陈庄

　　摘 要：电子琴作为中职学校音乐专业学生的必修科目，对于学生乐感、音乐素养的培养有重要作用。但现实中许多中职学生因各种各样的原因可能在学习方面本身存在薄弱的地方，学习能力较差，理解能力较慢。因此，为了在中职电子琴教学中有所突破，本文通过理论和实践的结合下，深入探讨了如何在课堂上运用兴趣为本，诱导得法的教学模式使学生最大程度吸收学习有关的专业知识。

　　关键词：兴趣诱导；电子琴教学；中职学校

　　中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）17-0252-01

　　一、兴趣导入，让学生感受电子琴的魅力

　　电子琴作为新型乐器，可能很多中职学生在学习之前有所耳闻，但可能并没有真正弹奏过。所以在正式开始学习电子琴之前的第一节课，有着非常重要的作用，是学生音乐启蒙的开端，对日后学生的电子琴学习有很大的影响。因此，教师可以为学生准备一些不同的音乐素材加上电子琴的演奏，并要求跟着音乐节奏拍手，这样学生既可以感受到电子琴的魅力又可以感受到节拍的律动，能够有效地激发学生对音乐的兴趣和演奏电子琴的愿望。对于刚刚步入中职学校的学生来说，他们对音乐世界是充满好奇的。而电子琴本身的特性，可以演奏出各种乐器的不同音色，这会让刚刚才接触到音乐世界的学生大感新奇，对电子琴的演奏更感兴趣。

　　二、加强基础练习，增强掌握键盘的能力

　　电子琴是通过键盘演奏来表现其音乐形式的，因此，中职电子琴教学的第一步就是教导学生正确识别键盘板上的每个琴键，熟悉各个功能键，掌握它们的用途和方法。然后，是正确的弹奏姿势，这需要手指灵活、独立、有力量，对手指有着较高要求，需要训练右手从最开始断奏到顺畅的连奏，左手则由单指训练到多指训练。现阶段我们的主要任务就是打好基础，为日后更高层次的演奏打好基本功。最后，就是教导学生辨别电子琴常用的节奏和音色，以及它们的中英文专业术语，熟知不同的曲风下应演奏哪种音色和节奏。学生只有把上述三个步骤练习充分，做到各种键盘、手法、音色节奏都熟谙于心、信手拈来，才能在演奏中做到得心应手。然而，这个阶段里的所有练习都没有捷径，靠的是不断练习，拼的是学生的勤奋程度，为了未来能更好地演奏出更美妙的音乐作品，需要学生有很强的耐心和意志力把这些基础技能训练都练扎实了。

　　三、听唱结合，培养学生乐感

　　听唱是音乐的两个基本点，也是中职音乐教学的重要部分，学生只有学会聆听音乐，辨别音调才能弹奏出美妙的乐曲。因此，在中职电子琴教学过程中要有针对性地对学生的听与唱进行训练。引导学生体会其中的音乐形象，感受每支曲子高低不同、强弱有别的音色，体会其中节奏和旋律的变化。只有通过大量的反复的聆听，才能快速有效的培养出学生们的乐感，加深它们对电子琴音色的鉴赏能力。然后，教师引导学生进行识谱，了解基本的音符唱法，锻炼学生快速准确地识别每个音符。接着老师先做示范，再带领学生唱谱，特别要注重呼吸的快慢和气息的调整，熟能生巧，要布置学生在课外自觉进行大量的唱谱练习。只有通过足够的听唱训练，才能在电子琴演奏中听得更准确，唱的更好。在此过程中，教师要引导学生感受乐曲的美妙之处，引起学生弹奏电子琴的兴趣，激发学生的学习欲望。

　　四、分合训练相结合，练习指法技巧

　　在上述的基础训练完全熟练的情况下，我们就可以进入到下一个重要阶段——即电子琴具体演奏的指法训练，这是中职电子琴教学的重中之重，只有完成这一步的训练，对电子琴的教学才可以说完成一大半了。对此，我们采取左右手分手指法训练的高效方法。音乐都是由结构组成的，左右手分开训练可以突出弹奏的分明效果。又以小星星为例，先练习运用左手弹奏伴奏区，如小星星的和弦伴奏，再从单指和弦到多指和弦，右手同理。最后，在单指训练已经成熟的情况下，进行第二方面的训练就是練习如何运用左右手的指法，学会穿指和跨指手法。在正式开始之前，教师应明确告诉学生合手弹奏比分手弹奏要难得多，切记不可急功近利、一蹴而就，在遇到困难瓶颈的时候不要灰心，只需要脚踏实地，从最简单的开始练习，循序渐进，逐步加快速度和增加难度。

　　除教师的鼓励之外，在中职电子琴教学中，可以进行师生合奏或者生生合奏，让学生充分感受到独奏和合奏的不同之处，体味这两种不同的趣味。这样一来，既可激发学生对学习电子琴的浓厚兴趣，又可以训练到学生的指法练习，可谓百利而无一害。

　　总而言之，在中职电子琴教学中，要循序渐进，从基本的电子键盘开始到听唱结合的练习方法再到分合结合的指法训练。这其中的教学需要教师根据学生的实际情况进行把握和掌控，还应结合具体实践不断进行总结和改进。“兴趣是最好的老师”，这是本文阐述的目的，将兴趣融进教学中，寓教于乐，同时也是新课改推行的主旨。只有充分激发学生对电子琴学习的兴趣，带着热情去学习弹奏曲目，那么这首新曲目的演奏练习已经接近成功了。希望中职电子琴教学者能把上述的方法运用到实际教学中，那么，事半功倍指日可待。

　　参考文献：

　　[1]李冬梅.浅谈电子琴教学[J].宿州教育学院学报，2015（05）.

　　[2]李运志.浅谈职业学校电子琴教学[J].广东科技，2013（Z1）.