郑健群

　　摘要：当今社会，流行音乐影响着人们，甚至成为生活中不不可或缺的一部分，它渗透着人的生活，对生活的诠释及影响是很大的。在教育方面，流行音乐对高中音乐教育影响方面也是尤为显著，极大的推动整个音乐教育行业的进步与发展，改变音乐的性质，音乐源于生活，生活同时也能带给音乐色彩。流行音乐对音乐教育方面的影响力度较大，它也是推动音乐教育改革的基础点，它促使高中音乐教育在新的时代取得较为良好的发展成果。

　　关键词：高中音乐教育;现代流行乐;影响力

　　中图分类号：6633.951 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）14-0248-01

　　一、前言

　　随着素质教育的普及，针对高中音乐教育也受到了教师及学生的广泛关注，流行乐在人们生活中越来越具有影响力，教学方面可以将流行乐引入到教程内，且能在高中音乐教学中得到良好的发展，在教学中培养学生的多种思维模式，为把学生培养成为综合性人才奠定基础。

　　二、流行音乐对高中音乐教育的影响

　　（一）对高中音乐审美教学的影响

　　对于高中学生的音乐学习途径及方法等维度进行了分析，可以发现，如今流行音乐的广泛传播，对于学生的心理产生了极其大的影响，这种影响不可避免，针对较大的影响力对于音乐审美教学方面也会产生变化。流行乐能在社会上得到广泛的传播，其实主要原因还是人们的音乐审美出现了大众化、世俗化的发展倾向，流行乐的审美变得越来越得到广泛人群的认可，在不同方面出现的频率较为突出，以不同的发展形势迅速传播，得到一个个热潮。流行乐的日趋商业化对于音乐教学存在一定的冲击力，学生也会根据饱受广泛传播的音乐带入误区，所以提升音乐的审美教学是必然的趋势，良好的审美能力的养成需要良好的教学教程的烘托，对学生审美能力和审美意识的进一步强化也会产生很大的影响。

　　（二）对高中音乐欣赏能力教学方面的影响

　　高中音乐的欣赏教程主要目的是为了很好的培养学生的综合素质能力，将流行乐的元素融入至普通音乐教学课程内必然会使音乐欣赏教学方面产生一定的影响，针对普通的因为元素较为单一，但是被融入流行乐的音乐给原本的基础上增添色彩，因此学生对于音乐的审美能力也能得到提升，不再处于普通平庸的阶段，提升水平的同时更是开阔学生的眼界，使得所学音乐知识通过不同的载体得到更多的呈现，诠释出来的结果当然是优于死板的音乐教程模式。

　　三、把流行音乐引入高中音乐教学的策略

　　（一）有计划的精心选取流行音乐

　　在高中教学课程实践的过程中，将流行音乐元素引入至課堂中，能够更好的拉近师生问的关系，同时可以共同探讨对音乐文化的理解，教师可以加强对音乐学生的兴趣培养，灵活运用流行乐的元素融入至教学方案中，让学生真正感受到音乐艺术教育的美感所在，发挥主观能动性，表达内心对音乐的理解，释放出热爱音乐的一面，更好的理解音乐文化的精髓，保证审美教育能更好的得到落实。教师对于选音乐上也需下功夫，多参考优秀的音乐曲目，爱国主义以及具有民族特色的曲目等，让学生更多的了解民族文化，对于音乐文化形成正确的认知，多数是突出流行乐文化的重要性，为高中教学课程的开展创造条件。

　　（二）通过多种方法展开音乐教学

　　高中音乐教育实践中引入流行乐元素并不意味着对原本传统音乐元素的摒弃，是在传统音乐的基础上结合当代流行音乐的元素，使得音乐文化多样性的呈现，创新与结合成为主要的方向。想要保证教学的课程有效的实施，教师们就因该积极探索，将流行乐的元素有机会的切入，借助于传统乐的基础，将流行乐更好的展现出来，更好的引流至高中音乐文化教学中去，从而提升高中音乐教育的质量。例如：在高中音乐教材中放入流行音乐或民族曲风音乐，会更能提起学生的兴趣，一般学生对民族音乐的兴趣偏低，此时教师可选择流行乐具有代表性的民族特色音乐引入至课堂中，让学生欣赏民族特色的音乐时，也能感受到音乐人对传统音乐的创作及演绎，使得民族音乐元素与流行音乐相结合，同步发展。

　　（三）组织高质量的教学团队，扩大师资力量

　　提高教师质量扩大教师队伍能有效的保证音乐教育工作得到更全面的落实，教师的思维教学模式是重点，只有高中音乐教师综合素质及教学水平得到良好的培育，以此为基础，才能更好的保证音乐教学改革道路顺利进行，同时也能让学生得到更全面的发展，知识面更为丰富，让学生的智慧精神得到更深入的开发，促使学生达到良好的学习效果。

　　四、结语

　　流行音乐与高中音乐教育改革存在着密切的关联，高中的音乐教育与社会意识形态息息相关，流行音乐作为音乐中重要的一部分，它给音乐带来的更多是丰富的意识形态及传播的热度，更大的发挥学生的主观能动性，开阔眼界，在原有传统音乐的基础上得到更好的延伸。