随着科技的发展，多媒体技术在教学中也被广泛的应用。多媒体与视频音乐有机结合，进而被老师在高校视唱练耳教学中所使，从而丰富课堂教学的内容，也使课堂教学分为更活跃。同时为学生学习并掌握知识提供了充分的空间供其练习，使学生在学习专业声乐的基础上，提高自己的艺术鉴赏水平，从而促使高校学生艺术鉴赏能力得到全面提升。

　　关键词：高校教学;视唱练耳;多媒体技术

　　中图分类号：J613.1-4;G434

　　文献标识码：A

　　文章编号：1005-5312（2020）05-0215-01

　　多媒体教学作为现代教学中的主要工具，从而也体现了我国教育在逐渐走向专业化并向前发展。高校视唱练耳教学是指运用教学渠道来提升学生的音乐知识水平与自身的表现力，大学老师在其教学中使用先進的网络技术，不但能使多种音乐表现形式能够灵活运用，同时也为国家艺术生的艺术水平奠定了基础，进而也能为国家的艺术发展培养更多的人才。

　　一、运用多媒体技术在高校视唱练耳教学中的优势

　　（一）信息资源多

　　多媒体技术是在现代社会网络技术发展过程中产生的，同时也是网络中的一部分。基于此，多媒体艺术的表现形式特点是信息量大，进而在其高校教学过程中运用网络的这一部分，可以提升学生自身的音乐知识水平和鉴赏能力。在传统的教学过程中，老师只运用单一的音乐歌曲或音乐视频进行教育，来提高其自身音乐鉴赏和艺术表现能力，进而这种方式的利用促使高校学生在视唱练耳中灵活程度低下，导致教学效率也无法提高。因此在其教学中运用网络技术，在网络中获得丰富的音乐资源提高学生学习效率，充分体现了音乐和视频的有机结合。其技术的运用不仅为学生音乐学习中提供更多的学习材料，还改善了传统单一的教学模式，从而有效提升学生的综合能力，并提高学生的综合素养。

　　（二）音乐表现形式较多

　　音乐中的表现形式很丰富。网络技术的运用也为其艺术的发展奠定了坚定基础，老师在教学中用其技术把音乐曲目难易程度进行划分，进而来提升学生的乐律、音韵、音品等鉴赏技能。例如，老师在《童话》这首曲目课堂教学过程中，用运用多媒体技术教学，并对其音调进行调整，整改成不同的音乐旋律和节奏，在现代高校音乐教学中灵巧运用其技术，更能激发学生的学习兴趣，将同一个音乐改整改成不同音乐节奏进行对比，从而提升其自身音乐表现与鉴赏技能，并提高学生的音乐学习水平，同时提升高校学生自身艺术鉴赏能力与其艺术创作能力。

　　二、网络技术在高校视唱练耳教学中的运用

　　上文所述，是对网络技术特点以及高校音乐教育中的优势进行分析，以下将对多媒体技术实际中的运用展开分析总结。

　　（一）建立数字化音乐视唱练耳教学课堂

　　利用多媒体技术时，要求在老师在音乐教学中创建科学化教学讲堂。多媒体技术的运用能够使课堂中的设备逐渐完善，学生们利用其软件寻找到丰富的音乐资源进行欣赏，同时也能运用现代化的软件，进行创作简单的音乐，进而使其教学模式灵活运用多样变化，使得讲堂科学化发展。除此之外，网络技术中有着丰富的音乐素材，音乐类别繁多，更和现代音乐相互关联。学生们可以利用多媒体技术，使音乐欣赏和发展同步提升，从而有效提高高校视唱练耳学习效率。例如，高校老师利用多媒体教学，合理设计课堂教学模式，进而可以把课堂教学内容创作成网络小视频，利用聊天功能展开资源共享，促使其课堂数据变成数据化管理，增加学生的课堂学习内容，并为其综合能力的发展提供保障。

　　（二）老师合理的运用多媒体音乐课件

　　在高校音乐教学中运用网络技术，老师要充分合理的应用网络媒体课件。一则高校老师在教学中要重视提升学生计算机综合运用能力，使其技术真正的应用在高校视唱练耳中。二则老师在教学进行角色转换，选取学生能接受的课件展开教学，进而使其网络技术在教学中科学合理的运用。如老师在教育工作中为提升自身的音乐教学技能，可以对创作的课件展开多次研究，并在多媒体技术的运用过程中仔细学习，从而正确的掌握对网络技术的应用，同时有效的提高课堂教学效率，并体现出利用网络媒体技术在高校视唱练耳中的好处。

　　（三）利用多媒体技术开拓教学空间

　　老师在音乐教学中应用现代多媒体技术，可以有效的开拓教学空间。并在其帮助下，视唱练耳教学时教室视唱练耳中可以容纳较多的学生，从而增大拓展视唱练耳教学空间，促使老师和学生满足自身需求，进而提升老师的教学效率，同时也能应用现代多媒体设备如MOOC教学模式，让学生利用课余时间自行学习，从而提升自身音乐知识水平。总而言之，在视唱练耳教学中结合多媒体技术展开教学，不但能增加老师视唱练耳的教学材料，同时对开拓老师的教学空间也有着重要作用。

　　三、结语

　　综上所述，在当代教学工作中运用网络技术这种教学策略，可以改善传统的教学思想，进而将优秀的教学思想融合在高校视唱练耳教学中，不但能为培养高校音乐学术生开拓发展空间，同时还能使其教学资源进行数据化管理，从而帮助国家音乐艺术生增加音乐教育素材，并提高老师的教学效率，进而提高我国艺术生的综合能力。

　　★基金项目：郑州师范学院校级“提质工程”本科教学改革研究项目，项目编号：2019-ZS]JG016Y.

　　参考文献：

　　[1]王成来.多媒体在视唱练耳教学中的有效应用[D].西安：西安音乐学院，2010.