冷大庆

　　摘 要：本文从群众基础、传承机制、创作环境三方面入手，客观分析、探讨了当代社会影响书法艺术发展水平的不利因素。

　　关键词：群众基础；传承机制；创作环境

　　中图分类号：B221 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）05-02

　　任何一门艺术能否生存和发展取决于其所处时代的社会价值和生存环境，一般来说社会价值决定生存环境，生存环境又反过来制约或促进艺术社会价值的实现，这种关系，决定着艺术形式的发展状态与前景。书法艺术也不例外，古代社会，书法的主要功能是信息记载和传播，审美是次要功能；当代社会飞速发展，书法艺术的记载、传播信息功能逐渐弱化，审美成为主要功能。这种社会价值的变化给书法艺术发展带来冲击和影响，因此探讨书法艺术与社会发展的矛盾与冲突的成因，便于在实际中解决问题，利于书法艺术的良性健康发展。

　　一、新技术的广泛应用削弱了书法艺术的群众基础

　　任何一种艺术要得到充分发展，都需要有广泛的群众基础作支撑，书法艺术能在信息化飞速发展的当今仍能生存，就因为书法是一门雅俗共赏的艺术，有坚实的生存土壤——群众基础。但当今社会书法的实用功能越来越低，而对书法的艺术性与艺术化的强调越来越强，这就加大了大众对书法艺术欣赏与理解的信息不对称性，基础知识的社会普及欠缺，使书法艺术面对的社会受众范围越来越窄，书法艺术所依赖的大众基础也逐步薄弱。

　　在实用领域，各种新技术的广泛应用也缩减了书法运用的受众，硬笔取代毛笔，键盘取代硬笔，通讯和电子邮件替代了书信往来，汉字传播向数字化、标准化方向发展。动笔写字的几率变小，追求写一手漂亮的字的群众越来越少，艺术金字塔的塔基越来越窄，严重影响人才培养的基础。

　　外来文化对我国的传统文化带来了很大冲击，学习西方先进的科学技术和优秀的文化艺术的同时，中国传统文化的独立性没有保持独立或坚持。比如，西方国家价值观念潜移默化的影响着中国青少年的文化价值观。表现在书法方面，书写提笔忘字，错别字增多；字迹潦草，美观度降低，审美被严重忽视；學生对传统文化失去兴趣，影响了传统文化的延续，削弱了汉语传统文化的地位，进而影响了书法艺术的发展。

　　二、教育观念的扭曲改变了书法艺术的传承机制

　　艺术需要传承，书法教育具有口授身传自成体系的特点，因此在书法艺术的传承上，学校、家庭、社会的有机承接，对书法艺术的发展尤为重要。

　　在学校教育层面上，通过书法教学，对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，促进全面发展的重要举措。2011年，教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》指出学校应当安排书法课，结合这个文件精神，曾经有专家学者从中小学生对书法学习的兴趣、家庭传承、学校教育、社会培训、重视程度等几个方面开展问卷调查，据访问，无论是学生、教师还是学生家长、教育主管部门或者学校，片面追求升学率、重视应试科目的现象还很突出。现行体制下对书法教学重视不够，大部分学校缺乏能够进行书法教学的高水平专业老师，农村尤其是经济欠发达的农村中小学校很多地方甚至没有开展书法教学，学校书法教育的质量差，中小学生学习书法感兴趣的比例不高。在社会书法培训体系中，中小学生书法培训班，虽然社会书法师资力量可以从各行各业选择，要好于学校书法教育师资，但是社会培训班也存在功利性严重的现象，举办者往往以逐利为目的，不注重学生基础，招收学员求多不求教学质量，致使部分社会培训教育水平不高。

　　另外在高层次的大学或者书画专业院校书法教育层面上，目前还存在传授书法唯我独尊，教师以自己的自身经验要求学生，过多强调书法技巧，不重视文化修养的提高，造成学生内涵缺乏，作品没有生机，让人久看生厌。

　　三、产业发展的滞后改变了书法艺术创作环境

　　新的时代，社会氛围、经济环境、社会价值观念发生巨变，书法艺术的功利性越来越重，书法创作也越来由传统的作品自身价值提升向社会化的经济价值转变。

　　在书法创作者个人层面上，有的书家不愿潜心深入传统经典作品中进行深入刻苦的学习，审美标准低，书法学习创作上一味求怪，以求怪为创新；有的书家浮燥心重、急功近利，企图用不多的努力得到丰厚的回报，有的书家自我陶醉，艺术创作欠缺激情，作品往往追求外在形式，把临摹集字当成了自己的创作，失去了深厚的人格力量和感人至深的艺术意味。

　　提高对中国书法艺术的认识，是一项系统工程。对于学生来说，学校应加强引导、宣传和教育力度；对于成人来说，各级宣传部门、文化部门和书法家协会等应发挥各自的职能作用，采取多种形式，争取让更多不懂书法艺术的人对书法艺术有所认识、产生兴趣。 当研习书法的群众及其后代越来越多，自学或考入高等学校学习和参加各级书协举办的培训班研修书法人越来越多，从中脱颖而出的书法精英也会越来越多。中国书法艺术就一定能够代代相传，发扬光大。

　　参考文献：

　　[1]邱振中.书法与中国社会[M].北京：北京师范大学出版社，2008.

　　[2]张海.努力构建和谐繁荣、创新有为的当代书坛[J].美术报.2006（08）.