徐卫红

　　（宜春职业技术学院，江西 宜春336000）

一、基于现代教育技术的高职英语新型教学模式应用价值和作用分析

在高职英语新型教学模式中现代教育技术能够更好的激发学生的学习兴趣，对实现高职英语整体教学质量的显著提升有着积极的促进作用。和其他本科院校相比，高职院校中学生的学习基础是比较差的，在学习英语的过程中会出现很多的问题，并且在当前高中英语教学中还存在学生学习方式不正确的现象。对于英语学习来说一般包括听、说、读以及写这四个环节，但是学生和教师却忽略了英语听说能力的培养，只会在学习中死记硬背，渐渐的学生们在学习过程中失去了对英语的兴趣，成绩和学习效率普遍降低。但是在结合现代教学技术以后能够在很大程度上改变和优化高职传统教学手段。充分的利用电教多媒体的形式来提升英语教学的质量和学习氛围，从而激起学生们对英语的兴趣。而且通过利用现代教育技术还能帮助学生更好的处理英语中的重难点内容以及创设良好的英语教学环境，在实际的高职英语教学中教师可以用视频、图片以及音乐来代替传统的口头授课，不仅仅能够吸引学生的注意力，还能培养学生英语的实际应用能力。例如，当教师在为学生们讲解高职英语中Wealth，success or love 中各种故事类型英文表达法的时候，可以针对于每一个英语故事来制作相应的视频来给学生们观看，从而达到尝试一种真实生动的英语教学情境，实现学生边观赏视频边学习的目的，从而显著的提升英语教学效果①。

二、基于现代教育技术的高职英语新型教学模式相关应用过程分析

现代教育技术为高职英语教学提供了多样化的新型教学模式，改变以往传统的教学模式来创设了一种全新的英语学习环境。其中，我们根据高职英语中“Choose to Be Alone on Purpose”这一节的学习内容为研究对象，首先教师一定要制作合理的情境导入工作来激发学生的学习兴趣，可以在班级投影仪上展示一些生活中常见的独处人的视频和照片，从而引导学生自主的参与到学习的过程中，引发自身的思考。其次，教师再根据学生学习能力、性别等方面的不同来合理的分成若干个学习小组。通过借助互联网+为学生们创设和设置“Choose to Be Alone on Purpose”这一节学习内容的问题，像“What’s your attitude toward living alone?”以及“Do you think living alone is better or living with roommates is better?”等问题让学生们进行讨论和回答。然后教师引导学生合理的利用网络平台来完成查询和小组讨论工作，而教师就能够通过网络平台后台中的操作平台来进行控制和监测，对学生进行实时的指点和引导。最后，教师还可以让学生们在生活中充分的利用现代教育技术，也就是利用互联网在网上搜查丰富的英语学习资源，加强学生们对英语的了解和认知，开拓自身的思路②。

三、基于现代教育技术的高职英语新型教学模式具体应用策略分析

基于现代教育技术的高职英语新型教学模式来说，相关管理人员和教师一定要加强建设好优化英语教学的资源库，实现高职英语资源的优化，从而才能更好的实现优质英语资源共享的价值和作用。对于高职院校自身来说，一定要及时的融合在社会发展的潮流中，根据社会的发展来更新教学理念和树立现代教学思想观，从而在根本上促进现代教育技术和高职英语教学的有效结合。作为一名合格的英语教师也要及时的更新自身的理论知识，掌握现代教育的关键技术，再进一步促进高职英语新型教学模式和互联网+的结合，为学生英语学习能力以及高职英语整体教学质量的提升奠定坚实的基础③。

　　通过上述分析，我们充分的意识到在现代教育技术下高职英语信息教学模式应用的重要性和必要性，要想更好的促进学生的全面发展和英语学习能力的显著提升一定要充分的利用现代教育技术，及时的转变原本传统的英语教学模式，适当的更新和完善教学手段，并且改变高职英语教学思想和观念，为进一步推动高职英语新型教学模式构建工作的顺利开展奠定坚实的基础，高职学生们也将会在学生英语学习能力提升的基础下有一个更加美好的明天。

　　注释：

　　①钟晓流,宋述强,焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究,2013(01).

　　②桑新民,谢阳斌.在学习方式的变革中提高大学教学质量和办学水平——高等教育信息化的攻坚战[J].高等教育研究,2012(05).

　　③孙娜崴. 网络环境下高职英语听说教学模式构建———系统功能语言学视角[J].海外英语,2011(09)．