荆世鹏

　　（长沙师范学院，湖南 长沙 410100）

一、引言

正如宇航员弗兰克·波曼所说：“探索是人类精神的本质。”随着多元文化传播的冲击，人们获取信息的方式发生着翻天覆地的变化，读者的层次、阅读心理和需求正在逐步改变，千篇一律的设计形式势必无法调动读者的阅读积极性。因此书籍设计者应该摆脱原有的思维模式去寻找新的观念，为读者的切实需求而设计，以一种期待未知事物的态度深入探索未来书籍设计的更多可能性。现代书籍设计作为一项整体的视觉传达活动，已不仅仅局限于传达信息载体的功能，逐渐成为一门综合的视觉艺术。当新的书籍设计理念不断地注入书籍设计，以及数字技术的介入和新材料、新工艺的不断发展，必将赋予现代书籍设计无限发展的可能，书籍的形态特征因此由单向性向多向性转移，书籍的功能也由单向性的知识传递的平面形态转向横向的、纵向的、多方位、多元化的传播结构。交互设计源于人机交互的启示，这种交互的概念逐渐延伸至工业设计及其他设计领域，目的是根据用户的心理特点，尝试可能的交互行为，以达到如何使产品有效应用的问题。结合交互设计领域的内容，将之应用于书籍设计之中，可以增强书籍的趣味性和吸引力，为书籍的设计提供一种新的思维与新的方向。

二、书籍设计的互动体验

体验一词的概念来源于心理学又超出了心理学的范畴。一般来说，体验就是经历经验的意思，它通常建立于实践之上，也就是人们需要经过实践来完成体验的过程，最终在思想深处留下体验结果。体验设计强调以用户为中心，关注人与物之间的交互，关注深层次的情感需求。阿尔本（Alben）等人提出了体验设计的若干标准，主要包括需求、可学习性、可用性、适合性、美学品质、可变化性和易管理性。在交互书籍设计中，体验设计是指读者在参与书籍阅读过程中,所受到的体悟过程。体验使得读者在与书籍的互动参与中而引发了相应的情感、心理响应，在参与互动的过程中，读者的阅读兴趣可以得到激发。在书籍设计中合理使用基于体验的设计交互方式，是其在科技化、信息化新时代背景下的重要发展趋势。

三、体验性书籍设计中的交互设计策略

用户体验，一般是指用户对产品和交互设计的心理感受包括视觉感受和使用感受。而体验是一种抽象和主观的东西，会因为目标人群与受众的差异而不同。诺曼博士提出设计师需要在艺术美、可靠美、安全性、易用性、成本和功能之间寻求平衡和和谐，在满足了用户的功能需求以后，在用户的心理层面和产品的操作之间给用户视觉，听觉，触觉良好感受，产生互动和反馈，这是当前设计师的职责所在。体验是思想认知内在的催化剂，强调以用户为中心，关注人与物之间的交互，关注深层次的情感需求。书籍设计师非常关注读者在阅读时的心理感受以及体验设计的结果，在书籍设计中不仅需要满足人们的基本需求，而且还要满足人追求愉悦、轻松的心理需求。体验性书籍设计主要的交互设计策略包括行为互动体验、感官的互动体验、情感的互动体验、情节的互动体验、其他的互动体验等。

（一）行为互动体验

由于读者与书籍之间形成的交互更加倾向于行为带来的体验，所以我们首先来分析行为之互动体验。这种互动设计不仅关系到一本书给人的外观感受，也会影响到读者的阅读行为。书籍行为互动方式主要有：翻动、大开、撕裂、折叠、洞开等。例如朱赢椿设计的《不裁》在德国莱比锡“2007年度世界最美的书”评选中荣获铜奖。封面用纸为牛皮纸，文字处理简洁，两根红色的缝纫线自由随意穿过，恰到好处。翻开书，前环衬设计了一张书签，设计为裁纸刀的形状，可随手撕开作裁纸刀用。再往下翻，就会发现后面的很多书页都没有裁掉，都需要读者亲手参与，用这把纸刀，裁开才能顺利阅读。通过轻轻裁开牛皮纸的对折书页，读者就参与到书的再设计过程中。当读者读完这本书以后，会发现这本书的形态发生了变化，翻口由光边成为毛边，书籍的最终形态才算完成。再如设计师李瑾设计的《订单——方圆故事》一书。这本书籍的选材和设计都很新颖：书籍的封面采用的是塑料编织袋材质的书籍专用防潮包装膜；装订，用的是牙签般粗的塑料线绳；内文纸张，则是日常司空见惯的新闻纸。整体书籍按1：3比例分左右两部分，文字在右占主体部分，自画像则分成4本“小书”，置于左侧，中间是装订线。

　　此外，书籍的筒子页内还隐藏着大量精彩图文，阅读时可撑开内页“窥视”，也可备一把裁纸刀边读边裁。这本书籍的设计趣味十足且富有个性，打破常规，激发读者去探寻和发现。

（二）感官的互动体验

日本书籍设计家杉浦康平提出书籍设计五感理念，他说：“书籍五感是设计思考的启始。”即书籍并不仅仅是为读者提供信息的载体，更是从视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉等五方面与读者进行沟通的“有感情的静物”，设计者不再简单地为了设计而设计，书籍被设计者从各个角度赋予了各种各样的质感。书籍设计五感之说，实际上也就是书与人全方位的感官交流互动之中，人物交融，物我两忘，人气与物气相合，在静悟中体味书籍之生命、书籍之道、书卷之气的最高审美境界。例如刘治治设计的《坏孩子的天空》一书，其封面采用了一种特殊的材料以营造书籍的独特触觉交互体验，让书籍封面隐藏在材料里面，外面附载着新兴的可刮掉的材料，给读者留下一个互动的空间，可以刮出自己想要的图形，这种刮的感觉又很像坏孩子的某个小恶作剧，流露出调皮的气息。

（三）情感的互动体验

体验与人的感受密切相关，从人机工程学角度来看，体验便是情感。书籍在各种细节上的设计会直接对读者的阅读情感产生影响，让读者在阅读时进行着一次次的充满激情的体验。书籍的情感互动体验就是让书籍成为情感交流的使者，与读者进行情感的交流。书籍设计师在设计之前要充分理解书籍内容并产生与作者的共鸣，然后将自己对书籍的理解注入到设计中去，将这种感情以设计元素为中介传递给读者：版式的编排、封面的设计、插图的选取、材料的选择都是设计者情感阐发，每一种具体的形式都对应着特定的心理感受，让读者体会书籍的内容，或喜悦或忧伤，达到情感共鸣。例如书籍《不哭》讲述的是催人泪下的真实故事，书籍的封面采用简朴的纸质和书脊纱布的使用，使用粗拙的书名字体中透出伤痛沉郁的悲情色彩，随着18位孤儿的陈述，运用不同色质纸张的长短处理和文字排列方式，使书拥有多种叙述表情，也使阅读富有质感。

（四）情节的互动体验

传统文学结构大多是以线性方式组织的，每个故事一般都是按照事态的发展，以单一的顺序结构讲述，各情节之间有符合逻辑的因果关系，但给人平铺直叙、按部就班的印象。为了让读者在阅读书籍时更有趣味，可以以非线性的方式组织叙事结构，形成独特的阅读过程。例如书籍设计《不幸》，书籍以盒子里装着一堆活页纸形式出现，有单页的，也有四五页装订在一起的，活页纸的单面或者双面印有文章内容，简洁朴实，感觉更像直接用打印机打印出来的，小说封面是一张单页，只印有书名与作者的名字。盒子里有一张阅读说明，告诉读者小说共有二十七章，第一章和最后一章做了特别的标注，以确定文章的开始与结束部分，其它二十五章则可以自由拆动，按照读者想要的顺序来重新装订。设计师将超文本文学的互动功能巧妙地融入进来，鼓励读者用自己的方式创造阅读顺序。书籍设计改变了传统书籍装订的模式,把组织信息的权利交到了读者手中，给读者更多的创造空间，几乎达到了一种全互动效果，不同顺序的组合都会使小说呈现出新的过程与意味。

（五）增强现实技术引入书籍

增强现实技术（Augmented Reality，简称AR）是一种先进的计算机图像技术，它通过计算机处理能力将虚拟的信息叠加在现实环境中，并在同一个画面显示，制造出全新的感官体验和交互模式。增强现实技术与传统图书的有机结合赋予纸质图书交互性，极大地提升了读者的阅读体验，在虚拟对象与现实事物之间的重叠的基础之上，拉近读者与事物之间的距离感，省却了读者的想象时间，使读者能够和阅读内容进行交互，甚至有可能去改变故事的展情节，阅读演化成多向的交流和互动模式，为书籍设计提供了新的发展生机，其强烈的视觉感官仿佛将读者带入到信息所体现的现实环境之中，极大地提升了读者的视觉感觉以及心理感受，更符合当前读者的需求。

四、结语

体验性书籍设计为书籍设计提出了一种新的设计角度。以往人们认为书籍仅仅是一种储存信息的容器，其主要功能即是阅读功能，因此设计师对书籍设计便停留在对书的美化与装饰方面。交互式体验性书籍的提出，在人与书之间建立起一种新的沟通渠道，使书籍与人之间形成一种对话模式，信息不再是从书单向传递给读者，而是通过读者的参与，共同进行信息交流。将交互理念与传统书籍设计相结合，是一种创新与尝试，为现代书籍设计提供一种新的设计思路。