摘 要：经济发展靠优秀人才，而人才的培养需要采用科学的教学方式。在素质教育盛行的时代，多元文化为高校的文化教育提供了广阔的空间。在我国传统文化中民族音乐属于我国的瑰宝，将其传承与创新发展是当代教育义不容辞的责任。因此，本文从阐述多元文化视角下在高校开展民族音乐必要性的角度着手，对多元文化视角下高校传承发展民族音乐途径予以探究。此次研究的主要目的是为了增大民族音乐在高校音乐教育中占据的比例，进而推动我国传统文化的传承与发展。
关键词：高校教育；多元文化；民族音乐
中图分类号：G642；J60-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）35-0265-01
多元文化与单一文化存在很大差异性，是多种文化的融合体，这些文化对精神文明建设起到了重要的作用。这是由于多元文化具有交往性和平等性，在构建美丽中国的过程中能为我国全民文化建设提供文化保障。在我国传统文化当中，民族音乐具有较强的地域性和时代性，在我国几千年的历史中不同时期具有不同的民族音乐文化作品，其承载了我国劳动人民的劳作和文化，是我国传统文化中重要的组成部分。因此，对我国民族音乐进行传承与发展势在必行。
一、多元文化视角下在高校开展民族音乐的必要性
第一，我国精神文明建设的需要。在多元化教育的背景下，民族音乐有其自身存在的必然性，民族音乐在其文化内涵、生活理念的精神层面有着独特的意义①。在民族音乐的发展中，为了使民族音乐教育得到传承，人们的思想意识必须加以提高。在我国精神文明的建设中，文化传统和情感意识都是重要的元素，民族音乐教育的开展，需要注重民族音乐之中包含的情感表达。以便提高高校学生强烈的求知欲望。由此可见，精神文明的建设是高校开展民族音乐的必要条件和基础。
第二，我国传统文化传承的需要。民族文化音乐在我国流传已有数代，跟人们的生活已经息息相关，伴随着历史的变革，时代的变迁，民族音乐的教育形式也发生了变化。民族音乐的表现形式、语言文化的转变，都会通过其表现继而传承和发扬。为了满足我国传统文化的需要，通过在高校中演讲宣传、观看教育文化题材的音乐及电影，激发学生们的爱国情怀，展现民族音乐的魅力，让高校的学生们知道文化传承的重要性，了解民族音乐传承的意义，进而实现我国传统文化的传承。
二、多元文化视角下高校传承发展民族音乐的途径
1.完善民族音乐教育体系。对于中国民族音乐的发展，国家明文规定各大院校不仅要有健全的民族音乐教育体制，还要有完善的保障制度。各个地区也会通过卫视平台举办民族音乐教育盛典，以此来呼吁广大人民群众能够学习和传承发扬民族音乐教育。重视民族音乐的重要性，突出民族音乐教育的民族性和差异性②。达到中西方音乐文化教育的平衡均匀发展。由此可见，完善民族音乐教育的体制是势在必行。在国家的支持推广下，在高校音乐教育的体制下进行改革，配备专业的民族音乐教师和民族乐器是必不可少的，改善和纠正以往的教学课本，把有关民族音乐教育的教材进一步的完善，使同学能够更加直观更加理解的去接受。
2.民族音乐教学活动开展多样化。随着时代的变化和发展，单一的教学理念已经远远不能够满足于现状。我国大部分的高校都会在音乐专业的学生院校中开设练声课程、发声课程和视唱等声乐课程。大部分都是模仿西方的教学课程，民族音乐教学课程开课的就会很少然而，对专业的音乐学生都很少接触，更别说是非专业的音乐学生。大部分的学生主观意识上都会追求当下流行音乐，很少的学生会对民族音乐有兴趣。降低民族音乐课程出现的次数，会使民族音乐在学生的印象中逐渐淡化，导致该种音乐形式得不到很好开展，最终不能以书本教材的形式展现在高校的教学课程之内。民族音乐教学课程的开展缺少多元化。
3.将地区民族音乐融入到高校民族音乐课程中。我國的音乐文化是由56个民族共同谱写的，是融合精华萃取出来的。为了发展音乐教育，我国在各个地区都设有相应的音乐类院校，并将地区民族音乐融入到高校民族音乐课程中，构建新型课程体系的音乐教育章程，为了使所在的区域范围内的民族音乐得以传承，可以通过对当地民族音乐收集和汇总的形式，来明确当地具有特色的音乐及文化。音乐属于人类思想文化的结晶，与民族的传统音乐密不可分，为了搜集到原生态的民族音乐与相关文化，高校可以让教师到当地的少数民族聚集的区域，开展艺术交流和沟通进行音乐教育取材③。
三、结语
通过本文的论述得知，民族音乐属于传统文化中重要的部分，在开展文化教育过程中需要对优秀的传统文化进行传承与发展。因此，本文提出了几点民族音乐传承与发展的策略：完善民族音乐教育体系、民族音乐教学活动开展多样化、将地区民族音乐融入到高校民族音乐课程中，望此次研究的结果与内容能被高校教学管理者所关注，并在实际文化与音乐教学中使用并推广上述提出的途径，以此来辅助我国优秀传统文化的传承与发扬。
注释：
①郭舒瑜.在多元文化背景下我国高校音乐教育对传统民族音乐传承[J].教育，2016（8）：00209-00209.
②张玉瑾.多元文化背景下大学民族音乐教学的问题与对策研究[J].文艺生活·文艺理论，2015（08）：224-224.
③杨月同.新疆成人高校学前音乐教育专业现状及对策研究[J].黄河之声，2015（24）：22-22.endprint
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