邓博文

　　摘要：超现实主义电影并非像其他艺术一样直白的反映社会现实，它通过幻想来隐喻生活，进而达到实现世俗启迪的功能。本文对超现实主义电影《一条安达鲁狗》中所蕴含的美学价值进行分析，进而了解超现实主义电影对我们日常生活的启示和反映。

　　关键词：超现实;电影;美学;《一条安达鲁狗》

　　中图分类号：J909.8

　　文献标识码：A

　　文章编号：1005-5312（2020）05-0103-01

　　说起超现实主义电影，很多观众并不了解，认为他充满神秘甚至荒诞，但它正是凭借这一方式表达出其他艺术形态所没有的独特隐晦的美学价值。刘易斯·布努埃尔所拍摄的电影《一条安达鲁狗》正是当中的经典代表作。

　　一、电影《一条安达鲁狗》概述

　　《一条安达鲁狗》由西班牙导演布努埃尔和超现实主义画家达利共同拍摄，一经推出，便被认为是超现实主义电影的经典之作。谈起这部电影，没有人能够明确说出它的剧情和内容，甚至没法用逻辑思维对其镜头进行串联。电影的灵感更多来源于作者的梦境和幻想，其表现方式也独一无二，例如影片开端就是一个男人用一把刀划开了一个女人的眼球，又例如影片中多次出现人的手，上爬满了恐怖的蚂蚁等。作者创作这部电影的目的，就在于用特殊方式表达自己对于当时资产阶级的反对态度，并对其进行批判和讽刺。

　　二、美学价值之再造现实分析

　　当代艺术家们总是将梦境和现实的关系提上研究的议程，试图挖掘两者之间的平衡和最佳表达方式。而超现实主义电影《一条安达鲁狗》在解决这一问题时，更着重利用梦境中无厘头式的符号和象征性的物象来隐喻现实，甚至表达现实是被艺术所创造出来。

　　电影中多数镜头都来自于作者的梦境。纵观中西方艺术历史的进程，许多的流派和艺术家都曾将梦境与现实进行结合和创作，但是取得成功并且被世人所熟知的当数超现实主义流派。因为梦境向来被认为是人类内心对渴求的表现，是一种日常生活中被压抑着的念头，在其中发挥重要作用的是潜意识，这种潜意识正是蕴藏了人类原始的本能和现实生活中对社会的态度和看法。布努埃尔在电影中试图彻底解放自己的梦境和潜意识，并利用潜意识营造梦的宇宙，甚至希望借助梦境的表达来再造现实，改变社会的意识形态和条框，实现生命永恒。

　　三、美学价值之反艺术

　　电影蕴含的另一层面的美学价值是反艺术。反艺术观念并非被超现实主义流派所独有，很多现代艺术流派都曾表现过反艺术理念，例如美术界所推崇的野兽派画风就用极具特色的色彩使用颠覆了古典绘画一直强调的色彩使用原则。但超现实主义所表达的反艺术观念比野兽派更强烈和激进，特别是在电影《一条安达鲁狗》中，布努埃尔想要表现的反艺术观念与“未来艺术”、达达艺术”一样，都是通过强调艺术的自主性地位，来彻底解放人类本性，释放潜意识，借此隐喻社会的种种弊端。

　　其作品特点主要包括两方面：其一是作品整体制作精度较低，都是由散碎的镜头拼接而成，没有电影剪辑逻辑，也没有美學标准衡量，制作者不需要受专业电影培训就可拍摄制作;其二是单个镜头也缺乏精雕细刻，构图都是由粗糙的符号堆砌，与传统艺术形式大相径庭。利用这种制作技巧，电影实现了对反艺术理念的完美诠释，将作者所处的困境、怀有的梦想、潜意中对性的欲望等借由电影符号式镜头来实现，使观众能够联想到自己的遭遇，从而找到观影的快感。

　　四、美学价值之世俗启迪

　　电影所具有的第三点美学价值就在于它的世俗启迪功能。在血腥、暴力或者难以理解的内容之外，超现实主义电影借助“隐喻”这一功能将日常生活中所常见的场景转化为“符号”，借此引发观众对于世俗世界种种事件的联想和想象。

　　当然，这里所提到的“符号”一词不同于日常文学中的含义，他是指人类为感知事物的潜在意义而具有的一种形式载体。借助这一美学价值，布努埃尔及其搭档达利创作了这部极具世俗启迪意义的超现实主义电影作品，试图用这种符号化的内容来诱发受众产生联想，从而隐喻世俗，给予大众启迪和思考。

　　五、结语

　　总的来看，无论是抽象艺术还是具象艺术形式，艺术本身就具有着一定内涵，这也是其美学价值的体现。《一条安达鲁狗》作为独具风格的超现实主义艺术，则采用了隐喻的方式将其内涵进行展现，并表达出它对于“再造现实”反艺术”和“世俗启迪”的理解。追溯超现实主义艺术的起源和发展，我们可以知道，它对于艺术本体多架构、宽范畴的研究，其实是清晰地展示了一部隐喻符号变化的发展史。可见，无论哪种艺术形式，他的美学本体价值并未藏匿，超现实主义电影便是通过它怪诞奇绝的表现方式和逻辑向我们展现出另外一种真实的世界。

　　参考文献

　　[1]严智龙.论超现实主义艺术隐喻的美学价值[J].南昌大学学报（人文社会科学版），2016（06）.

　　[2]路易斯.布努埃尔，吴倩如.序言：一条安达鲁狗[J].北京电影学院学报，2017（05）.

　　[3]李慧.论超现实主义文艺与超现实主义电影[D].重庆：重庆大学，2012.