蔡培

　　摘 要：信息化、媒体化的发展趋势，是我国当前社会发展的主流趋势，在教学领域亦有深入渗透，在这样的发展环境下，高校也应当顺应信息化媒体发展趋势，才能提升教学与管理的质量，包括对于高校辅导员队伍的培养，也应当遵从这一要点，才能保证辅导员队伍整体素养的提升。因此文章中将深入分析，提供更多参考。

　　关键词：新媒体环境；高校辅导员；综合素质

　　中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）17-0254-01

　　新媒体是一种积极应用各类数字媒体要素的理念，图片、文字、音乐、视频，任何可应用的媒体要素，在新媒体环境下都是不可忽略的重要构成部分，在这样的环境下，教学领域也面临着完全不同的发展需求。特别是高校学习阶段，是为学生后续应对新媒体社会发展奠定基础的最终阶段，高校辅导员也应当根据学生的新媒体发展需求做出改变，确保自身的信息素养得到提升，才能更好的管理学生，这是必然的趋势。

　　一、新媒体环境下高校辅导员的发展现状

　　所谓新媒体环境，主要是指当下媒体形式不断拓展的环境，这样的环境涵盖了所有以数字化传播为主要形式的媒体类型。移动端媒体、网络媒体、数字报刊杂志、数字电视等等，都是在新媒体环境下的重要媒体要素。可见新媒体环境是一个宽泛的概念，包含了许多可以在实际工作、教学及生活中广泛应用的要素，对于各个领域的发展都有很重要的影响。高校的教学管理亦是如此，在当前的新媒体环境之下，学生的学习方式、沟通方式及生活方式都在逐渐产生变化，作为引导学生学习与发展的核心人员，高效辅导员队伍的培养亦是如此，校方应当遵从这一趋势，对高校辅导员的综合素养进行强化，这样才能够让辅导员的工作也更符合当前的时代趋势，以及学生的发展需求，这样的改革是十分必要的。如果高校辅导员不具备这样的意识，不但会导致师生沟通受到影响，教学与管理的效率也会降低。因此只有深入思考新媒体环境下高校辅导员素质强化的要点，并针对性的去强化，这样才能建立起更加优秀的师资队伍，让教学指导工作更具实效性。但当前我国高校辅导员队伍的素养强化依然面对着许多问题，其一是高校辅导员自身理念的僵化，使得教学与管理工作无法与当前时代趋势相符。其二是校方对辅导员批培训方式的单一化，固定的管理培训方式，只会让辅导员的思想受到限制。其三是对学生的主体地位依然缺乏认知，导致辅导员也不会去主动了解学生的喜好及需要。这些问题得到解决，辅导员队伍素质才能够提升①。

　　二、新媒体环境下高校辅导员队伍建设要点

　　（一）培养创新思想，让教学管理思想摆脱限制

　　教师是学生学习生涯当中的引路人，教师思想的宽度，决定着其是否能够与学生达成基本的沟通。当代的高校学生群体，从小便开始接触媒体要素，所以作为辅导员，如果无视这一趋势，依然以看、说、记的方式去实施教学与管理工作，这样会让学生感到有隔阂，感到教师并不能理解自身的需求。所以校方为确保辅导员队伍的信息素养不落人后，首先应当针对师资队伍的思想进行改革。对于辅导员队伍进行培训时，应当首先使其了解到媒体环境对于当前社会有着怎样的意义，对于教学与管理有着怎样的意义，对于学生的发展有着怎样的意义。新媒体环境下，社会的数字化发展是必然趋势，学生思想的信息化也是这个时代的必然现象，帮助师资队伍首先建立起认知，后续的素质培养才会更加顺利②。

　　（二）改革管理培训方式，调动辅导员队伍的创新意识

　　辅导员队伍的素养能否提升，思想是否符合当前时代趋势，与校方的培训有着密不可分的关联，但我国教学体系长期受应试体制影响，所以对于辅导员队伍的培训也倾向刻版化，普遍不重视学生的学习及发展需求。这样的培训是完全不符合新媒体环境需求的，意识到当前的趋势变化，校方应当以媒体管理、媒体教学等内容为主，对辅导员进行培训，让辅导员懂得如何利用这些新的要素达到教学管理目标，这样才能让教学管理工作的推进更顺利。例如当前应用广泛的直播平台就是辅导员应当充分了解的媒体要素。利用直播平台，无论是教学，还是与学生之间的会议及沟通，都能够摆脱限制，不但能提升教学管理效率，更能增进师生关系。

　　（三）注重学生主体地位，开展生本媒体教学辅导

　　在当前的时代背景下，学生对于信息媒体要素的了解通常是比教师都要深刻的，但许多辅导员的思想却依然停留在应试环境下，这样的不平衡思想一方面会使学生感到自身思想不受尊重，另一方面也会导致辅导员工作停滞不前。所以校方应当以生本原则为主，去培训辅导员队伍，让辅导员的理念部落学生之后，才会让学生更加信服辅导员的管理。这是对于学生的基本尊重，也是最为有效的辅导员队伍素养强化途径③。

　　三、结语

　　新媒体环境是当前时代发展的主流趋势，对于学生来说，这是当前学习生活当中需要面对的环境，也是后续工作当中需要面对的环境。所以对于辅导员队伍进行培训时，也应当遵从当前的趋势以及社会需求，确保辅导员队伍媒体意识的建立以及信息应用能力的提升，这样才能提升教学管理工作的效率。

　　注释：

　　①王玉忠.探析新媒体环境下高校辅导员队伍建設的环境因素[J].科教文汇（中旬刊），2016（12）：17-18+44.

　　②秦晓燕.论新媒体环境下高校辅导员思想政治教育实效性的提升[J].西部素质教育，2016（15）：141.

　　③卜希霆，刘文杰.新媒体时代高校辅导员综合素质提升研究[J].亚太教育，2016（06）：207-209.