岑小春

　　摘 要：青少年阶段是人生成长的关键阶段，具有极强的可塑性，鼓励青少年参与公益活动，培养青少年良好的思想品德十分重要。本文对当前青少年参与公益活动的现状进行了分析，并提出了促进青少年参与公益活动的对策措施。

　　关键词：青少年；公益活动；现状；对策措施

　　中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）11-0244-01

　　随着社会经济的快速发展，我国公益事业取得了极大的进步，公益活动的开展也越来越多。但是，当前我国青少年参与公益活动的现状不容乐观，而青少年作为人生发展的关键阶段，是其优秀品质、良好行为习惯和价值观形成的重要阶段，培育具有公益慈善意识的青少年公民，对构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。因此，对青少年参与公益活动的对策措施展开探讨十分必要。

　　一、青少年参与公益活动的现状及原因分析

　　我国现今对青少年进行的公民道德教育主要还是局限于知识的传授，参加课外实践活动的机会相对缺乏。在一些学者的实际调查中，也呈现出这种现状。在华东、华北、华南和西部地区的60所中学进行的调查结果显示，青少年很少参加社会实践，参加公益性活动更少：中学生中从未参加过课外公益活动的占63.3%，经常参加的只占7.2%；而青少年经常参与课外公益性活动的只占16.9%，参与课外公益性活动3小时以上的只占4.2%。可见，青少年缺少参与公益活动的机会。调查数据显示，仅有19.7%的中国青少年经常参与到社会实践和公益活动之中，几乎每天参加的仅占2.6%，偶尔参加的占63.2%，从未参加过的占14.5%。而进一步访谈结果发现，实际意义上真正参与的仅有2.6%。

　　以上数据表明，如今青少年少有参与公益活动的机会，这着实是公民道德教育的一大憾事。“行是知之始。烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃了糖才知道糖是甜的。”对于青少年来说，道德认识只有在亲身经历后才会更深刻。而参与公益活动能让他们学会助人，养成行善的习惯，是青少年公民道德教育的重要途径，但现实情况却不容乐观。

　　分析其背后的原因是多方面的：第一，国家在政策、立法上缺少重视。国家在公益事业和志愿服务上的立法刚起步，机制尚不完善，对青少年参与公益活动缺乏具体的政策支持。第二，学校、社区和家长不够支持。参与公益活动的社会氛围不浓，社会支持和公益诚信欠缺。学校方面考虑安全因素，畏惧意外担责，在组织课外活动方面畏首畏尾；社区方面缺乏有效的支持平台；家长考虑到时间、精力和财力的付出，对公益活动也不置可否。第三，公益理论和实践发展滞后。我国尚未形成系统的公益教育理论，青少年参与公益活动缺乏有效的理论指导。另外，从事公益教育的师资缺乏，培训滞后，在实际操作上亦存在困难。第四，青少年自身课业压力大、公益动机弱、公益认知浅、公益能力差。纵使青少年有参与公益的美好愿望，但苦于缺乏时间、精力和有关公益的基本知识及技能，也难以独立设计、策划和组织公益活动。

　　二、基于公益活动的青少年公民教育对策

　　（一）重视青少年的公益教育

　　相对于西方国家来讲，我国尚缺乏有针对性的青少年公益教育。为此，我国也应重视青少年的公益教育，开展适合我国青少年年龄特征和身心发展特点的公益实践活动。

　　（二）开发公益教育的教材

　　在青少年公益教育的教材方面，教程是以道德知识的课堂教学和践行道德知识的学生活动课相结合的课程。其一至六年级的公益课程力图从学生学习关心他人、關心社会的公益知识开始，引导其参与到公益行动中来，从小事做起，用自己的力量参与到改善家庭、学校和社区公共事务中来。

　　（三）探索参与公益活动的有效方法和途径

　　参与公益活动是青少年公民参与的良好平台，学校应探寻青少年参与公益活动的有效途径。青少年可通过多种途径参与公益活动，如慰问孤寡老人、帮扶残疾人、打扫社区街道、捐款捐物、义务宣传公益理念、做大型活动的志愿者、手拉手互助、爱心义卖等，以此培养责任意识，学会奉献爱心。总之，参与公益活动的方式要具有针对性、有效性、趣味性、多样性和可行性，一方面激发学生参与的积极性，另一方面保证活动的效果。

　　（四）开发基于教育性的公益活动评价方案

　　公益活动的评价是整个公益活动的结束。对有关公益活动的成果展示，应重点突出学生的感悟、体验和成长收获，注重对其公民教育的宣传，发挥公益活动评价的教育性功能。也可制作公益活动手册，记录公益活动的时间、具体内容以及学生阶段性的对自己的认识，毕业时将其赠与参与公益活动的学生，发挥公益活动对青少年公民成长的促进作用。

　　三、结语

　　综上所述，青少年承担着促进民族发展的重要责任，培养青少年积极参与公益活动的习惯具有十分重要的意义。因此，要重视青少年的公益教育，加强政策支持，开展多种多样的公益活动，促进青少年积极参与公益活动，从而为社会培养具有公益慈善意识、高素质的现代公民，推动社会主义和谐社会的构建。

　　参考文献：

　　[1]王芳.美国青少年公益组织运营活动模式及启示[J].当代青年研究，2015（03）.

　　[2]任园，徐圣龙.都市青少年公益参与行为研究——基于全国十大城市青少年公益活动的实证分析[J].山东青年政治学院学报，2015（06）.