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传统工艺美学与当代视觉文化的碰撞与融合

时间:2023/11/9 作者: 文艺生活·中旬刊 热度: 19205
阎彦

  摘要:现代社会在新旧文化与思想的碰撞与融合下产生,传统工艺美学对当代视觉文化发展奠定了坚实基础,二者相辅相成,共同进步。本文明确了视觉文化的含义,并在当代视觉文化视域下,从碰撞与融合两个角度出发,对传统工艺美学与视觉文化的碰撞现象与融合方式进行分析与研究。

  关键词:传统工艺美学;视觉文化;碰撞;融合

  中图分类号:J954 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2019)05-0205-01

  一、视觉文化的含义

  视觉文化主要是指个体通过特定视觉文本观照世界外物的生活方式,主要包括个体的自我规划、人与物、人与人的视觉解码能力等,而视觉文本则涵盖了诸多范围,如图片、绘画、时尚、电影等等,有利于帮助人们挖掘出日常生活装置中的深层精神内涵、文化意蕴、审美意蕴等等。

  二、传统工艺美學与视觉文化的碰撞

  在当代视觉文化境域下,传统美学在获得生机的同时,也逐渐走上陌生化、被边缘化甚至功利化的道路,与当代视觉文化间的碰撞也愈发明显,值得深思与关注。

  1.审美主体性逐渐淡化。在视觉文化发展中,多样化的视觉奇观、数字艺术、交互艺术等纷至沓来,使审美主体应接不暇,在狂欢中使主体性逐渐淡化和丧失,原本所具有的自主性、创造性也在不断弱化,视觉具有较强的主动性、优先性,图像的暴力与霸权使主体无力反击,最终成为无数影像中的附属品,逐渐被遗忘。审美主体主要分为两种,一种为艺术的生产者,另一种为艺术的消费者,前者能够凭借自己的创造力量,通过操控媒体达到自身的审美目标,制造审美趣味,但目标这部分主体的传统艺术美学修养逐渐丧失,令人担忧;后者由于在审美趣味的生产中处于被动地位,无法对艺术传播的内容、渠道进行掌控,因此只能成为被动的接受者。因此,在这场视觉狂欢中,审美主体性逐渐淡化,传统艺术的精神美韵也不复存在,更无法对当代视觉文化的发展起到积极的促进作用。

  2.产业化对传统艺术美学的错误理解。在现代产业化发展背景下,当代视觉文化与传统美学的融合中存在理解上的错误,这也是二者发生碰撞的原因之一,主要体现在以下两个方面:(1)传统艺术必须经过产业化才可获得新生。部分人错误的认为,传统艺术要想与当代视觉文化充分融合,必须走产业化这条道路,只有这样才能够得到现代社会认同,并获取重生。因此,传统艺术在融合中被披上现代外衣,通过产业化来获得现代意义,并认为这是一条合理的道路。以一则文化广告来说,京剧的脸谱与头饰下身着现代服装,并堂而皇之的出现在公众视野中,势必会显得有些不伦不类。(2)表层审美化是必然审美形态。在美容、美发、时装、建筑、工业设计、家具装潢等多个表层视觉表象的建设,都离不开视觉文化的承载,而传统艺术美学更属于深度审美,一些企业被功利吸引,在文化产业化的浪潮中迷失本心,错误的认为表层审美化才是传统美学发展的必经之路,这种解读将导致文化产业以经济效益之上,忽视了传统美学的内在美韵,也无法为当代视觉文化的发展注入内在力量。

  三、传统工艺美学与视觉文化的融合发展

  1.树立人文生态理念。人文生态理念是基于人类生命本身建立而成,是人类生命在生存境域中的集合体,但在现实生活中,这种集合被各种境域、观念、束缚所分割,使生命的意义无法归其所有。正如传统工艺美学与视觉文化的交融,在现实中工艺美学蕴含在视觉文化当中,二者的碰撞与梳理并非受到自身原有形态的影响,而是人类发展中的偏失所致。因此,树立人文生态理念能够将这种偏失得到有效的修正。视觉文化原本便是个体通过特定的视觉文本去观照世界外物的生活方式,其最为显著的特征便是将本身非视觉性的东西视像化。在人文生态理念建构中,传统工艺美学这种非视觉性的东西如同源头活水,应在确保其清澈透明的基础上被引出利用,这是突破当前传统美学与视觉文化现有困境的重要渠道。

  2.培育视觉素养。视觉素养主要是指人透过物质的表象看到深层内涵的视觉能力,它不但作为一种能力存在,同时还关系到视觉生存的意义与价值,以及视觉文化的根脉与归途等等。在视觉素养建构中,无论对于视觉文化,还是后现代文化来说,都具有本土文化语境问题,应首先明确自身的文化根脉,才能够对文化背后的本土化问题进行深入探究,在拥有一条强有力的生命根基支撑下,传统艺术的精神与工艺才不会被扭曲与浪费,根植在文化土壤内的视觉文化也不会再继续朝着荒漠化、贫瘠化的方向转变。对于传统工艺美学来说,是植根于视觉素养中的一株生命植物,它源于视觉文化境域,但却生于人类的生命营建与追索,只有认真看待与培育视觉素养,才能够使传统美学与视觉文化的融合真正开花结果。

  四、结语

  综上所述,随着当代视觉文化的飞速发展,传统工艺美学逐渐成为悖论性的存在,融合与碰撞同时存在。因此,本文对视觉文化中传统美学的生存境域进行分析,从中挖掘存在的问题,并提出树立人文生态理念、培育视觉素养等方式,力求使二者能够实现更好的交流与融合。
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