王妙心

　　摘要：本文主要研究了新形势下提升初中班主任德育教学质量的方法，分析了当下新时代初中教学中德育教学的现状和存在的一系列问题，强调了初中班主任德育教学工作的重要性，最后提出了提升初中德育教学质量的方法，以期为初中教学贡献力量。

　　关键词：新形式;初中;德育教学;质量提升

　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）05-0241-01

　　近年来，随着我国经济的不断发展，我国的各个行业都有了长足进步。科技的发展在很大程度上提升了社会的生产力，深刻的改变了广大人民的生活和工作方式，为我国广大人民的日常生活提供了很大的便捷，提高了我国人民的生活质量。在当下这个社会飞速发展的时代中，社会中的竞争愈发激烈，社会对于人才的要求也越来越高。而初中阶段是广大学生人生观和世界观逐渐形成的重要阶段，初中的教学工作对学生的发展有着非常重要的影响。在初中的教育工作中，德育教学有着很重要的地位，教育工作不仅仅是要教会学生更多的知识，更是要教会学生怎么做人，教给学生做人的道理和教给学生理论知识同样重要。下面主要研究新形势下提升初中班主任德育教学质量的方法。

　　一、初中教学中德育教学的现状

　　随着我国的不断发展，我国的各个阶段的教育事业都有了很大程度的进步，教育事业的发展也给社会提供了大量优秀的人才，加快了社会的建设。在新世纪中，学生的教学工作受到了广大人民的深刻重视，广大教学人员也在不断地创新和发展着教学模式和教学方法，提高学生的学习效率。在当下的初中教学中，随着多媒体技术的不断发展和完善，初中的教学工作已经有了很大程度的进步，初中的教学模式也更加的丰富多彩，初中学生的学习质量在很大程度上得到了提高，但是当下的初中教育中还存在着一些问题。在当下，考核学生学习情况的主要方法就是考试，考试成绩能够精确地反应初中生近阶段的学习情况，能够给教师一个良好的反馈，让教师能够根据学生的情况对症下药，但是，当下的初中教育普遍都不够重视德育教学工作，广大教学工作者一味地把工作重点放到了学生的课堂学习上，而忽视了对学生的德育教学工作。德育教学对初中生有着非常重要的实际意义。初中阶段的学生都正处于青春期，学生的人生观、价值观和世界观都处于发展阶段，学生的思想还极不成熟，初中学生很容易受到不良影响从而走错了路，初中的德育教学工作能够引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生抵制一些不良因素的诱惑，帮助学生健康的成长。当下我国的社会正处在信息爆炸的阶段，学生们有着众多的机会接触外界信息，并且外界信息的质量参差不齐，一些质量低下的信息很容易导致学生误入歧途，所以为了保证学生能够健康发展，为社会主义的建设贡献力量，初中的教学工作者们一定要改变现状，重视起德育教学工作的重要性。

　　二、初中德育教学的重要性

　　目前人们对初中的德育教学工作还缺乏一定重视，初中的德育教学工作对于学生的健康发展有着至关重要的作用，能够帮助学生抵制不良的诱惑，树立正确的价值观和世界观②。下面主要分析初中德育教学工作的重要作用。

　　（一）提升学生的学习兴趣

　　随着社会的发展，社会各个方面的竞争都越来越激烈，社会对于当下人才的要求也是越来越高。在充满竞争氛围的社会环境中，学生教育也是逐渐充满竞争，学生的家长为了提升学生的知识水平，在学生上学的同时还给学生报大量的补习班和艺术兴趣特长班，几乎占用了学生的所有时间来培养学生的综合素质。在这种环境中成长的学生正在面临着巨大的成长压力，在初中阶段本应该是释放天性的阶段，初中学生对一切未知的东西都非常有兴趣，这个阶段非常适合培养学生的创造能力，但是由于长时间的学习，学生的好奇心很容易被学习占据。这种给孩子报辅导班，“逼迫”孩子学习的行为很可能给孩子造成心理阴影，让孩子对学习充满抵触情绪。而在初中的德育教学工作中，教师通过一系列的教学方法，让学生真正的认识到学习的重要性，让学生从内心接受学习，培养学生的学习兴趣和学习意识，这样学生才能真正的成为学习的主体，做学习的主人。

　　（二）幫助学生正确的处理人际关系

　　初中阶段正直学生的青春期，处于初中阶段的学生大都充满叛逆的心理，所以初中生在和同学、教师以及家长相处的过程中很容易出现一系列的问题。初中的学生也正是让家长最头疼的时期，家长在教导孩子的过程中一旦方式不恰当，就会引起孩子的叛逆，从而达不到良好的教学目的。在教师和学生相处的过程中，部分学生也是存在着非常严重的叛逆心理，所以初中的教学过程中也是很容易出现问题。对于广大初中生来说，除了家长和老师，相处最多的就是同学了，处于初中的学生在长期和同学相处的过程中很容易产生矛盾，如果教师不能及时的发现和解决，很容易引发一系列的严重后果。初中的广大教学工作者能够重视到德育教学的重要性，能够及时做好学生的德育教学工作，及时帮助学生树立正确的三观，帮助学生正确的处理人际关系，对于广大初中生的发展来说有着非常重要的现实意义。

　　三、新形式下提升初中班主任德育教学质量的方法

　　（一）重视班级文化的建设工作

　　我国自古就有孟母三迁的故事，阐述了环境对于教育的重要性，同样，教学环境对于初中的德育教学工作来说也是有着非常重要的现实意义。初中班主任要想做好德育教学工作，必须要给学生营造一个良好的班级氛围，所以，班主任要重视起班级文化的建设。班级文化对于学生来说有着非常重要的作用，班主任要充分发掘建设班级文化的方法，培养学生的道德意识，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，创建班级独有的“家文化”，让广大学生在日常生活中不断为自己注入新鲜的精神血液。教师可以通过板报等途径向学生展示经典的名言警句，例如“己所不欲勿施于人”等，通过长时间的耳濡目染，让学生从内心深处逐渐认识到这些名言警句的真正内涵，从而改变学生的行为表现，提升学生的整体素质。教师还可以举办班级文化研讨会，鼓励学生积极发言，让学生充分的参与到班级文化的建设工作中来，让学生在参与工作的过程提升自己的认识，树立正确的三观，规范自己的言行。

　　（二）换位思考，尊重学生

　　教育工作是传道授业解惑，是一个提高学生认知的过程，在这个过程中，教师一定要正确的处理好和学生的关系，拉近和学生之间的距离，真正了解到学生的真实状态，及时帮助学生解决困难。在初中的教学过程中，教师要做到换位思考是非常重要的，而现实中，广大教学工作者在长期的工作过程中逐渐缺乏了换位思考的心态，把工作重心都放在了研究教学方法上面，这种现象还有待改进。换位思考对学生来说有非常重要的意义，教师通过换位思考，才能了解学生的难处，才能正确的帮助学生解决问题，才能真正的和学生成为朋友，才能鼓励学生主动说出困难。下面举一个很常见的例子，在初中的教学工作中，有的学生很喜欢玩电子游戏以及其他各类游戏，并且学习成绩也不是很理想，而另一類学生则学习成绩优异并且很少玩游戏，一些教师就过于重视这类成绩优异的学生而忽视了学习成绩不理想的学生，在这些学习成绩不理想的学生看来，老师已经对自己失去了信心，所以很少花费精力教育自己，从而做出一系列的消极举动，例如上课更加的不听讲，这种情况是很常见的，原因就是教师没有做到换位思考，没有了解到学习成绩差的学生的心理状态。如果教师能够及时的换位思考，明白学生的心思，及时的给予学生帮助，则学生一定会有一个非常不错的发展。换位思考在初中的德育教学工作有着非常重要的作用。

　　（三）以身作则，为学生树立榜样

　　在初中的教学阶段，初中学生除了和家长相处以外，基本上就是和教师相处的时间最长，教师的一举一动对学生来说有着非常大的影响。初中的教师一定要重视到自身的举动对于学生的重要作用，通过自我建设，向学生传达一种正确的精神和理念，帮助学生树立正确的世界观和人生观。教师可以在平时通过一些个人的行为举止来耳濡目染的教育学生，比如，当教师看到碎纸屑时能够及时拾捡，严于律己，在要求学生不许迟到早退的同时自己也要做到不迟到不早退。初中班主任在与学生沟通的过程中，一定要注意沟通方式，表达方法一定不要过于偏激，理性、正确的和学生进行沟通。当教师以优秀的个人表现和学生相处的时候，会得到学生的认可和敬畏，从而达到为学生树立榜样的作用，帮助学生正确的规范言行，树立三观。

　　四、结语

　　当下初中的德育教学工作对广大初中学生来说有着非常重要的现实意义，能够帮助学生规范言行，处理好和身边人的人际关系，并且能够帮助学生树立正确的三观。初中班主任一定要重视起学生的德育教学工作，希望在广大教师的共同努力下，初中的德育教学工作能够更加成熟。