季林波

　　（云南文化职业学院，云南 昆明 650000）

　　艺术源于自然，古往今来，画家都是在自然中寻找灵感，即使东、西方绘画理念存在巨大差异，其绘画也有共通点，那就是灵感源于自然。如今很多美术教学都是在教室内完成，导致很多人缺少灵感，针对这一情况，就需要重视采风和写生的落实，但是如今很多美术教学中，采风、写生都未能充分发挥教学效果，因此要明确采风、写生的重要性，从而推动其进一步落实。

一、美术教学的现状分析

1.重视程度不够。重视程度不足是采风、写生流程难以发挥价值的重要原因，可以明显发现，不仅是学生，就连很多老师都不是很重视采风、写生流程①。对于学生而言，由于长期学习环境的限制，都不想外出进行学习，或是觉得可以在网络上获取大量资源，不需要到外部开展学习内容。对于老师而言，一方面由于学生影响，一方面则是由于外出学习需要消耗大量的心力和精力，因此对该学习内容的落实存在一定抵触。

　　2.课程形式老旧。很多写生课程还在依循旧模式，多数都是带学生外出，对一些知名景点进行描绘，或是直接对遗迹进行临摹，学生在流程中太过被动，同时，老师缺少指导，或是师生之间缺乏互动，很多老师将学生带到写生点之后，就让学生自行绘画，并不进行指导，绘画完成之后也没有进行交流，学生在整个写生过程收获不多②。

　　3.采风、写生未能发挥价值。采风是到另一个地方进行学习，而目的地多数都是风景区，因此很多学生到了采风点之后，都忽略了学习的初衷，只是将整个流程视为旅游，在写生时，很多人较为热心的是拍照，对于实际绘画没有过多投入，在写生时没有任何收获。由于此种情况，老师和学校领导都没有看见写生所带来的价值，从而降低了对写生课程的重视性。

二、采风与写生的重要性分析

（一）提高学生创作兴趣

在美术创作过程中，最为重要的及时提升学生的创作兴趣，使之能够乐于创作，并为之付出努力，采风是提高创作兴趣的有效方式，学生可以在其中感受到自然的美妙，更为直观的感受到自然事物的变化，对美术创作更具兴趣。这个流程不是依靠学生自己就可以实现的，还需要老师从旁辅助，老师在写生流程中，需要做好引导工作，让学生能够主动感悟自然。

（二）加强学生观察能力

在写生流程中，学生面对的事物都是直观、立体存在的，学生可以从多个角度观察到物体的变化，而且大自然中色调变化是很丰富的，这些情况都不是依靠文字描述和平面画稿可以体现的③。就云南民居而言，由于民族众多，各地区之间的建筑都有自身的特点，昆明地区结合中西方特色，既有三间四耳、一颗印式的传统建筑，也有欧式建筑，其中较为突出的就是巡津街、会泽院；大理民居以白族民居为主，主要有曲尺形住房、三坊一照壁院落；丽江古城则可以观察到古代中原建筑风貌，学生在采风过程中可以针对性分析建筑特色。

（三）提升学生创作水准

采风就是为拉近学生与自然之间的距离，让学生能够更为直观的观察到事物构造，对自己绘画能力加以改进④。国内有较多旅游采风路线，其中以318国道最为突出，很多美术学者都会经这条路线采风，同时，云贵川地区的梯田风貌也是不可忽略的，学生在这些地方采风，能够较好的感受自然风貌，分析其中存在的变化，提升自我创作水平。

（四）提高艺术素养

艺术来源于生活，只有近距离投入到生活中，才能切实的感受到艺术氛围，在采风、写生时，老师应该注意加强引导，让学生以最好的状态进行学习，同时总结相关经验，主要是提升学生画面掌控能力，能够更好的完成画稿构建，但是需要注意，不能太过刻板，必须灵活，以免阻碍学生思维的发散，限制后续发展。

三、结语

可以明显发现，采风、写生对于艺术生的发展具有重要价值，但是其具体落实工作还有一定缺陷，很多学生未能领会到采风、写生流程的重要性，甚至知识将之当做旅游，导致学习质量没有提升，因此需要针对性加以改进，让学生们重视这个学习流程，使之充分发挥价值，让更多的学子从中获得启迪，提升艺术创作水平，推动艺术事业的发展。

　　注释：

　　①张勇,王海利.采风对绘画创作的影响[J].美术大观,2017(07):68-69.

　　②章鑫,蔡骅.写生对艺术生创造性思维方式的影响[J].农家参谋,2019(09):276.

　　③郭学胜.浅谈素材收集在绘画创作中的作用影响[J].艺术评鉴,2019(10):32-33.

　　④王明泰.风景写生对绘画创作及教学的意义分析[J].长江丛刊,2017(12):29-29.