袁 悦 钱 莉 吴 婷 李互佺

　　（大连东软信息学院，辽宁 大连 116000）

一、前言

随着文化创意产业的飞速发展，文化创意已经逐渐成为特色设计的艺术价值和商业价值的关键要素。而高校文化创意产品已然成为了外界对学校进行认识和了解的窗口，越来越多的高校通过文化创意产品来传播办学理念，营造出更加具有内涵的品牌形象。

二、民办高校校园文化创意产品的发展背景

现今社会，高校文化创意产品已经成为了高校传播办学理念的重要途径之一，越来越多的高校开始注重自身独特的校园产业的开发。高校文化创意产品是一个对于外界而言接受度更高的一个宣传平台。国外已有很多知名高校通过不断地探索与实践，形成了较为完善的校园文化创意产品研发及营销系统，如加利福尼亚洛杉矶分校 (University of California,Los Angeles)就已成立了系统完善的校园文化创意产业，其产品无论从款式还是实用性来说都非常优秀，不单单受在校学生喜爱，也吸引了旅游观光者的目光。但是相比于世界知名高校的校园文化创意产品市场，国内的校园文化创意产业还处于发展阶段，与其他发达国家相比还具有一定差距。目前我国文化创意产品发展呈现两极分化，只有少数的知名高校已经逐步形成完整的、特色鲜明的文化创意产品，如：北京大学、清华大学、中央美术学院等等。而绝大部分高校的文化创意产品的发展仍不完善，无论是外形还是种类及与学校文化内涵的融合方面都有待提升。

三、大连东软信息学院校园文化创意产品设计研究与实践

1.基本状况。大连东软信息学院位于中国沿海城市大连，是一所由东软集团控股投资举办的一所民办普通高等院校。学校为服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。以本科教育为主，适当开发研究生教育、留学生教育，学校鼓励学生创新创业，其人才培养质量得到了用人单位、社会各界广泛认可。大连东软信息学院的建筑风格独具特色，多为几何状，整体偏向于欧式古堡风格;沉稳大气。经过调研发现，大连东软信息学院并没有开发相对成熟且丰富的校园文化创意产品。现有的产品款式单一且样式缺少设计感和校园特色。正是这种缺失导致学校独特的办学理念和文化无法充分的在人们心目中留下深刻而长久的印象，因此针对这样的缺失，学校十分需要一套识别性高且具有系列性的校园文化产品。一套识别性强的校园文化创意产品对展现学校的独特个性，传播特色文化理念具有积极推动作用。

　　2.设计分析。文化创意产品，顾名思义是以某区域特定的文化为基础，将抽象的文化概念以具象的、可视化的形式加以呈现和表达出来，并具有一定商业价值的消费产品。一个好的高校品牌可以承载优秀的校园文化，而优质的校园文化创意产品又能很好地传播高校的品牌理念。在前期的调研工作中，通过调查问卷形式进行挖掘采集，识别出学校独具特色的文化内涵点，围绕“校园建筑文化”展开，挖掘整理大连东软信息学院建筑特色及景观形象，选取学校的图书馆、教学楼、钟楼等，将建筑造型本身通过简化，凝练处理，设计出一组具有校园特色的设计元素。结合手绘、摄影软件设计等多种设计方法进行插画设计。插画整体利用等宽线条进行构建，结合线性插画使所描绘物体不会因为线条过多而显得死板。

　　3.设计表达：（1）情感与文化创意产品结合；（2）设计元素的提炼；（3）插画的设计应用。

四、结语

民办高校校园文化创意产品的设计与研究，不仅是学校历史人文的高度凝聚，还是学校的一笔宝贵财富。校园文化创意产品的创新设计，是高校品牌推广、文化再现和人文精神的体现。通过大连东软信息学院校园文化创意产品设计实践，对设计思路和方法进行了总结，提供了可借鉴的实例参考。在设计过程中将学校的人文气息通过艺术创意和视觉形象得以提现。结合线性插画设计通过文化创意产品充分提现民办高校的文化底蕴与内涵，提升学校师生对学校的认同感、自豪感和集体荣誉感。更好的传承校园文化精神，促进校园文化的协调发展。