程琦

　　摘要：随着大数据、网络技术和新兴媒体的相继出现，在一定程度上给传统电视节目的发展带来了影响。在科学技术日新月异的发展中，我们也要紧跟新媒体的步伐，利用新媒体环境，改善和创新电视节目，为电视节目的发展开辟新的路径。《朗读者》为此成为了文化类节目的焦点。节目不仅在于形式上的创新，而且符合受众的审美情趣，引发观众对社会文化的思考，进而促进文化类节目的持续健康发展。

　　关键词：新媒体;文化类节目;节目创新;节目发展

　　中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）11-0077-02

　　一、前言

　　随着电视节目的发展，最先进入人们视野的两类文化类节目，分别是以《走进科学》和《开心辞典》为。在综艺节目、真人秀节目的影响下，2015年出现“限娱”政策，使得综艺娱乐节目开始减少，客观上给文化类节目的创新发展创造了有利空间。与此同时出现了不少具有中华传统文化的电视节目，占据了电视荧屏，《朗读者》的播出更是带动场内外的观众开启了“朗读”的热潮，让阅读回归到公众的视野中。《朗读者》的创新路径主要表现在节目内容、表现形式、传播渠道等方面。

　　二、节目内容层次创新：朗读嘉宾的选择和主题词的设置

　　当前随着“指尖时代”的發展，信息多元化出现的同时，也消耗了人们大量的时间和精力，导致了大家对阅读的淡忘，但这并没有减少大家对精神文化的需求，相反大家对精神文化的需求以及对高质量电视节目内容的要求都在不断地提高。《朗读者》是以嘉宾先讲故事，而后朗读作为节目创新形式。嘉宾先讲自己的故事，进而根据情感和体会来挑选阅读的文章。在节目中并不要求嘉宾朗读时声情并茂或是字正腔圆，而是通过嘉宾的经历和故事在朗读中所流露的真情实感来让观众感悟文字的意义。

　　《朗读者》在朗读嘉宾的选择上也更加愿意选择普通人来做朗读嘉宾，普通人的优势在于他们的经历更能够获得观众的情感认同。节目邀请的普通人往往具有代表性和故事性。有的人在平凡的工作和生活中做出不平凡的成就，例如，朗读《永恒的女儿》的果爸果妈回忆捐赠女儿的器官，最舍不得的是心脏;朗读《白色大鸟的故乡》的徐卓，讲述了守护丹顶鹤的家人，自己也成为了第三代守鹤人。这些看似普通的普通人却折射出了不普通的光彩，在普通人中起到了引领的作用，传递了正能量。名人或是明星也有着与普通人一样的生活经历，与普通人一样都要面对生活本身。李亚鹏、李彦宏等名人谈及到自己的儿女时均表现出与普通人一样的喜悦或者柔情;著名导演贾樟柯常常将自己的家乡山西作为电影的发生地，《小武》、《站台》等作品总是展现着他在面对冷酷现实时保持的温暖基调。

　　《朗读者》不仅精心挑选朗读嘉宾，而且每期主题词的设置都是经过深思熟虑的。嘉宾朗读篇目的选择既要符合嘉宾自身的审美情趣，还要与主题呼应，访谈的内容根据嘉宾的生活经历，情感体验来与主题相配合。以第二季的第5期为例，青年演员张一山就诠释了本期节目的主题词等待。童年时代演完《家有儿女》之后就成为了“刘星”，他用更多的时间去突破自我，打破“童星”的定义，所以他在等待成长。张一山与主持人间亲切的叙述交流也仿佛使观众置身其中，在聊天中使用北京话再现胡同儿大爷看见他的情景，拉近了观众与嘉宾距离。他朗读的《追风筝的人》也正与他的讲述有着相似之处，也以此来激励在千千万万遍等待中默默爆发的人们。每一期的主题词看似很平常，确实我们每个人的人生中不可逃避的，“遇见”“选择”“故乡”等，无论你是哪个行业的从业者，或是你有多大的成就，这些主题词都是我们人生成长中的重要组成部分。“朗读者”的第一季开始于“初心”，第二季归为“故乡”。

　　《朗读者》将朗读文本、个人成长、情感体验、背景故事有机结合，用文学和艺术的感染力满足观众的收视诉求。以讲述小故事，着眼于一些细腻的、具体的以及富有典型性的事件和选题来设定每期的主题词以及嘉宾的朗读和故事分享，让受众在朗读分享中去感悟和发现事物。

　　三、表现形式层次创新：全新的舞台设计

　　《朗读者》的舞美设计采用了剧场式的设计，欧式建筑元素成为舞台主要构架;背景设计为一个半圆形的图书馆并搭配伸出式环形舞台，给人一种知识殿堂的感觉。舞台和观众席的设计浑然一体，呈现出剧场+图书馆的视觉效果，为节目内容的展现创建了一个具有美学意义的艺术场所。

　　《朗读者》的舞台设计也与其他节目有所差异，采用了嵌套式的舞台设计，在舞台后方设立了一个小的采访套间，像一个会客厅似的，每位嘉宾都会先进入套间接受采访，采访在通过大屏向观众传达，相对私密的采访空间，可以使嘉宾在采访中更加放松，使节目效果更佳，其次，采访与朗读不存在同一空间里，这就使得观众基于采访和朗读的不同状态使其区分开来，从而获得一种独特的审美享受。

　　灯光的设计会根据不同的节目内容需要来做调整。灯光会根据人物对形象和对舞台气氛的营造来进行设计，根据朗读者的情绪变化来转换灯光色彩，让观众身临其境的感受到阅读中的文学世界。在第二季节目中第三代守鹤人徐卓在朗读《白色大鸟的故乡》，为了在渲染的场景中突出朗读者，用一束追光打在朗读者身上，大屏则是芦苇丛和振翅而飞的丹顶鹤，徐卓仿佛就站在扎龙保护区中看着这些鹤一样，通过这样的处理，不仅推动了情感的发展，更调动了观众们的情感和融入朗读的氛围。通过舞台空间的塑造与渲染，将朗读者的故事通过舞美视觉效果向大家娓娓道来。

　　节目中的“朗读”是一种伴随着背景音乐的具有仪式感的舞台表现形式。访谈的时候是私密的独处的空间，那么朗读的时候则是走出来，面对着演播厅里的许多观众，朗读则是一种传播。没有比赛式激烈的竞争力，没有说教似的文字，更没有刻意式的煽情，有的只是略微加了音乐，配上清晰可见的字幕和朗读内容相匹配的画面保持朗读这一表现形式的原汁原味，不宣兵夺主，以人物的访谈作为导入和引入，以嘉宾的朗读和朗读内容本身去打动观众，传达思想和情感。